Subtema 1 Hidup Rukun di Rumah

Subtema 2 Hidup Rukun dengan Teman

Bermain

Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah

Subtema 4 Hidup Rukun di Masyarakat

Sumber Bahan Ajar :

Bersatu kita teguh, bercerai kita
runtuh.
Peribahasa yang tentu tidak asing
di telinga kita.
Peribahasa itu mengajarkan kita
tentang arti kerukunan.
Sudahkah kamu bersikap rukun
terhadap semua orang?
Apakah kamu juga rukun dengan
saudara dan tetanggamu?
Rukun harus dilakukan di mana
saja.
Dengan semua orang kamu harus
rukun.
 Pembelajaran
1

Perhatikan kalimat-kalimat berikut.

 Pak Agung adalah anak buah Pak Darmadi di kantor.
 Faris tersenyum membaca puisi buah karya Nina.
 Pak Darmadi dan Bu Atik memberikan buah tangan untuk mereka.
 Pak Darmadi dan Bu Atik tersenyum memperhatikan kedua buah
hatinya.
Anak buah : bawahan
Buah karya : hasil karya
Buah tangan : oleh-oleh
Buah hati : anak

Contoh kata-kata tersebut dinamakan ungkapan.

Ungkapan adalah kelompok kata atau gabungan kata yang
menyatakan makna baru.
Nina menyimpan boneka koleksinya di rak mainan.
 Berapa ya koleksi boneka
Nina di rak?
 Tahukah kamu cara
menghitungnya?

Boneka warna merah ada ....

Boneka warna hijau ada ....

Boneka warna cokelat ada ....

 Jumlah boneka seluruhnya ada ....
2 puluhan sama dengan 20
Banyak boneka ada 20

Kaleng bekas itu dikumpulkan ibu dengan rapi.

Jumlah kaleng bekas susu itu sangat banyak.
Coba amatilah susunan kaleng di bawah!
Hitunglah jumlah kaleng dengan teliti!

1 kaleng Kaleng satuan berjumlah

satuan sepuluh digambarkan menjadi
satu kaleng puluhan.
 Kaleng puluhan berjumlah Kaleng ratusan digambarkan
sepuluh dapat diganti dengan dengan kaleng satuan
satu kaleng ratusan. berjumlah seratus.
Hitunglah jumlah kaleng satuan berikut ini!

Jadi, banyaknya kaleng ada

133 buah. 133 dibaca
seratus tiga puluh tiga.

100 + 30 + 3  = 133
Seratus Tiga puluh Tiga
 Nyanyikan lagu tersebut bersama
teman-temanmu.
 Mintalah bimbingan guru untuk
menyanyikan lagu dengan baik.
 Nah, sekarang sudahkah kamu
dapat membedakan panjang dan
pendek bunyi dalam lagu itu?
 Bunyi panjang terdengar lebih
lama ketika dibandingkan dengan
menyanyikan bunyi pendek.
 Pembelajaran
2

Garuda Pancasila adalah lambang negara Indonesia.

Pancasila adalah dasar negara Indonesia.

Perhatikan dan bacalah!

Ketuhanan Yang Maha Esa

Kemanusiaan yang adil dan beradab

Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Pengamalan sila ke berapa gambar di bawah ini?
 Bacalah teks dialog antara Nina dan Faris di Buku Siswa!
 Carilah kata ungkapan yang ada dalam percakapan tersebut!

Peragakan percakapan pada teks tersebut

dengan teman sebangkumu!
Mempraktikkan gerak dasar lokomotor

jalan di tempat berjalan ke depan berjalan mundur

jalan di tempat berjalan ke samping berjalan mengitari

kanan dan kiri lingkaran
Amatilah gerakan hewan yang ada di lingkungan sekitarmu!

Coba tirukan gerakan berbagai jenis hewan berjalan!

Lalu bentuklah kelompok dan lakukan permainan meniru hewan
berjalan.
 Pembelajaran
3

 Setiap rakyat Indonesia wajib bangga terhadap Indonesia.

 Kebanggaan itu dapat dilakukan dengan mencintai Indonesia
selamanya.
 Kita harus rela berkorban untuk tanah air kita.
 Tanamkan rasa bangga, memiliki, dan rela berkoban di hati demi
Indonesia.
 Belajar yang rajin demi membangun Indonesia menjadi negara
hebat.
 Coba baca dan simaklah syair lagu Ibu Pertiwi yang ada di Buku
Siswa!
Nina senang menyanyi.
Nina pernah menjadi juara menyanyi.
Guru dan teman-temannya sangat bangga atas prestasi Nina.
Nina berterima kasih kepada guru dan teman-teman di sekolah.
Mereka semua mendukung dan memberi semangat kepada Nina.

Sebagai wujud syukur, Nina membawa kue dan minuman kaleng

untuk dibagikan.
Kue dibuat sendiri oleh ibunya Nina dibantu Faris.
Minuman kaleng dibeli ayah dari toko.
Guru berpesan agar kaleng minuman bekas dikumpulkan di tempat sampah.
Tahukah kamu berapa banyak kaleng minuman bekas yang terkumpul?
Coba kalian hitung tumpukan kaleng di bawah ini!

200 + 70 + 7 = 277
277 dibaca dua ratus tujuh puluh tujuh.
 Pembelajaran
4

Kapan kamu berterima kasih kepada kakak, adik, teman, atau orang
tuamu?

Peragakan percakapan di atas bersama temanmu!

Lakukan dengan percaya diri.
Angka-angka penyusun suatu bilangan menunjukkan nilai tempat.
Coba perhatikan gambar di bawah ini!

5 puluhan 4 satuan
50 + 4 Kesimpulan:
54 54 terdiri atas 5 puluhan dan 4 satuan.
54 = 5 puluhan + 4 satuan.
54 = 50 + 4

54
Angka 4 di tempat satuan.
Angka 5 di tempat puluhan.
Tuliskan kembali percakapan antara Nina dan temannya (Sari) di
bawah ini!

Kemudian lanjutkan dialognya!

Usahakan dialognya mencantumkan lambang bilangan.
Nyanyikan kembali lagu Aku Anak Indonesia.
Nyanyikan dengan menggunakan tepuk.
Tunjukkan bagian kuat dan lemahnya lagu!
Berikan tanda untuk membedakannya.
 Pembelajaran
5

 Bacalah teks bacaan Asrinya Rumah

Keluargaku di Buku Siswa!
 Selanjutnya, lakukan diskusi berikut!

Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Mengapa halaman rumah Nina selalu indah dan rapi?
2. Apa akibatnya bila Faris dan Nina tidak bekerja sama?
3. Apakah sikap Faris dan Nina menunjukkan pengamalan sila
Pancasila?
4. Sila keberapa yang telah diamalkan Faris dan Nina pada bacaan di
atas?
5. Tuliskan pengalamanmu di rumah dalam menerapkan sila ketiga
Pancasila!
Bacalah kalimat berikut!
1. Nina menjadi juara pertama lomba menyanyi, tetapi ia tetap
rendah hati.
2. Ayah dan ibu mengasihi buah hatinya.
3. Faris dan Nina senang mendapat buah tangan dari ayah.
4. Nina dijuluki cepat kaki ringan tangan karena selalu mengerjakan
tugas dengan baik.
5. Masalah harus diselesaikan dengan kepala dingin agar tidak
terjadi pertengkaran.

Tulislah kata ungkapan yang terdapat pada kalimat-kalimat di atas

dalam kalimat yang berbeda!
Peragakan gerakan-gerakan berikut bersama teman-temanmu!
 Pembelajaran
6

 Bacalah teks percakapan keluarga Nina di Buku Siswa!

 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan kalimat-kalimat
yang baik dan benar!

1. Apa yang sedang dibicarakan dalam percakapan itu?

2. Kapan rencana wisata dilaksanakan?
3. Siapa yang mengusulkan tujuan wisata?
4. Mengapa keputusan tujuan wisata dapat diambil dengan baik?
5. Menurut pendapatmu, kejadian di dalam keluarga itu menerapkan
sila ke berapa Pancasila?
Perbedaan pendapat selalu ada dalam hidup.
Dalam keluarga pun ada perbedaan.
Namun perbedaan itu selalu diselesaikan dengan musyawarah.
Musyawarah menjadi ciri bangsa kita untuk menyelesaikan
perbedaan.
Bermusyawarah adalah cermin pelaksanaan sila keempat Pancasila.
Dengan musyawarah maka perbedaan pendapat dapat diputuskan
bersama.

Apakah kamu pernah berbeda pendapat dengan kakak, adik,

saudara, atau orang tuamu di rumah?
Ceritakan pengalamanmu bagaimana menyelesaikan perbedaan
pendapat di rumahmu!
Apakah kamu merasa mendapat keadilan di rumahmu?
Ceritakan peristiwa terjadinya keadilan di rumahmu!
Hidup rukun di rumah membuat suasana tenang dan damai.
Lengkapilah cerita berikut dengan kata-kata yang tersedia!

Berwisata ke Kebun Binatang

Tujuan berwisata telah ditentukan dengan cara bermusyawarah.
Setelah terjadi perbedaan, akhirnya keputusan dapat diambil _______ .
Akhirnya, tiba waktunya untuk berwisata.
Pagi-pagi Nina sudah ________ .
Ibu, Faris, dan Nina sedang mempersiapkan _____ .
Ayah sedang menyiapkan mobil.
Setelah siap mereka berangkat naik mobil.
Jalan tidak _______ sehingga mereka cepat sampai.
Ayah memarkir _______ .
Ibu, Udin, dan kakaknya antre membeli _____ masuk.
423 digambarkan sebagai kaleng satuan sebagai berikut.

Banyaknya kaleng ada 423

Dibaca empat ratus dua
puluh tiga

Tuliskan lambang bilangan berikut dengan kata-kata!

1. 775 = 4. 845 =
2. 265 = 5. 985 =
3. 375 =
 Terima Kasih ...
Semoga Ilmunya Bermanfaat, Aamiin...

Editor : Bilal Inc.

Sumber Bahan Ajar :