L A P O R A N

PELAKSANAAN
SUPERVISI AKADEMIK
SLB NEGERI SUKANAGARA CIANJUR
Tahun Pelajaran 2011 – 2012

Oleh : Drs. AGUS MULYAWAN, M.Si

Latar Belakang
1. Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tentang Standar
Kepala Sekolah (Kepribadian, manajerial,
kewirausahaan, sosial dan supervisi)
2. Permendiknas No.19/2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan Dasar dan Menengah
3. Guru belum memenuhi standar kompetensi
4. Kebutuhan akan penerapan optimalisasi pencapaian
standar pendidikan nasional
5. Pelaksanaan Supervisi Kepala sekolah belum optimal
6. Mutu pendidikan belum seperti yang diharapkan
 T u j u a n

 Supervisi SLBN Sukanagara bertujuan untuk :

1. Memfasilitasi guru mewujudkan peningkatan
kompetensi profesinya
2. Menghimpun data kinerja guru sebagai dasar
melakukan bimbingan dan pembinaan.
3. Melaksanakan bimbingan dan perbaikan mutu
untuk mewujudkan optimalisasi penerapan
standar
4. Mewujudkan penjaminan mutu secara
berkelanjutan
Sasaran

 Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran

 Kepala Sekolah (Kepribadian, manajerial,
kewirausahaan, sosial dan supervisi)
 Guru sebagai profesional learners, yang
menyangkut Administratif dan edukatif dari
perencanaan, proses pembelajaran, BP,
pemanfaatan media pembelajaran,
kelengkapan kelas, penilaian dst
Profil SLBN Sukanagara
 Alamat : Berdiri Tahun 2009, Samping SMPN 1 Skngr,
Cianjur Selatan 45 km dari Cianjur kota, Kecamatan
teramai di Cianjur selatan, Status Negeri, Luas Tanah
5.500 m2, bangunan Kelas 6, mesjid, perpust, R. KS, TU,
R. Guru, R. Rapat, R. Ket, Dapur, dll. Masy Tani, Perkeb
Teh
 Personil : Kepsek PNS 1, Guru PNS 3, Guru Non PNS 3, TU
PNS 2, TU & Caraka Non PNS 5
 Siswa : TKLB 4, SDLB 55, SMPLB 4, jumlah 63 siswa,
dari berbagai jenis kelainan
 Visi : Terbentuknya siswa yang beraklaqul karimah yang
inklusif pada tahun 2019.
 Pelaksanaan Program Supervisi
SLBN Sukanagara Cianjur 2011-2012
 Dasar : Program kerja Tahunan Kepala Sekolah (Latar blk), SK
Kepala Sekolah ttg pembagian tugas, dan Komitmen
 Prinsip : Praktis, Sistematis, Obyektif, Realistis, Antisipatif,
kooperatif, kekeluargaan, demokratis, aktif, humanis,
konstruktif, berkelanjutan, terpadu dan konferehensif
 Pendekatan: Multi proses Partisipatif dan kolaboratif
 Metode: Studi dokumen, Evaluasi Kinerja, Diskusi,
Pengembangan kerja kelompok, presentasi dan transaksi
tindak lanjut.
 Teknik: Observasi kelas atau kunjungan kerja rutin, dengan
konfirmasi terlebih dahulu, dari perencanaan, pelaksanaan
hingga kegiatan penjaminan mutu.
Pelaksanaan

Dokumen-Dokumen Hasil Supervisi :

 Program Tahunan / Semester
 RPP
 Silabus
 Kinerja / KBM (Hasil observasi)
 Evaluasi
 Analisis Hasil Evaluasi
 Laporan , Tindak Lanjut & Implementasi Hasil
Tindak Lanjut
Hasil Supervisi Akademik
3 Guru PNS Materi Supervisi :
3 Guru Non PNS
 Perencanaan : Program Tahunan,
Program Semester, Silabus, RPP 55%
 Pelaksanaan KBM : Pengamatan
Keterampilan mengajar (prosedur,
Metode, Sumber, alat, penilaian) 60%
 Evaluasi 62,5%
 Analisis Hasil Evaluasi 40%
 Pengayaan 50%
 TABEL PENCAPAIAN INDIKATOR HASIL
SUPERVISI AKADEMIK SLBN CIANJUR
Tahun Pelajaran 2011 – 2012
N INDIKATOR PENCAPAIAN PNS NON Rata-rata
O PNS
1 Perencanaan Pembelajaran 70% 40% 55%
2. Pelaksanaan KBM : Pengamatan
Keterampilan mengajar (prosedur,
Metode, Sumber, alat, penilaian 80% 40% 60%

3 Melaksanakan Evaluasi 75% 50% 62,5%

4 Menganalisis Hasil Evaluasi 80% 20% 40%
5 Memberikan Pengayaan / 70% 30% 50%
Perbaikan
Rata-rata Pencapaian 75% 36% 55,5%
 HASIL SUPERVISI KEPALA
SLB NEGERI SUKANAGARA CIANJUR
Tahun Pelajaran 2011 – 2012
80
70
60
50
40 PNS
NON PNS
30 RATA-RATA

20
10
0
Perencanaan Pelaksanaan Akademik Rata-rata
Pencapian
Kesimpulan
 Kinerja profesional Guru SLBN Sukanagara
Cianjur, tergolong dalam kategori Baik dan
dilaksanakan sesuai dengan yang diharapkan
 Kegiatan supervisi akademik merupakan
kegiatan penjaminan mutu proses dan hasil
pembelajaran di sekolah
 Kegiatan supervisi akademik menjadikan kepala
sekolah dan guru sebagai profesional learners
 Kegiatan supervisi akademik merupakan
kegiatan peningkatan profesional, dalam rangka
pencapaian 8 standar nasional
Rencana Tindak Lanjut

 Menganalisis Hasil Supervisi

 Pembinaan :
- Langsung (khusus dan segera : Adm)
- Tidak langsung (umum : pendekatan, metode
mengajar dsb)
1. Memberi Penghargaan dan Penguatan kepada guru-
guru yang memenuhi standar
2. Memberi Teguran mendidik kepada guru yang belum
memenuhi standar, memberikan kesempatan untuk
memperbaikinya atau mengikuti pelatihan lebih lanjut
 Demikian

Terima
Kasih
Wassalam