1

TUGAS PSIKOLOGY
UTARI RATIH
PURWANINGRUM
FEBY INDAYANI
NUR NASRAH N
SUSI SATRIAH
DEFINISI
MOTIVASI 1
Satu keadaan ketegangan di dalam individu yang
membangkitkan, memelihara, dan mengarahkan tingkah laku
menuju pada suatu tujuan, atau sasaran.

2 Alasan yang disadari, yang diberikan individu bagi tingkah

lakunya,

3 Satu alasan tidak disadari bagi satu tingkah laku,

4 Satu dorongan, perangsang, rangsangan.

DEFINISI
MOTIVASI  Berdasarkan kamus psikologi motivasi merupakan satu
variable penyelang (yang ikut campur tangan) yang
digunakan untuk menimbulkan faktor-faktor tertentu di dalam
organisme, yang membangkitkan, mengelola,
mempertahankan, dan menyalurkan tingkah laku, menuju
suatu sasaran.
 Motivasi merupakan istilah lebih umum yang menunjuk pada
seluruh proses gerakan, termasuk situasi yang mendorong,
dorongan yang timbul dalam diri individu, tingkah laku yang
ditimbulkannya, dan tujuan atau akhir dari gerakan atau
perbuatan.
 Jadi, Motivasi belajar adalah kecenderungan dalam
melakukan kegiatan belajar yang didorong oleh hasrat untuk
mencapai prestasi atau hasil belajar sebaik mungkin.
Dimyati dan Moedjiono (2006) membedakan bentuk – bentuk
Bentuk – bentuk
motivasi dibagi menjadi dua,
Motivasi
Motivasi yang berasal dari dalam diri
pribadi seseorang yang disebut motivasi
intrinsik

motivasi yang berasal dari luar diri

seseorang disebut motivasi ekstrinsik.
INDIKATOR MOTIVASI
1 Adanya hasrat dan keinginan berhasil
INTRINSIK DAN
EKSTRINSIK
2
(Hamzah B. Uno ) Adanya dorongan dan kebutuhan belajar

3 Adanya harapan dan cita-cita masa depan

4 Adanya penghargaan dalam proses belajar

5 Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar

6 Adanya lingkungan belajar yang kondusif,

 Bentuk – bentuk
motivasi dalam belajar 1 Memberi Angka
(Parnawi : 2019) 2 Hadiah
3 Kompetisi
4 Pujian

5 Minat

6 Ego-Involment

7 Memberi Ulangan

8 Mengetahui Hasil

9 Hukuman
 Faktor-Faktor yang 7

Mempengaruhi Motivasi Belajar

Peserta Didik
Dimyati (2009) 1 Cita-cita atau Aspirasi Peserta Didik

2 Kemampuan Peserta Didik

3 Kondisi Peserta Didik

4 Kondisi Lingkungan Peserta Didik

5 Unsur-unsur Dinamis dalam Belajar

dan Pembelajaran
Upaya Guru dalam Membelajarkan
6
Peserta Didik
 Faktor Intrinsik Motivasi Belajar 8

1 3

Minat, Adanya pengetahuan

2
tentang kemajuan dirinya 4
sendiri.
Adanya kebutuhan. Aspirasi atau cita-cita.
 Faktor Ekstrinsik Motivasi Belajar 9

1 4

Ganjaran/Hadiah Peran orang tua

2 5
Hukuman
guru

3 6

Persaingan atau kompetisi Kondisi lingkungan

 Menjelaskan tujuan belajar kepada
1 10
peserta didik.
Upaya Meningkatkan 2 Hadiah.
Motivasi Belajar
3 Saingan/Kompetisi

4 Pujian.

5 Hukuman
Membangkitkan dorongan kepada
6 peserta didik untuk belajar.
Membentuk kebiasaan belajar yang baik
7 dan membantu kesulitan belajar peserta
didik,
8 Menggunakan metode yang
bervariasi.
9 Menggunakan media pembelajaran yang baik,
serta harus sesuai dengan tujuan pembelajaran.
 11

JAZAKAMULLAHU
KHAIRAN