STRATEGI PEMBELAJARAN

MATEMATIKA

METODE PEMBERIAN TUGAS

OLEH
KELOMPOK 1
1. Fadila El Husna (17029061)
2. Latifa Redha Andriani (17029032)
3. Mawaddah (17029033)
4. Resa Perlia Anjalina Sirait (17029041)
5. Zulfadli Tamimi Siregar (17029193)
 Pengertian Metode Pemberian Tugas

Menurut Sayiful:
Cara penyajian bahan pelajaran dimana guru
memberikan tugas tertentu agar siswa melakukan
kegiatan belajar, kemudian harus
dipertanggungjawabkan.
 Fase Pemberian Tugas
a. Guru memberikan tugas
Guru harus mempertimbangkan hal-hal berikut:
1.Tujuan yang akan dicapai
2. Jenis tugas
3.Tugas harus disesuaikan dengan kemampuan siswa
4. Ada petunjuk yang jelas sehingga siswa dapat
mengerjakan tugas mandiri maupun kelompok.
5. Disediakan waktu yang jelas dan cukup untuk
mengerjakan tugas.
b. Siswa Mempertanggung jawabkan tugas

Hal-hal yang harus dikerjakan dalam fase ini:

1. Laporan siswa tertulis dari apa yang dikerjakan
2. Ada diskusi kelompok atau tanya jawab
3. Penilaian atau tanggapan dari siswa yang lain
 Pemberian tugas dapat dilakukan dalam beberapa
hal:
1. Siswa diberi tugas mempelajari buku teks.
2. Siswa diberi tugas untuk melatih kecakapan
mental dan motorik siswa.
3. Siswa diberi tugas untuk mengatasi masalah
tertentu dengan cara mencoba untuk
mengungkapkan.
4. Siswa diberi tugas untuk melaksanakan proyek
 Dalam metode pemberian tugas syarat yang harus
diketahui oleh guru dan siswa yang diberi tugas yaitu:
1. Tugas harus berkaitan dengan pelajaran yang telah
mereka pelajari
2. Guru harus dapat mengukur bahwa tugas yang
diberikan kepada siswa akan dapat dilaksanakannya.
3. Guru harus menanamkan kepada siswa bahwa tugas 
yang diberikan kepada siswa akan dikerjakan atas
kesadaran sendiri yang timbul dari hati.
4. Jenis tugas yang diberikan kepada siswa harus dapat
dimengerti.
Jenis-jenis tugas yang dapat diberikan kepada siswa :

1. Tugas membuat rangkuman

2. Tugas membuat makalah
3. Menyelesaikan soal
4. Tugas mengadakan observasi
5. Tugas mempraktekkan sesuatu
6. Tugas mendemonstrasikan observasi
 Kelebihan Metode Pemberian Tugas

1. pengetahuan atau kosep yang di cari siswa,

akan tinggal lama dalam ingatan.
2. Mengembangkan daya berfikir sendiri, daya
inisiatif, kreatif, tanggung jawab dan melatih
mandiri.
3. Lebih merangsang siswa dalam melakukan
aktivitas individual maupun kelompok.
Kekurangan Metode Pemberian Tugas

1. Siswa sulit dikontrol aktifitasnya dalam

mengerjakan tugas
2. Khusus tugas kelompok, cendrung yang aktif
mengerjakan dan menyelesaikannya adalah
anggota tertentu saja.
3. Tidak mudah memberikan tugas yang sesuai
dengan perbedaan individu siswa.
Prosedur Pemakaian Metode Pemberian Tugas

Rangkaian kegiatan yang digambarkan oleh Bellack dan

kawan-kawan adalah:
1.Guru menggambarkan secara singkat tentang topik atau
isu yang didiskusikan.
2. Guru meminta suatu respons atau jawaban dari siswa
tentang suatu pertanyaan/permasalahan.
3. Seorang siswa merespons atau menjawab
pertanyaan/permasalahan.
4.Guru menanggapi jawaban-jawaban siswa.
 Langkah-langkah dalam pemakaian metode pemberian tugas
adalah sebagai berikut:
1. Fase pemberian tugas(persiapan).
a. Merumuskan masalah (scope and sequenes) dengan jelas.
b. Mengemukakan tujuan pelaksanaan tugas.
c. Menentukan jenis tugas (kelompok/individu).
d. Memberikan penjelasan atau pengarahan sebelum pengarahan
tugas.
e. Memberikan petunjuk/sumber yang dapat membantu pekerjaan
siswa.
f.  Menentukan limit waktu pelaksanaan.
2. Fase pelaksanaan tugas.
a. Mengadakan bimbingan/pengawasan dalam
pelaksanaan tugas.
b. Memberikan motivasi/dorongan sehingga anak mau
bekerja.
c.  Memberikan pelayanan kebutuhan.
d. Diusahakan/dikerjakan oleh siswa sendiri, tidak
menyuruh orang lain.
e. Dianjurkan agar siswa menctat hasil-hasil yang ia
peroleh dengan baik dan sistematik.