Anda di halaman 1dari 8

PROSEDUR PENGEMBANGAN

KURIKULUM
Acah 857101886
Acih 857101926
Asti Nurul Saeful 857101958
Nia Puliani 857101965
Riko Fauzi 857101901
KB1. PRINSIP-PRINSIP
PENGEMBANGAN KURIKULUM
A. PRINSIP UMUM PENGEMBANGAN KURIKULUM
B. PRINSIP KHUSUS PENGEMBANGAN KOMPONEN KURIKULUM
A. PRINSIP UMUM PENGEMBANGAN
KURIKULUM
1. Prinsip Berorientasi pada Tujuan atau Kompetensi
2. Prinsip Kontinuitas
3. Prinsip Flesksibilitas
4. Prinsip Integritas
5 KATEGORI KETERAMPILAN HIDUP

• Keterampilan mengenal diri (self awareness) atau keterampilan personal


(Personal skills)
• Keterampilan berfikir rasional (thinking skill)
• Keterampilan social (social skill)
• Keterampilan akademik (academic skill)
• Keterampilan Vokasional (Vocational skill)
PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN
KTSP
• Berpusat pada Potensi, Perkembangan, Kebutuhan, dan Kepentingan Peserta
Didik dan Lingkungannya
• Tanggap terhadap Perkembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni
• Relevan dengan Kebutuhan Kehidupan
• Menyeluruh dan Berkesinambungan
• Belajar Sepanjang Hayat
• Seimbang antara Kepentingan Nasional dan Kepentingan Daerah
B. PRINSIP KHUSUS PENGEMBANGAN
KOMPONEN KURIKULUM
1. Prinsip yang Berkenaan dengan Tujuan Pendidikan
2. Prinsip yang Berkenaan dengan Pemilihan Isi Pendidikan
3. Prinsip Berkenaan dengan Pemilihan Proses Belajar Mengajar
4. Prinsip Berkenaan dengan Pemilihan Media dan Alat Pengajaran
5. Prinsip yang Berkenaan dengan Penilaian
KB 2. LANGKAH-LANGKAH
PENGEMBANGAN KURIKULUM
A. ANALISIS DAN DIAGNOSIS KEBUTUHAN
B. PERUMUSAN TUJUAN
C. PEMILIHAN PENGORGANISASIAN MATERI
D. PEMILIHAN DAN PENGORGANISASIAN PENGALAMAN
BELAJAR
E. PENGEMBANGAN EVALUASI
Terima Kasih