Anda di halaman 1dari 6

KONSEP DASAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

Kelompok 7
A. Pengertian Penilaian, Evaluasi, dan
Pengukuran Belajar
• Penilaian (assessment) adalah istilah umum yang mencakup semua
metode yang biasa digunakan untuk menilai unjuk kerja individu atau
kelompok peserta didik.

• Evaluasi (evaluation) adalah suatu proses yang sistematis untuk


menetukan atau membuat keputusan, sampai sejauh mana tujuan atau
program telah tercapai

• pengukuran pada dasarnya adalah kontinum yang begerak dari satu kutup
ke kutup yang lain yang berlawanan
B. Tujuan Penilaian Hasil Belajar
• Mendeskripsikan kecakapan belajar siswa sehingga dapat diketahui kelebihan dan kekurangannya
dalam berbagai bidang studi atau mata pelajaran yang ditempuhnya. Dengan pendeskripsian kecakapan
tersebut dapat diketahui pula posisi kemampuan peserta didik dibandingkan dengan peserta didik
lainnya.

• Mengetahui keberhasilan proses pendidikan dan pengajaran di sekolah, yakni seberapa jauh
keefektifannya dalam mengubah tingkah laku peserta didik ke arah tujuan pendidikan yang diharapkan.

• Menentukan tindak lanjut hasil penilaian, yakni melakukan perbaikan dan penyempurnaan dalam hal
program pendidikan dan pengajaran serta sistem pelaksanaannya.

• Memberikan pertanggungjawaban (accountability) dari pihak satuan pendidikan kepada pihak yang
berkepentingan
C. Tekhnik Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Tes
Teknik tes merupakan teknik yang digunakan
dengan cara melaksanakan tes berupa pertanyaan yang
harus dijawab, pertanyaan yang harus ditanggapi atau
tugas yang harus dilaksanakan oleh orang yang di tes.

2. Teknik Nontes
Penilaian nontes adalah proses penilaian yang
dilakukan tidak dengan melakukan tes atau ujian.
C . Te k h n ik Pen ila i a n Ha s il B ela ja r

Tekhnik Tes Tekhnik Nontes


a. Tes Tertulis   a. Pengamatan Partisipatif
• Tes obyektif
• Tes non obyektif b. Wawancara Informal
b. Tes essay terstruktur
c. Tes Essay (Uraian bebas)
d. Tes Lisan
e. Tes Praktik/Perbuatan