Disajikan data nilai-nilai Pancasila, peserta

didik dapat mengidentifikasikan nilai Pancasila

yang terkandung dalam sila-sila Pancasila
Nilai-nilai Pancasila Sila Pancasila

Pengakuan harkat dan martabat ...........

manusia
Bangga terhadap bangsa dan Sila ke 3
Negara
Menghargai antar umat ..............
beragama
Kedaulatan ada di tangan rakyat ..............

Cita-cita masyarakat adil dan ...............

makmur
 Disajikan tabel nilai dasar, nilai instrumental dan
nilai praksis. Peserta didik dapat menentukan
kategori dari ketiga nilai tersebut
Nilai Dasar Nilai Instrumental Nilai Praksis
Kemanusiaan UU no 39 tahun 1999
Keadilan sosial
Kerakyatan
Ketuhanan
Persatuan
Disajikan gambar pelaksanaan upacara bendera di
sekolah. peserta didik dapat memberikan contoh
penerapan sila dalam Pancasila
Pelaksanaan upacara pada gambar di bawah ini

Merupakan contoh pelaksanaan nilai-nilai

pancasila sila ............... yaitu nilai.....................
Disajikan sebuah gambar yang mencerminkan pengamalan nilai-
nilai Pancasila. Peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang
terkandung dalam Pancasila .

Memutus sengketa pemilu

Gambar di atas menunjukkan implementasi dari

sila ke ...........
Disajikan tabel tentang sistem pemerintahan presidesil dan
parlementer, peserta didik dapat menentukan sistem
pemerintahan yang berlaku di Indonesia

No Presidensiil parlementer Benar/ Salah

1 Perdana Menteri sebagai
kepala pemerintahan
2 Masa jabatan jelas
3 Kabinet
bertanggungjawab
kepada presiden
4 Presiden hanya sebagai
simbol
Presiden sebagai kepala
pemerintahan sekaligus
sebagai kepala Negara
Masa jabatan tidak jelas
Kabinet bertanggungjawab
kepada parlementer
Presiden memegang
kekuasaan tertinggi
negara
 Disajikan data tentang pembagian kekuasaan, peserta
didik dapat menentukan pembagian kekuasan sebelum
amandemen

• Dari strukrur kekuasaan NKRI terdapat kerjasama antar

lembaga Negara, yaitu DPR dan Presiden dalam membuat UU,
Pres dan DPA dalam hal memberi nasehat kepada presiden
dan menjawab semua pertanyaan presiden
Disajikan kasus sengketa Pemilukada, peserta didik dapat
menginpretasikan kewenangan Mahkamah Konstitusi

Kasus pemilukada Lembaga yang menangani kasus

Administrasi pasolan kurang
lengkap
Pemilih memilih di dua tempat
Pembagian sembako pada saat
kampanye
Uji materiil UU terhadap UUD
1945
Pemilih tidak dapat undangan
pemilu
Sengketa perhitungan suara
Pembubaran partai politik
 Disajikan data tentang kewenangan lembaga-lembaga
negara,peserta didik dapat menunjukkan kewenangan
DPR
Tugas wewenang lembaga Presiden BPK DPR DPD
Negara
1. Membentuk undang-undang
bersama dengan presiden agar
dicapai persetujuan bersama
2. Merancang UU APBN
3. Mengawasi presiden dalam
pelaksanaan UU
4. Menerima dan membahas
usulan RUU dari DPD
mengenai bidang tertentu.
5. Memeriksa keuangan Negara
6. Merancang UU terkait otoda
 Disajikan peta wilayah Indonesia, peserta didik dapat
menunjukkan batas-batas wilayah Indonesia

• Batas Negara Indonesia dg Neg lain terdapat

batas darat 3 negara, batas laut yaitu:
Disajikan kasus tentang status kewarganegaraan.
peserta didik dapat menentukan kewarganegaraan
seseorang

Asas neg orang tua Asas neg anak dilahirkan Status

kewarganegaraan anak
Ius sanguinis Ius sanguinis
Ius sanguinis Ius soli
Ius soli Ius soli
Ius soli Ius sanguinis
 Disajikan wacana tentang hak dan kewajiban
warganegara. peserta didik dapat menentukan
perbedaan hak dan kewajiban warganegara
dengan bukan warganegara
Aspek Warga Negara Bukan Warga Negara
Kesempatan kedudukan
politik di Indonesia
Kesempatan dalam
memperoleh pekerjaan
Hak mengikuti pemilihan
umum
Memperoleh
perlindungan hukum
Kewajiban untuk melakukan
usaha bela negara Indonesia
 Disajikan data tentang prinsip-prinsip HAM. Peserta
didik menentukan yang termasuk prinsip-prinsip HAM

pernyataan Prinsip HAM Ciri-Ciri HAM

Universal
Tidak dapat dibagi
Tetap
Tanggung jawab Negara
Hakiki
Kesetaraan
Tidak dapat dicabut
Tidak dapat dibagi
 Disajikan wacana tentang hak dan kewajiban
warganegara. peserta didik dapat menentukan
perbedaan hak dan kewajiban warganegara
dengan bukan warganegara
Aspek Warga Negara Bukan Warga Negara
Kesempatan kedudukan
politik di Indonesia
Kesempatan dalam
memperoleh pekerjaan
Hak mengikuti pemilihan
umum
Memperoleh
perlindungan hukum
Kewajiban untuk melakukan
usaha bela negara Indonesia
 Disajikan ilustrasi tentang batas-batas wilayah laut
Indonesia. Peserta didik dapat menyimpulkan batas
willayah laut Indonesia
Disajikan kasus sengketa Pemilukada, peserta didik dapat
menginpretasikan kewenangan Mahkamah Konstitusi

Wewenang Mahkamah Konstitusi:

1. menguji undang-undang terhadap Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;
2. memutus sengketa kewenangan lembaga negara
yang kewenangannya diberikan oleh UUD Negara
RI Tahun 1945;
3. Memutus .......................
4. memutus perselisihan tentang hasil pemilihan
umum, pilgub, pilbup
Peserta didik dapat mengidentifikasi syarat-syarat
menjadi warganegara Indonesia menurut
ketentuan UU No 12 Tahun 2006
Syarat menjadi WNI:
Permohonan pewarganegaraan dapat diajukan oleh pemohon jika memenuhi
persyaratan sebagai berikut:
• a. telah berusia ....... tahun atau sudah kawin;
• b. pada waktu mengajukan permohonan sudah bertempat tinggal di wilayah
negara Republik Indonesia paling singkat 5 (lima ) tahun berturut-turut atau
paling singkat 10 (sepuluh puluh) tahun tidak berturut-turut;
• c. sehat jasmani dan rohani;
• d. dapat berbahasa Indonesia serta mengakui dasar negara Pancasila dan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;
• e. tidak pernah dijatuhi pidana karena melakukan tindak pidana yang diancam
dengan pidana penjara 1 (satu) tahun atau lebih;
• f. jika dengan memperoleh Kewarganegaraan Republik Indonesia, tidak menjadi
berkewarganegaraan ganda;
• g. mempunyai pekerjaan dan/atau berpenghasilan tetap; dan
• h. membayar uang pewarganegaraan ke Kas Negara
 Disajikan data tentang prinsip-prinsip HAM.
Peserta didik menentukan yang termasuk prinsip-
prinsip HAM
• Prinsip HAM
1. Universal
2. Martabat manusia
3. Kesetaraan
4. Non diskriminasi
5. Tidak bisa dibagi
6. Tidak dapat dicabut
7. Tanggung jawab Negara
Disajikan data tentang ciri-ciri HAM. peserta didik
dapat menunjukkan salah satu dari ciri tersebut

• Ciri-ciri HAM
1. Bersifat Hakiki
2. Bersifat universal
3. Bersifat tetap
4. Bersifat utuh

Uni kiki tetap utuh

 Disajikan artikel dari media massa tentang kasus-kasus
pelanggaran HAM, peserta didik dapat menganalisis kasus-
kasus pelanggaran HAM yang terjadi di Indonesia yang
terkait dengan sila-sila Pancasila

• Secara umum pelanggaran HAM

dibedakan menjadi dua yakni pelanggaran
HAM ringan di Indonesia serta
pelanggaran HAM berat
• Contoh HAM ringan: berikut:Pada zaman
Orba, di mana kebebasan berpendapat
• Contoh HAM Berat: Tragedi semanggi
Disajikan ilustrasi tentang perjanjian Internasional.
Peserta didik dapat mengurutkan tahap-tahap
perjanjian Internasional
• Pertahapan perjanjian internasional ini
meliputi 3 tahapan baik bilateral
ataupun multilateral yaitu:
1.Tahap Perundingan (Negotiation)
2.Tahap Penandatanganan (Signature)
3.Tahap Pengesahan (Ratification)
 Disajikan konsep politik luar negeri Indonesia.
Peserta didik dapat menunjukkan pengertian sifat
politik luar negeri Indonesia
• Bebas dan Aktif. Politik luar negeri Indonesia bersifat bebas aktif,
maksudnya bebas adalah Indonesia bebas menentukan pandangan
terhadap masalah internasional. Aktif adalah Indonesia secara aktif
memperjuangkan perdamaian dunia, memperjuangkan kebebasan,
kemerdekaan, dan keadilan di seluruh penjuru dunia.
• Antikolonialisme. Indonesia menolak adanya kolonialisme dan
penjajahan karena tidak sesuai dengan peri kemanusiaan dan peri
keadilan (Pembukaan UUD 1945).
• Mengabdi kepada kepentingan nasional. Setiap pandangan dan sikap 
pemerintah Indonesia dalam dunia politik luar negeri harus
berlandaskan kepada kepentingan nasional.
• Demokratis. Indonesia menjunjung tinggi nilai-nilai demokrasi dalam
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan politik luar negeri.
 Disajikan ilustrasi tentang tata kelola pemerintahan yang
baik, peserta didik dapat menyimpulkan salah satu tata
kelola pemerintahan

• Tata kelola good govermence

1. Transparansi (keterbukaan menyampaikan informasi
dan pengawasan internal berjalan dg baik)
2. Partisipasi (keterlibatan seluruh pemangku
kepentingan dalam membuat kebijakan)
3. Akuntabilitas (bentuk pertanggungjawaban atas
aturan yg sdh dibuat)
4. Koordinasi (memastikan bahwa semua pemangku
kepentingan mempunyai kesamaan pandangan)
Disajikan kasus sengketa Pemilukada, peserta didik dapat
menginpretasikan kewenangan Mahkamah Konstitusi

• Tugas Mahkmah Konstitusi :

1.Mengadili pada tingkat pertama dan terakhir yang putusannya bersifat final.
2.Menguji undang-undang terhadap undang-undang dasar negara republik
indonesia tahun 1945.
3.Memutuskan sengketa kewenangan lembaga negara yang kewenangannya
diberikan oleh undang-undang dasar 1945.
4.Memutuskan pembubaran partai.
5.Memutuskan perselisihan tentang hasil pemilihan umum.
6.Memberikan putusan atas pendapat dewan perwakilan rakyat mengenai
dugaan pelanggaran oleh presiden dan atau wakil presiden menurut undang-
undang dasar 1945.
7.Memanggil pejabat negara, pejabat pemerintah, atau warga masyarakat
untuk memberikan keterangan terkait permasalahan yang terjadi.
Disajikan tabel tentang sistem pemerintahan presidesiil dan
parlementer, peserta didik dapat menentukan sistem
pemerintahan yang berlaku di Indonesia
Sistem Presidensiil Sistim Parlementer
Presiden sebagai kepala Negara Presiden/ Raja sebagai
dan kepala pemerintahan kepala Negara, Perdana
Menteri sebagai kepala
pemerintahan
Masa jabatan jelas Masa jabatan tidak jelas
Para menteri diangkat dan Para menteri diangkat dan
diberhentikan oleh presiden diberhentikan oleh parleen
 Disajikan data tentang kewenangan lembaga-
lembaga negara,peserta didik dapat menunjukkan
kewenangan DPR
•No
• Tugas, wewenang dan fungsi DPR setelah Amandemen:

1.Membentuk undang-undang bersama dengan presiden agar dicapai persetujuan

bersama
2.Membahas dan memberikan persetujuan atas peraturan pemerintan pengganti
undang-undang
3.Menerima dan membahas usulan RUU dari DPD mengenai bidang tertentu.
4.Menetapkan APBN bersama dengan Presiden dengan memperhatikan pertimbangan
DPD
5.Melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan UU, APBN serta kebijakan pemerinta
•Presidensiil
•parlementer
•Benar/ Salah
Disajikan kasus sengketa Pemilukada, peserta didik dapat
menginpretasikan kewenangan Mahkamah Konstitusi

Wewenang Mahkamah Konstitusi:

1. menguji undang-undang terhadap Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;
2. memutus sengketa kewenangan lembaga negara
yang kewenangannya diberikan oleh UUD Negara
RI Tahun 1945;
3. memutus pembubaran partai politik; dan
4. memutus perselisihan tentang hasil pemilihan
umum, pilgub, pilbup
 Disajikan ilustrasi hubungan internasional. Peserta didik
dapat menyimpulkan pentingnya hubungan internasional
bagi bangsa Indonesia
• Pada kenyataannya setiap bangsa dan negara memiliki kebutuhan mempertahankan
kelangsungan hidupnya dan tidak selalu dapat dipenuhi oleh potensi setiap bangsa.
Keadaan yang deimikian mendorong untuk saling mengadakan hubungan antar negara.
Mengenai pentingnya hubungan internasional bahwa setiap negara memiliki sumber
kekuatan yang berbeda-beda.
• Ada negara yang kuat akan sumber daya alam, ada juga yang banyak penduduknya,
sementara ada negara lain yang mengandalkan berlimpahnya jumlah ilmuwan.
Kekurangan yang ada dapat diatasi dengan saling berhubungan dengan yang lain. Hal
inilah yang melahirkan hubungan internasional antar bangsa antar negara. Hubungan
Internasional dimaksudkan untuk :
• Mempererat hubungan antar negara yang satu dengan yang lain
• Mengadakan kerjasama dalam rangka saling membantu
• Menjelaskan dan menegakkan kedaulatan dan batas-batas wilayah
• Mengadakan perdamaian dan perundingan pakta non agresi
• Mengadakan hubungan dagang atau ekonomi sesuai dengan kepentingan masing-masing
 Peserta didik dapat menunjukkan dasar hukum
pelaksanaan sistem pertahanan dan keamanan
rakyat semesta / sishankamrata
• Pasal 30
(1)    Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan
keamanan negara. **)
(2)    Usaha pertahanan dan keamanan negara dilaksanakan melalui sistem pertahanan dan
keamanan rakyat semesta oleh Tentara Nasional Indonesia dan Kepolisian Negara Republik
Indonesia, sebagai kekuatan utama, dan rakyat, sebagai kekuatan pendukung. **)
(3)    Tentara Nasional Indonesia terdiri atas Angkatan Darat, Angkatan Laut, dan Angkatan
Udara sebagai alat negara bertugas mempertahankan, melindungi, dan memelihara keutuhan
dan kedaulatan negara. **)
(4)    Kepolisian Negara Republik Indonesia sebagai alat negara yang menjaga keamanan dan
ketertiban masyarakat bertugas melindungi, mengayomi, melayani masyarakat, serta
menegakkan hukum. **)
(5)    Susunan dan kedudukan Tentara Nasional Indonesia, Kepolisian Negara Republik
Indonesia, hubungan kewenangan Tentara Nasional Indonesia dan Kepolisian Negara
Republik Indonesia di dalam menjalankan tugasnya, syarat-syarat keikutsertaan warga negara
dalam usaha pertahanan dan keamanan negara, serta hal-hal yang terkait dengan pertahanan
dan keamanan diatur dengan undang-undang. **)
 Disajikan data tentang kewenangan lembaga-lembaga
negara,peserta didik dapat meneunjukkan kewenangan
DPR
Terkait dengan fungsi legislasi, DPR memiliki tugas dan wewenang:
• Menyusun Program Legislasi Nasional (Prolegnas)
• Menyusun dan membahas Rancangan Undang-Undang (RUU)
• Menerima RUU yang diajukan oleh DPD (terkait otonomi daerah;
hubungan pusat dan daerah; pembentukan, pemekaran dan
penggabungan daerah; pengelolaan SDA dan SDE lainnya; serta
perimbangan keuangan pusat dan daerah)
• Membahas RUU yang diusulkan oleh Presiden ataupun DPD
• Menetapkan UU bersama dengan Presiden
• Menyetujui atau tidak menyetujui peraturan pemerintah
pengganti UU (yang diajukan Presiden) untuk ditetapkan menjadi
UU
 Disajikan wacana tentang peran Indonesia dalam
mewujudkan perdamaian dunia, peserta didik dapat
menyimpulkan peran Indonesia dalam perdamaian dunia