MODEL PEMBELAJARAN

INQUIRY
Kelompok
Ajeng Aliya Nurlatipa
Alan Darmawan 2
Anita Alvionita
Firdha Roslina
Inda Pratiwi
Pristy Resmi Nur Indrayani

Irna Damayanti
Fatimah Sidiq
Syarifah Dewi Nindi
 MODEL PEMBELAJARAN
INQUIRY
Pengertian Model Pembelajaran Inquiry
Ciri-ciri Model Pembelajaran Inquiry
Prinsip-Prinsip Model Pembelajaran Inquiry
Langkah-Langkah Model Pembelajaran Inquiry
Kelebihan dan Keukurangan Model Pembelajaran Inquiry
 Pengertian Model Pembelajaran Inquiry

model pembelajaran inquiry adalah rangkaian kegiatan

pembelajaran yang menekankan pada keaktifan siswa untuk
memiliki pengalaman belajar dalam menemukan konsep-konsep
materi berdasarkan masalah yang diajukan.
 Ciri–Ciri Model Pembelajaran Inquiry
Strategi pembelajaran inkuiri memiliki beberapa ciri-ciri yang bisa
dipahami, diantaranya:
1. Strategi inquiri menekankan kepada aktivitas siswa secara maksimal
untuk mencari dan menemukan.
2. Seluruh aktivitas yang dilakukan siswa diarahkan untuk mencari dan
menemukan jawaban sendiri dari sesuatu yang dipertanyakan,
sehingga diharapkan dapat menumbuhkan sikap percaya diri (self
belief).
3. Tujuan dari penggunaan strategi pembelajaran inkuiri adalah
mengembangkan kemampuan berpikir secara sistematis, logis, dan
kritis, atau mengembangkan kemampuan intelektual sebagai bagian
dari proses mental.
 Prinsip-prinsip Model Pembelajaran Inquiry

1. Berorientasi pada Pengembangan

Intelektual
2. Prinsip Interaksi
3. Prinsip Bertanya
4. Prinsip Belajar untuk Berpikir
5. Prinsip Keterbukaan
Langkah-Langkah Model Pembelajaran Inquiry

1.Orientasi
2.Merumuskan Masalah
3.Merumuskan Hipotesis
4.Mengumpulkan Data
5.Menguji Hipotesis
6.Merumuskan Kesimpulan
Kelebihan Model Pembelajaran Inquiry
1. Model pembelajaran inquiry merupakan strategi pembelajaran
yang menekankan kepada pengembangan aspek kognitif, afektif,
dan psikomotor secara seimbang sehingga pembelajaran dengan
strategi ini dianggap lebih bermakna.
2. Dapat memberikan ruang kepada siswa untuk belajar sesuai
dengan gaya belajar mereka.
3. Model pembelajaran inquiry merupakan strategi yang dianggap
sesuai dengan perkembangan psikologi belajar modern yang
menganggap belajar adalah proses perubahan tingkah laku
berkat adanya pengalaman.
4. Dapat melayani kebutuhan siswa yang memiliki kemampuan
diatas rata-rata.
 Kekurangan Model Pembelajaran Inquiry
a. Pembelajaran dengan inquiry memerlukan kecerdasan siswa yang tinggi. Bila
siswa kurang cerdas hasil pembelajarannya kurang efektif.
b. Memerlukan perubahan kebiasaan cara belajar siswa yang menerima informasi
dari guru apa adanya.
c. Guru dituntut mengubah kebiasaan mengajar yang umumnya sebagai pemberi
informasi menjadi fasilitator,motivator, dan pembimbing siswa dalam belajar.
d. Karena dilakukan secara berkelompok, kemungkinan ada anggota yang kurang
aktif.
e. Pembelajaran inquiry kurang cocok pada anak yang usianya terlalu muda,
misalkan SD.
f. Cara belajar siswa dalam metode ini menuntut bimbingan guru yang lebih baik.
g. Untuk kelas dengan jumlah siswa yang banyak, akan sangat merepotkan guru.
h. Membutuhkan waktu yang lama dan hasilnya kurang efektif jika pembelajaran
ini diterapkan pada situasi kelas yang kurang mendukung.
i. Pembelajaran akan kurang efektif jika guru tidak menguasai kelas.
TERIMA
KASIH