Anda di halaman 1dari 36

BISNIS DIGITAL

Mata Kuliah : Bisnis Digital


Dosen : Dr. Jarot, S.Pd., M.Si dan Satsya YB, S.E.,
M.Sc., Ak., CA., CRA
RPS : silakan di download di Sikadu 2.0
Aturan kuliah :
1. media perkuliahan dengan menggunakan ELENA yang
dikombinasikan dengan Google meet atau Zoom.
2. Toleransi keterlambatan 15 menit dari jam mulai kuliah
3. Model perkuliahan adalah presentasi kelompok mahasiswa
dengan menggunakan video yang diposting di youtube
PENILAIAN

1. Keaktifan (bertanya & menjawab)


2. Rata rata tugas
3. UTS
4. UAS (optional) atau penilaian SKB + A (aplikasi)
5. presensi
TUGAS PRESENTASI KELOMPOK

NO Rombel Jumlah Kelompok Kelompok


Mahasiswa Presentasi SKB+A
(aplikasi)
1 P Akt A 48 7 orang 4 orang
2 P Akt B 49 7 orang 4-5 orang
3 IUP 25 3-4 orang 4 orang
MATERI PRESENTASI KELOMPOK
Pertem Presenter Membuat video materi Kriteria Tujuan yg ingin
uan dicapai
2 Kelompok 1 Peranan kecerdasan buatan dalam - Membuat video - Meningkatka
bisnis dan tantangan dan peluang materi maksimal 15 n
bisnis digital di era industry 4.0 menit yg pemahaman
3 Kelompok 2 Pengenalan E- commerce dan melibatkan semua mhs melalui
Binis Digital anggota melalui
Analisis pasar untuk E Commerce - Diakhiri dengan pembelajara
min 2 n teman
4 Kelompok 3 infrastruktur bisnis digital dan
permasalahan sebaya,
strategi bisnis digital
sesuai materi presentasi,
5 Kelompok 4 Supply chain management dan - Penilaian diskusi,
Pemasaran digital
kemampuan problem
6 Kelompok 5 Customer relationship presentasi, based
management tampilan, learning
7 Kelompok 6 Model bisnis digital dan kemampuan - Mengemban
implementasi menjawab gkan
8 Kelompok 7 Perencanaan Usaha (SKB Digital) - Penilaian peserta: keterampilan
(memunculkan, mencari ide dan kemampuan presentasi
memanfaatkan peluang usaha) bertanya dan - Mengemban
memberikan gkan bakat
TUGAS SKB + A (APLIKASI)

SKB + A

KRITERIA PENILAIAN
1. KEMAMPUAN MENJELASKAN DAN MENJAWAB
2. KEMATANGAN RENCANA SKB BERBASIS DIGITAL
3. PELAKSANAAN (DIBUKTIKAN DAPAT DIAKSES DAN
HASIL)
4. SIMPULAN
BISNIS Di ERA
REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DAN TA
NTANGAN ERA SOCIETY 5.0
Revolusi Industri 4.0
Revolusi Industri 4.0 ?

“ Revolusi Industri yang ditandai dengan kemunculan


superkomputer, robot pintar, kendaraan tanpa pengemudi,
cloud computing, sistem big data, rekayasa genetika dan perkembangan
neuroteknologi yang memungkinkan manusia
untuk lebih mengoptimalkan fungsi otak.

Sumber: World Economic Forum


Tahap-Tahap Revolusi industri

Penemuan listrik dan Revolusi Industri ke-4.0


assembly line yang Kegiatan manufaktur
meningkatkan terintegrasi melalui
produksi barang teknologi wireless dan
big data secara masif

1800 1900 2000 now


Penemuan mesin uap, Inovasi teknologi
mendorong informasi,
munculnya kapal uap, komersialisasi,
kereta api uap, mesin personal computer, dll.
pabrik bertenaga uap,
dll.

Sumber: Oxford Analytics


Karakteristik Utama
Revolusi Industri 4.0

Kehadiran Disruptive Perubahan Ukuran


Technology Perusahaan
01 02
Disruptive technology hadir begitu Di era yang baru ini, ukuran
cepat dan pesat sehingga memberi perusahaan tidak perlu besar,
ancaman bagi industri-industri namun perusahaan tersebut
raksasa. haruslah ‘lincah’ dalam
05 memanfaatkan teknologi dan
informasi.

06
Fokus Utama
Revolusi Industri 4.0

Shorten Time to Market


01 Siklus Inovasi yang lebih singkat, produk yang
lebih kompleks, serta volume data yang lebih
besar.
Increase Flexibility
02 Mass production yang lebih terindividualisasi,
Pasar yang volatile, serta Produktivitas yang tinggi.

Boost inefficiency
03 Efisiensi energi dan sumber daya menjadi faktor
kompetisi yang kritikal.
Wajah Kegiatan Ekonomi Dunia Sekarang
Revolusi Industri ke-4

Your Picture Here

Marketplace Sharing Economy Smart Appliances e-Education

Saat ini berbagai macam kebutuhan manusia telah


banyak menerapkan dukungan internet dan
dunia digital sebagai wahana interaksi dan transaksi
Revolusi Industri 4.0
The Rise of New Industries yang diakibatkan oleh Agen Perubahan baru
Threats & Opportunities
Era Baru Industrialisasi Digital

THREAT
Secara global, era industrialisasi OPPORTUNITY
digital menghilangkan 1-1,5 miliar
pekerjaan sepanjang tahun 2015-2025 Era digitalisasi berpotensi
karena digantikannya posisi manusia memberi peningkatan net
tenaga kerja hingga 2.1 juta
dengan mesin (Gerd Leonhard)
A B pekerjaan hingga 2025

C D
THREAT OPPORTUNITY
Diestimasi bahwa 65% murid sekolah
Terdapat potensi berkurangnya
dasar di dunia akan bekerja pada
emisi karbon hingga 26 miliar
pekerjaan yang belum pernah ada
metrik ton dari industri (World
hari ini (U.S. Department of Labor)
Economic Forum)
Revolusi 4.0
di Indonesia

Beberapa model bisnis dan


pekerjaan di Indonesia telah
terkena dampak dari arus
digitalisasi:

• Toko konvensional mulai


tergantikan dengan online
marketplace

• Taksi dan ojek tradisional mulai


digantikan moda transportasi
online.
VUCA vs VUCA

• Volatile • Vision
• Uncertainty • Understanding
• Complexity • Clarity
• Ambiguity • Awareness
Society 5.0
Era Society 5.0 ?

“ Sebuah masyarakat yang berpusat pada manusia yang


menyeimbangkan kemajuan ekonomi dan teknologi
dengan menyelesaikan masalah melalui sistem yang
mengintegrasikan dunia maya dan ruang fisik

“Super Smart Society”
Sumber: Pidato Sinzo Abe dan World Economic Forum
Di Davos, Januari 2019

Sumber: World Economic Forum


Karakteristik Utama
Society 5.0

Technology Based Human centered


01 02
Penggunaan teknologi Kegiatan manusia
canggih, robot, drown, memanfaatkan kecanggihan
computer, artificial
intelligent dan big data
05 teknologi

06
Tren Transformasi
Dibawah ini adalah 4 tren transformasi yang terjadi dan berdampak langsung denga
n kinerja akuntan imbas terjadinya Revolusi Industri 4.0:

Artificial Blockchain Cyber Risk Big Data


Intelligence Analytics
 Kodifikasi entri  Merubah penilaian  Kontrol yang baru  Menyediakan sumber
ekonomi dari aset pada detection, baru data non-finansial
akun
 Rekonsiliasi response, dan  Membantu keputusan
 Analisis kontrak resilience khusus dan
 Identifikasi pembukuan tidak  Pendekatan eksternal menyediakan penilaian
transaksi diperlukan lagi yang dinamis  Hard Evidence
Bagaimana Merespon
Masa Depan
Investasi pada pengembangan digital skills
01
Menerapkan prototype teknologi baru, Learn
02 by doing!

Pendidikan berbasis international certification dan


03 digital skills

Responsif terhadap industri, bisnis dan


04 perkembangan teknologi

Kurikulum dan pembelajaran berbasis human-digital


05 skills
Empat Langkah
dalam menghadapi Revolusi Industri 4.0

01 02 03 04

Education

Development

Reaching Out
Professional
Awarreness

Sumber:
Burrit & Christ dalam November/December
International Edition of Accounting and Business
Magazine
Awareness
• Menjadi aware terhadap perkembangan Revolusi
Industri 4.0 dengan melihat kesempatan yang
akan muncul
• Banyak bisnis-bisnis yang ada juga baru
menyadari potensi perkembangan yang ada,
contoh:
• Di Jerman, 80% perusahaan memiliki
agenda Revolusi Industri 4.0
• Cina memiliki 60% building knowledge
• Kebanyakan negara sudah berada dalam
tahap awal diseminasi informasi
Education
• Memberi tekanan pada institusi pendidikan untuk
membuat kurikulum yang relevan bagi
mahasiswa untuk menyesuaikan dengan
konektivitas digital
• Contohnya: Diberi pengetahuan tentang efek
sosial dari intelligent systems, dan bagaimana
menghadapinya
• Mengadakan pelatihan-pelatihan tertentu, seperti:
• Pelatihan koding
• Manajemen informasi dalam shared
platforms
• Keperluan real-time accounting pada
stakeholders
Professional De
velopment
• Meningkatkan kinerja organisasi profesi
beserta program-program pengembangan
profesionalnya untuk melakukan presentasi
online maupun face-to-face tentang
perkembangan Revolusi Industri 4.0 dan
bagaimana hal tersebut dapat berdampak
bagi anggota organisasi profesi
Reaching Out
• Individu kurang memiliki kontrol atas data-data
• Lingkungan transdisciplinary mix of advisers,
contoh:
• Environmental business sangat bergantung
pada informasi fisik yang diperoleh di bawah
tanggung jawab para engineers.
• Konektivitas antara engineers dan pebisnis
harus terbangun agar informasi bisnis bisa
didapat dan dijaga dengan baik.
Skill Industri Masa Depan
Complex Problem Solving
Kemampuan untuk memecahkan masalah
yang asing dan belum diketahui solusinya System Skill
di dalam dunia nyata. Kemampuan untuk dapat melakukan
judgement dan keputusan dengan
pertimbangan cost-benefit serta kemampuan
Social Skill untuk mengetahui bagaimana sebuah sistem
Kemampuan untuk melakukan dibuat dan dijalankan
koordinasi, negosiasi, persuasi,
mentoring, kepekaan dalam memberikan
bantuan hingga emotional intelligence Cognitive Abilities
Skill yang terdiri dari antara lain:
Cognitive Flexibility, Creativity, Logical
Process Skill Reasoning, Problem Sensitivity,
Kemampuan terdiri dari: active listening, Mathematical Reasoning, dan
logical thinking, dan monitoring self and Visualization .
the others
Demand of Skills

Sumber: The Future Jobs Report,World Economic Forum.


Keterampilan yang Harus Dikembangkan

Technical Skills:
• Olah Data
• Statistika
• Visualisasi

Business Understanding
Skills

Soft Skills:
• Komunikasi
• Berpikir kritis
• Eksperimentasi
• Questioning

Sumber: Peran Akuntan Profesional Dalam Revolusi Industri 4.0, Ikatan Akuntan Indonesia
Penguasaan 5 Elemen ICT
Kelima elemen di bawah ini membant
u proses identifikasi dan pengumpul
an informasi akuntansi di era Revolu
si Industri 4.0

Business Acumen
Data Interrogation, Synthesis and Analysis
Strategic business decision based on big
data Using structured and unstructured data, evaluate
Behavioral Competence dataAdd Contents
integrity, Titlerisk assesments
conducting

Intellectual curiosity, critical thinking, & life-long


learning Communication

Digital Acumen Add Contents


Effectively Title
use new and emerging communication
channels
Understand how emerging technologies
operate

Sumber: Peran Akuntan Profesional Dalam Revolusi Industri 4.0, Ikatan Akuntan Indonesia
LEARNING 4.0
CO SHAPING THE FUTURESOURCE OF CREATIVITY -
PERGURUAN TINGGI

Problem solving
Project based learning
THINK GLOBALLY, ACT LOCALLY,
COLLABORATIVE INTERNATIONALLY

E-learning Teori dan praktek


terintegrasi
Sertifikasi Profesi
Pengakuan global kompetensi dan profesionalitas

Kompetensi umum dan khusus bidang profesi tersebut

Kombinasi pendidikan formal dan ujian

Mengikuti ketentuan umum kurikulum internasonal. Misal untuk Akuntansi  IES ditentukan oleh IFAC

Pengakuan antar profesi - MRA


Pilihan Profesi Akuntansi

Bidang Profesi Sertifikasi Nasional


• Akuntan Publik • CPA  Certified Public Accountant - akuntan publik
• CPMA  Certified Professional Management Accounting -
• Akuntan Manajemen
akuntansi manajemen
• Akuntan / Auditor Pemerintah • QIA  Qualifying Internal Auditor –Internal auditor
• Internal Auditor • USKP  konsultan pajak
• Konsultan Pajak / Manajemen • CPSAK  sertifikasi PSAK
• Akuntan Pendidik • SAS  Akuntan Syariah
• Keuangan Perusahaan • US-AAP  Ujian Sertifikasi Ahli Akuntansi Pemerintahan
• Pengusaha • CA  Chartered Accountant - konsultan jasa akuntansi,
• Lainnya financial preparer
BLUE PRINT PROFESI AKUNTAN
Syarat pendidikan Pendidikan profesi Uji profesi Pengalaman Pengakuan Jasa

WNI bersertifikat LN MRA G2G WNA bersertifikat LN


Akuntansi
Akuntansi
Teknisi
Teknisi

Teknisi
DIII Akuntansi

MRA
Akuntansi
Asosiasi
Level 6
Professional Accountant in
Min Business, Akuntan Pendidik,
CA
Beregister
Beregister

DIV/S1 Ujian 3 thn sbg Akuntan Sektor Publik,


Akuntan
Akuntan

+ KJA
Akuntansi CA praktisi Ak. (non Asurans)
atau setara

PPA MRA
Min DIV/S1 Asosiasi
Non Akuntansi
atau setara 3 thn 1500 KAP
Ujian
Akuntan
Akuntan
Publik

sbg CPA jam AP


Publik

CPA (Asurans)
praktisi audit

MRA
Asosiasi

WNI bersertifikat LN MRA G2G WNA bersertifikat LN