PEMBELAJARAN PKN DI SD

MODUL 2
KARAKTERISTIK PKN SEBAGAI PENDIDIKAN
NILAI DAN MORAL

DI SUSUN OLEH
SATRI
856461807
POKJAR BASERAH
Logo Type
http://www.free-powerpoint-templates-design.com
KEGIATAN BELAJAR 1
PENDEKATAN PKN SEBAGAI
PENDIDIKAN NILAI DAN MORAL
DI SD
 PENDIDIKAN NILAI
Herman (1972), mengemukakan suatu prinsip yang mendasar

“ … value is neither thought nor cought, is

learned”,
yang artinya bahwa substansi nilai tidaklah
semata-mata ditangkap dan diajarkan tetapi lebih
jauh, nilai dicerna dalam arti ditangkap,
diinternalisasi dan dibakukan sebagai bagian yang
melekat dalam kualitas pribadi seseorang melalui
belajar.”
 PENGERTIAN
SECARA UMUM PENDIDIKAN PASAL 1 BUTIR 1 UU SIDIKAN
20/2003
Proses yang sengaja di Usaha sadar dan terencana
rancang & dilakukan untuk mewujudkan suasana
untuk mengembangkan belajar & proses
pembelajaran agar peserta
potensi individu dalam didik secara aktif
interaksi dengan mengembangkan potensi
lingkungannya dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual
sehingga dewasa & keagamaan, pengendalian
dapat mengarungi diri, kepribadian,
hidup dengan baik, kecerdasan, akhlak mulis,
serta keterampilan yang
dalam arti selamat
diperlukan dirinya,
dunia akhiat masyarakat, bangsa dan
negara
PRINSIP PENDIDIKAN
Diselenggarakan secara
Memberi keteladanan,
demokratis dan
membangun kemauan &
berkeadilan
mengembangkan kreativitas
.
peserta didik
Sebagai satu kesatuan yang
sistematik dgn sistem yang Good Bad Mengembangkan budaya
terbuka & multimakna Efficacy Efficacy membaca, menulis dan
berhitung

Sebagai suatu proses

pembudayaan &
Memberdayakan semua
pemberdayaan peserta didik
komponen masyarakat
sepanjang hayat
HAKIKAT MORAL
dalam perkembangannya diartikan sebagai kebiasaan dalam bertingkah laku
yang baik. Dalam kehidupan bermasyarakat , pendidikan nilai dan moral
sudah berlangsung didalamnya.

Proses pendidikan yang memusatkan perhatian pada

pengembangan nilai dan sikap dikenal dengan
value education, affective education, moral
education, carachter education
DIMENSI NILAI GOOD CHARACTER
Dimensi wawasan moral Dimensi perilaku moral
• Perspective taking, penalaran moral • Perilaku moral
• Mengambil keputusan • Kompetensi, kemauan
• Pemahaman diri sendiri & kebiasaan

S W
Dimensi perasaan moral T O
• Perasaan moral, nurani
• Harapan diri, empati, cinta kebaikan
• Kontrol diri, merasakan diri sendiri
PEND. MORAL SECARA FORMAL KULIKULER DI
INDONESIA
• mencakup pendidikan sikap, keyakinan,
PKN perilaku dalam hubungan manusia dengan
negaranya, masyarakatnya dan bangsanya.

• mencakup sikap, keyakinan dan perilaku

Pend. dalam hubungan manusia dengan khaliq
Tuhan YME, hubungan manusia dengan
Agama manusia lain dan alam.

• mencakup pendidikan nilai yang

menyangkut pemaknaan dan penghargaan
terhadap harmoni(keindahan, keserasian).
Bahasa dalam hubungan antara manusia dan alam
semesta.
MENURUT UU SISDIKNAS NO. 20 TH 2003

Pendidikan Kewarganegaraan merupakan wahana

pedagogis untuk mengembangkan rasa atau intuisi

kebangsaan atau cinta tanah air atau patriotisme serta

nilai dan kebajikan demokratis (democratic virtues &

culture)
Thank you
Insert your subtitle here