MODUL 6

PEMBELAJARAN DI
SD BERBASIS TIK
KEGIATAN BELAJAR 3
Lembar kerja peserta didik (LKPD)
Nama : Miswanto
Kelas : 005
NIM : 2104863
MATERI INTI KB 3

4/20/21 2
 3

Hakikat Lembar Kerja Peserta Didik

LKPD merupakan salah satu sarana yang dapat menunjang

kegiatan belajar mengajar untuk membantu dan
mempermudah terjadinya interaksi yang aktif dan efektif
antara peserta dengan sumber belajar, sehingga dapat
meningkatkan hasil belajar mereka.

Penggunaan LKPD tidak seharusnya menggantikan peran guru

secara keseluruhan hanya selama proses pembelajaran
berlangsung, melainkan sebagai alat bantu yang dapat
memudahkan guru dalam mengarahkan peserta didik untuk
melakukan tugas belajar
.
Menurut:
Prastowo Jenis-jenis Lembar Kerja Peserta Didik 4

2011 (LKPD)
Terdapat kegiatan mengamati dan menganalisis
1. LKPD Penemuan konsep dan materi, menemukan atau
mengkonstruksi informasi atau pengetahuan

Latihan psikomotorik, mengintegrasikan

2.LKPD Aplikatif Integratif pengetahuan baik factual, konseptual maupun
prosedural

Mengintegrasikan berbagai pengetahuan baik

3. LKPD Penuntun factual, konseptual, maupun procedural yang
relevan dengan materi yang dipelajari

Memuat materi dan langkah kerja yang

4. LKPD Penguatan dilengkapi dengan maqteri utama dan
tambahan

Eksperimental, untuk memandu peserta didik

5. LKPD Praktikum dalam melaksanakan eksperiment atau
percobaan
BERDASARKAN

Tujuan & Jenis-jenis Lembar Kerja Peserta 5

Strukturnya Didik (LKPD)

Memuat petunjuk dan langkah kerja yang
disusun secara sistematis dan terstruktur untuk
1. LKPD Eksploratif memandu peserta didik dalam menggali,
mencari, dan menemukan pengetahuan tertentu

2.LKPD Eksperimental Memuat petunjuk, alat dan bahan, serta

langkah kerja yang disusun secara sistematis
dan terstruktur untuk memandu peserta didik
dalam melakukan eksperimen atau
praktikum tertentu

3.LKPD Latihan
Memuat materi petunjuk dan langkah kerja
Psikomotorik yang disusun secara sistematis dan terstruktur
untuk memandu peserta didik dalam
keterampilan tertentu
Tidak diminta untuk
menyimpulkan atau menuliskan
hasil temuan
 LKPD Pembelajaran Tematik Berbasis TIK
LKPD PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS TIK DAPAT MEMINIMALISASI
6
PENGGUNAAN KERTAS DALAM PEMBELAJARA, KARENA PETUNJUK, LANGKAH
KERJA DAN KOMPONEN LKPD LAINNYA DITAMPILKAN MELALUI PROYEKTOR ,
MELALUI PERANGKAT LUNAK DIANTARANYA POWERPOINT, COREL DRAW,
ADOBE ILLUSTRATOR, ADOBE ANIME, PHOTOSHOP, DLL

Aktivitas peserta didik lebih konstektual dan

holistik

Materi pembelajaran pada banyak mata pelajaran

dapat dikuasai peserta didik melalaui satu aktivitas
atau tugas belajar

Keuntungan Pembelajaran Menghemat biaya, tempat dan waktu dan tersedia

menggunakan LKPD sepanjang waktu

Memungkinkan peserta didik menandai hal-hal penting

Ramah lingkunga, karena tidak

menggunakan kertas, tinta dan lain
sebagainya
 7

Prosedur Penyusunan LKPD Pembelajaran

Tematik Berbasis TIK

Prosedur penyusunan LKPD Pembelajaran tematik berbasis TIK LKPD

pembelajaran tematik berbasis TIK harus disusun secara sistematis dan
memudahkan peserta didik untuk memahami setiap perintah kerja.
 8

Prosedur Penyusunan LKPD Pembelajaran Tematik

Berbasis TIK

Prosedur penyusunan LKPD Pembelajaran tematik berbasis TIK terdiri

atas:
1. Melakukan analisis kompetensi dasar dan materi pembelajaran
2. Melakukan analisis kebutuhan LKPD
3. Melakukan analisis perangkat TIK
4. Menentukan judul LKPD
5. Membuat LKPD
(Secara umum STRUKTUR LKPD)
 Judul kegiatan, tema, subtema, kelas, dan semester
 Tujuan belajar sesuai dengan kompetensi dasar
 Alat dan bahan
 Prosedur kerja yang berisi petunjuk kerja untuk peserta didik
 Tabel data untuk mencatat hasil pengamatan atau
pengukuran, eksperimen, dan eksplorasi.
 Bahan diskusi.yang berisi pertanyaan-pertanyaan untuk menuntun
peserta didik melakukan analisis datan dan koseptualisasi
 9

PENGGUNAAN LKPD
PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS
TIK DALAM PEMBELAJARAN DI SD

04/20/2021
 10

Penggunaan LKPD Pembelajaran Tematik

Berbasis TIK dalam Pembelajaran di SD
Penggunaan LKPD tematik berbasis TIK harus memerlukan kontrol ketat
dari guru agar peserta didik benar-benar melaksanakan tugas belajarnya
dengan baik. Guru harus memfokuskan perannya pada membimbing,
memotivasidan menilai proses dan hasil belajar peserta didik karena LKPD
membantunya mengarahkan peserta didik untuk melakukan tugas tertentu

Penggunaan LKPD tematik berbasis TIK

harus tetap memperhatikan prinsip- prinsip
pembelajaran yang berorientasi pada aspek
mendidik. Supaya terjaga juga untuk aspek
KI 2 yaitu tentang sikap jujur dalam
mengerjakan LKPD dsb.
 11

OPEN CONTOH LKDP

KLS 5
 MANFAAT PENGGUNAAN APLIKASI
PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS TIK DI
SD
1. Memberi pemahaman yang lebih mendalam dan
konkret disertai
2. Visualisasi terhadap materi pembelajaran.
3. Memberi kemudahan bagi guru untuk menyajikan
materi pembelajaran.
4. Menarik perhatian, minat, motivasi, dan kreativitas
peserta didik selama pembelajaran
5. Pembelajaran bisa lebih efektif dan efisien.
 HAMBATAN PENGGUNAAN APLIKASI
PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS TIK DI
SD
 Relatif mahal
 Memerlukan kemampuan literasi digital yang memadai
 Mengurangi interaksi antara guru dan peserta didik
 Proses pembelajarannya cenderung ke arah mengajar daripada
mendidik
 Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet, komputer, dan
jaringan listrik
 Terjadi penyalahgunaan dalam penggunaannya
Terima kasih
atas
perhatiannya

4/20/21 14