PENGEMBANGAN KURIKULUM

DAN PEMBELAJARAN DI SD
MODUL 8

ASLAMIAH NIM : 857094623

FREDY RAMDHANI NIM : 857091699
IDA FATMAWATI NIM : 857094014
LIANAH NIM : 857091595
MUZDALIFAH NIM : 857091642
 PRODUK PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH
DASAR
Produk Pengembangan Kurikulum Secara Makro
1 Sebelum diberlakukan undang-undang no. 20 tahun 2003, produk pengembangan
kurikulum sekolah dasar secara makro terdiri :
a. Landasan
Kurikulum sekolah dasar disusun dalam rangka mencapai tujuan pendidikan
nasional dan berlandaskan kepada tahap perkembangan siswa.
b. Tujuan pendidikan dasar
Memberikan bekal kemampuan dasar kepada siswa untuk mengembangkan
kehidupannya.
c. Garis besar program pengajaran ( GBPP )
Produk utama pengembangan kurikulum sekolah dasar yang memuat semua
kompenen minimal kurikulum
d. Pedoman pelaksanaan dan evaluasi / penilaian
Yang mencangkup ketentuan mengenai waktu belajar
b. Sesudah pemberlakuan undang-undang no. 20 tahun 2003
a. Standar isi memuat 4 hal yaitu kerangka dasar dan struktur
kurikulum , beban belajar, kurikulum tingkat satuan pendidikan,
dan kalender pendidikan
b. Standar proses mencakup 4 hal yaitu perencanaan proses
pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil
pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran
c. Standar kompetensi lulusan merupakan standar yang mencakup
lingkup materi dan tingkat kompetensi untik mencapai kopetensi
lulusan pada pendidikan tertentu
d. Standar penilaian pendidikan adalah standar nasional pendidikan
yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur dan instrument
penilaian hasil belajar siswa
Program Pembelajaran ( Kurikululum Secara Mikro)
A. Pengembangan silabus
Silabus pada dasarnya merupakan produk utama dari pengembangan kurikulum
sebagai suatu rencana tertulis yanag memiliki prinsip .
  Beberapa Prinsip pengembangan silabus :
ilmiah , relevan , sistematis , konsisten , memadai, actual/kontextual, fleksibel, dan
menyeluruh.
Beberapa manfaat dari silabus :
1. Sebagai pedoman / acuan bagi pengembangan pembelajaran lebih lanjut
Memberikan gambaran mengenai pokok-pokok program yang akan dicapai dalam
suatu mata pelajaran
2. Sebagai ukuran dalam melakukan penilaian keberhasilan suatu program
pembelajaran
3. Dokumentasi tertulis sebagai akuntabilitas suatu program pembelajaran
Beberapa langkah-langkah penyusunan silabus :
1. Mengisi kolom identitas mata pelajaran
2. Mengkaji standar kopetensi dan kopetensi dasar
3. Mengidentifikasi materi pembelajaran
4. Mengembangkan kegiatan pembelajaran
5. Merumuskan indicator pencapaian kompetensi
6. Menentukan jenis penilaian
7. Menuntukan alokasi waktu
8. Menentukan sumber belajar
B. Program Semester

Komponen-komponen yang perlu ada dalam program semester adalah :

1. Kompetensi dasar mata pelajaran.

2. Materi pembelajaran / tema dan sub tema.

3. Kegiatan-kegiatan (Tes/ulangan/latihan).

4. Alokasi waktu yang dibutuhkan.

5. Waktu pelaksanaan untuk setiap pokok bahasan ( Bulan dan

MInggu).