KURIKULUM Acah 857101886 Acih 857101926 Asti Nurul Saeful 857101958 Nia Puliani 857101965 Riko Fauzi 857101901 KB1. PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM A. PRINSIP UMUM PENGEMBANGAN KURIKULUM B. PRINSIP KHUSUS PENGEMBANGAN KOMPONEN KURIKULUM A. PRINSIP UMUM PENGEMBANGAN KURIKULUM 1. Prinsip Berorientasi pada Tujuan atau Kompetensi 2. Prinsip Kontinuitas 3. Prinsip Flesksibilitas 4. Prinsip Integritas 5 KATEGORI KETERAMPILAN HIDUP
• Keterampilan mengenal diri (self awareness) atau keterampilan personal
(Personal skills) • Keterampilan berfikir rasional (thinking skill) • Keterampilan social (social skill) • Keterampilan akademik (academic skill) • Keterampilan Vokasional (Vocational skill) PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP • Berpusat pada Potensi, Perkembangan, Kebutuhan, dan Kepentingan Peserta Didik dan Lingkungannya • Tanggap terhadap Perkembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni • Relevan dengan Kebutuhan Kehidupan • Menyeluruh dan Berkesinambungan • Belajar Sepanjang Hayat • Seimbang antara Kepentingan Nasional dan Kepentingan Daerah B. PRINSIP KHUSUS PENGEMBANGAN KOMPONEN KURIKULUM 1. Prinsip yang Berkenaan dengan Tujuan Pendidikan 2. Prinsip yang Berkenaan dengan Pemilihan Isi Pendidikan 3. Prinsip Berkenaan dengan Pemilihan Proses Belajar Mengajar 4. Prinsip Berkenaan dengan Pemilihan Media dan Alat Pengajaran 5. Prinsip yang Berkenaan dengan Penilaian KB 2. LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN KURIKULUM A. ANALISIS DAN DIAGNOSIS KEBUTUHAN B. PERUMUSAN TUJUAN C. PEMILIHAN PENGORGANISASIAN MATERI D. PEMILIHAN DAN PENGORGANISASIAN PENGALAMAN BELAJAR E. PENGEMBANGAN EVALUASI Terima Kasih
