KAJIAN TINDAKAN

DALAM PENDIDIKAN
PELAKSANAAN FB LIVE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN MINAT MURID PELAJAR
TINGKATAN 3 TERHADAP MATA PELAJARAN SAINS

NUR SYAHIRAH SHAMSHULSAKRI (L2019011478)

NUR SHAFIRA YZ
PENGENALAN
• Penggunaan media teknologi di kalangan pendidik and pelajar dalam
pengajaran dan pembelajaran amat penting untuk keperluan
pendidikan semasa negara.
• Berikutan wabak pandemic COVID-19, guru memulakan pengajaran
dan pembelajaran secara atas talian dan bekerja dari rumah menerusi
aplikasi pendidikan seperti Google Classroom, Facebook Live, Google
Meet dan lain lain.
MASALAH
• Pengajaran dan Pembelajaran secara atas talian gagal menarik minat
pelajar dan pemahaman pelajar terhadap mata pelajaran juga agak
lemah
• Murid tidak berani menyuarakan pendapat, menyumbang idea dan
juga tidak melibatkan diri dalam sesi soal jawab
• Terdapat pelajar yang tidak berkeyakinan tinggi, kurang aktif ketika
sesi pengajaran dan pembelajaran
CADANGAN PENYELESAIAN
• Menggalakkan pelajar terlibat dalam perbincangan, soal jawab
menerusi Facebook Live ketika sesi PdPR
• Pelajar lebih terbuka untuk bertanya soalan dan memberi pandangan
ketika pengajaran dan pembelajaran dijalankan
OBJEKTIF KAJIAN
• Mendorong para pelajar untuk meningkatkan minat belajar
• Meningkatkan tahap prestasi pelajar di dalam bidang akademik
• Mendorong pelajar untuk aktif serta berani menyuarakan pendapat
dalam P&P
• Menggalakkan pelajar menyertai dan terlibat dalam sesi P&P
INSTRUMEN KAJIAN
• DATA KUANTITATIF
• Analisis boring soal selidik
• Analisis latihan pengukuhan

• DATA KUALITATIF
• Analisis permerhatian
LATAR BELAKANG
• Sekolah Raja Perempuan Taayah, Ipoh, Perak
• Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah
• Pelajar Tingkatan 3
• Pelajar seramai
LITERATUR
• Artikel 1
• Kepentingan Penggunaan Media Sosial Teknologi Maklumat dalam
Pendidikan IPTA ditulis oleh Mohd Noorhadi Mohd Yusof & Zurinah
Tahir (2017) Fakulti Sosial Sains dan Kemanusiaan UKM
• Penggunaan media teknologi dan social media, penyimpanan bahan
bantu mengajar P&P dapat dijalankan secara sistematik dan
menghasilkan pembelajaran yang produktif dan lebih menarik
• Artikel 2

• Kesan Penggunaan Laman Sosial ke atas Kaedah Perbincangan di

dalam Pengajaran dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah
• Oleh Rossafri Mohamad & Shabariah Binti Mohamad Shariff (2011)
• Kajian mendapati penggunaan kaedah perbincangan dengan lama
social dapat meningkatkan motivasi pelajar dalam mata pelajaran
Sejarah, meningkatkan teknik dan gaya pengajaran dan pembelajaran,
meningkatkan kefahaman mengikut topik serta mengatasi masalah
atau kekanngan masa dalam P&P Sejarah