Strategi Pembelajaran di SD

Modul 1 dan Modul 2

Di susun Oleh :
Devy Zulyka Puspitasari (857823944)
Intan Sulistiani Agustina (857818222)
Lilis Fitriana (857820741)
Rofiqoh Nurul Azizah (857818247)
 Konsep dan Prinsip Belajar 2
01
dan Pembelajaran
Perbedaan Pendekatan, Strategi,
MODUL 1 02 Metode, dan Teknik Pembelajara
n
HAKIKAT STRATEGI Faktor-faktor Penentu dalam Pe
03 milihan Strategi dan Pembelajara
PEMBELAJARAN n
Berbagi Jenis Strategi Pembelaja
04
ran
 01
Konsep dan Prinsip Be
lajar dan Pembelajara
Belajar menurut Gagne (1985) adalah su
n atu proses di mana suatu ogranisme ber
ubah perilakunya sebagai akibat dari pen
galaman.
Berdasarkan pengertian tersebut, terdap
at 3 ciri utama belajar yaitu :
1 . Proses
2 . Perubahan Perilaku
3 . Pengalaman
 01
Konsep dan Prinsip Be
lajar dan Pembelajara Hal-hal apa yang harus diperhatikan sup
aya belajar tejadi secara baik. Untuk men
n jawab persoalan tersebut kita harus tau p
rinsip-prinsip belajar.
Prinsip Belajar dan Pembelajaran :
1 . Motivasi
2 . Perhatian
3 . Aktivitas
4 . Balikan
5 . Perbedan Individual
 02.
Perbedaan Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajar
an
Perhatikan skenario pembelajaran berikut!
Ibu Tuti Rosiati, guru kelas V akan mengajarkan mata pelajaran Sains dengan topik Perambatan Panas dengan langkah-
langkah sebagai berikut :
1. Setelah siswa duduk dengan rapi dan berdoa, bu Tuti menjelaskan secara singkat tentang topik, tujuan, dan prosedur
pembelajaran yang akan dilakukan.
2. Siswa diminta untuk melakukan percobaan tentang perambatan panas dengan bimbingan guru. Setiap kelompok mencatat
peristiwa yang mereka amati, dan diakhir percobaan setiap kelompok mengambil kesimpulan
3. Selanjutnya setiap kelompok diminta untuk melaporkan hasilnya, dan anggota kelompok lain diminta untuk menanggapi
sehingga terjadilah suatu diskusi yang dipimpin oleh guru
4. Setelah selesai diskusi, bu Tuti meminta para siswa mengambil kesimpulan dari percobaan yang dilakukan dan
menuliskannya pada papan tulis. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan mengidentifikasi jenis peralatan rumah dan
peralatan di sekitar siswa yang dalam penggunaannya menerapkan prinsip-prinsip perambatan panas melalui tanya jawab.
5. Sebagai tugas terstruktur, bu Tuti meminta setaip siswa membaca uraian tentang perambatan panas dari berbagai buku dan
dibuat rangkuman serta dilaporkan pada jam pelajaran Sains berikutnya.
Perbedaan Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelaja
1 . Pendekatan : cara memandang
ran terhadap pembel
ajaran
2 . Strategi : Menurut Joni (1992/1993) adalah ilmu
atau kiat di dalam memanfaatkan segala sumber
yan dimiliki dan /atau yang dapat dikerahkan unt
uk mencapai tujuan yang telah ditetapkan
3 . Metode : Cara yang digunakan guru dalam memb
elajarkan siswa
4 . Teknik : wujud konkret dari penggunaan metode,
strategi, dan pendekatan pembelajaran
 04.
JENIS-JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN
A. Strategi Pembelajaran Berdasarkan Proses Pengolahan Pesan

1. Strategi Pembelajaran Deduktif

Dalam strategi pembelajaran deduktif, pesan atau materi pelajaran diolah mulai dari bentuk umum
dilanjutkan ke hal yang khusus.

2. Strategi Pembelajaran Induktif

Dalam strategi pembelajaran induktif, pesan atau materi pelajaran diolah mulai dari yang khusus
menuju ke yang umum
 JENIS-JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN

B. Strategi Pembelajaran Berdasarkan Pihak Pengolah Pesan

1. Strategi Pembelajaran Ekspositori

Dalam strategi pembelajaran ekspositori, guru yang mencari materi pelajaran yang akan diajarkan
dari berbagai sumber kemudian mengolahnya untuk disampaikan kepada siswa.

2. Strategi Pembelajaran Heuristik

Dalam strategi pembelajaran heuristik, yang mencari dan mengolah pesan (materi pelajaran)
adalah siswa.
 JENIS-JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN

C. Strategi Pembelajaran Berdasarkan Pengaturan Guru

1. Strategi Pembelajaran Seorang Guru

Dalam strategi pembelajaran ini, seorang guru mengajar sejumlah siswa

2. Strategi Pembelajaran Beregu (Team Teaching)

Dalam strategi pembelajaran ini, pembelajaran dilaksanakan oleh dua orang guru atau lebih
mengajarkan satu pelajaran atau salah satu tema yang pembahasannya menyangkut berbagai mata
pelajaran.
 JENIS-JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN

D. Strategi Pembelajaran Berdasarkan Jumlah Siswa

1. Strategi Pembelajaran Klasikal

2. Strategi Pembelajaran Kelompok Kecil
3. Strategi Pembelajaran Individual
 JENIS-JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN

E. Strategi Pembelajaran Berdasarkan Interaksi Guru dengan Siswa

1. Strategi Pembelajaran Tatap Muka

Dalam strategi pembelajaran ini, guru dan siswa bertemu secara langsung. Dalam pelaksanaan
pembelajarannya bisa menggunakan alat peraga

2. Strategi Pembelajaran Melalui Media

Dalam strategi pembelajaran ini, guru dan siswa tidak bertemu secara langsung tetapi keduanya
bertemu melalui media.
Dari skenario pembelajaran tersebut, coba kita identifikasi
bersama :
1 . Pendekatan : pendekatan siswa aktif
2 . Strategi : strategi pembelajaran deduktif, strategi pemb
elajaran heuristik, strategi pembelajaran seorang guru,
strategi pembelajaran kelompok kecil, strategi pembela
jaran tatap muka.
3 . Metode : metode inkuiri, ceramah, diskusi, tanya jawa
b, dan penugasan
4 . Teknik : Teknik dalam inkuirinya kegiatan percobaan di
lakukan dengan berkelompok melalui lembar kerja yan
g telah disiapkan guru. Teknik dalam diskusinya setiap
kelompok diminta untuk menanggapi kelompok yang s
edang presentasi sehingga terciptalah suatu diskusi
 03
Faktor-Faktor Penentu dal
am Pemilihan Strategi da Faktor-faktor yang perlu dipertimbangk

n Pembelajaran an dalam memilih strategi pembelajara

n:
A. Tujuan Pembelajaran
B. Bahan Pelajaran
C. Siswa
D. Guru
E. Sarana (Alat dan Sumber), Waktu, da
n Ruangan