MODEL IMPLEMENTASI

PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENIDIKAN
2013
PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN
04/26/2021 1
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
TAHAP PELAKSANAAN PIGP
(Pasal 7 Permendiknas Nomor 27 Tahun 2010)
PI dilaksanakan secara bertahap dan sekurang-
kurangnya meliputi:
Persiapan
Pengenalan sekolah/madrasah dan
lingkungannya

pelaksanaan dan observasi

pembelajaran/bimbingan dan konseling
Penilaian
Pelaporan
 MODEL ALUR PELAKSANAAN PIGP

Bln Ke-1 Bln Ke2 – 9 Bln Bln Ke

PERSIAPAN PEMBIMBINGAN Ke10-11 11-12
PENILAIAN PELAPORAN
Need Dinas
Analysis Pndk/
Penyusuna Pembimbin Penilaian Pelapor Kantor
n Pedoman gan (asessment-2) an Agama
S1 & PIGP (asessmennt-1)

PPG Penunjukan
PB
SERTIFIKAT
Observasi Pembelajaran
PI
KS
KS PB PS KS

Jabatan
Fungsional Guru
PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 3
LANJUTAN MODEL PELAKSANAAN P I G P
Nilai Akhir Kinerja,
Kepala Dinas/Kepala
Kepribadian
Kantor Kemenag
dan Sosial

Min Sertifikat Program Jabatan

YA
Baik Induksi fungsional Guru

tidak
YA Guru tanpa
Perpanjangan Jabatan
Min Fungsional
masa Program tidak
Baik Guru
Induksi
Dapat diusulkan utk diangkat dalam Jab Fung
guru bila tlah dpt nilai min Baik pd PK-Guru
pada tahun berikutnya.
 PERENCANAAN PIGP OLEH PIHAK
TERKAIT (BULAN KE-1)
Analisis Kebutuhan Penyusunan
Penyusunan
Pedoman Rencana
Pelaksanaan Pigp PENGAWAS Pegawasan
Penunjukkan SEKOLAH Pelaksanaan
Pembimbing PIGP

KEPALA GURU
PEMULA PEMBIMBING
SEKOLAH

Penyusunan
GURU Rencana
PROFESIONAL Pegawasan
Pelaksanaan
PIGP
 TAHAP PERSIAPAN
(BULAN KE-1)
PS KS PB GP
Membuat Mengikuti
Perencanaan Menyusun Pelatihan dan Melapor kepada
Pengawasan Pedoman PIGP atau menerima sekolah
PIGP arahan

Mempelajari Buku
Melakukan Membuat
Pelatihan Kasek Pedoman, KTSP,
Analisis Program
dan PB Tata Tertib, Kode
Kebutuhan Pembimbingan
Etik sekolah, dll

Memantau Mengenal Pengenalan

Menunjuk
pelaksanaan Lingkungan Lingkungan
Pembimbing
Persiapan PIGP sekolah sekolah

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 6
 TAHAP PENGENALAN
SEKOLAH/MADRASAH DAN
LINGKUNGANNYA
GURU
PEMBIMBING PEMULA
mengamati situasi dan kondisi sekolah serta
Memperkenalkan situasi dankondisi lingkungannya, termasuk melakukan
sekolah/madrasah kepada gurupemula observasi di kelas sebagai bagian
pengenalan situasi;

mempelajari buku pedoman dan panduan

kerja bagi guru pemula, data-data
memperkenalkangurupemulakepadasiswa;
sekolah/madrasah, tata tertib
sekolah/madrasah, dan kode etik guru;

melakukan pembimbingan dalam

penyusunan perencanaan dan pelaksanaan mempelajari ketersediaan dan penggunaan
proses pembelajaran dan tugas terkait sarana dan sumber belajar di
lainnya; sekolah/madrasah; KURIKULUM

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN

04/26/2021 7
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
 TAHAP PEMBIMBINGAN
(BULAN KE 2-9)
Deskripsi Pembimbing Pihak Terkait

Pelaksanaan Guru yang

Pengawas Sekolah
pembimbingan guru
pemula dilakukan
ditunjuk oleh KS
oleh pembimbing Senior, satu
yang meliputi
pembimbingan
mapel, satu Kepala Sekolah
proses pembelajaran jenjang dan
dan pelaksanaan tingkat,
tugas lain seperti
Pembina
profesional, MGMP Sekolah
ekstrakurikuler.
personality skill
MGMP
Kabupaten/Kota

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 8
 TAHAP PELAKSANAAN
PEMBIMBINGAN (BULAN KE 2-9)
Deskripsi Pembimbing Pihak Terkait

Pelaksanaan Guru yang

Pengawas Sekolah
pembimbingan guru
pemula dilakukan
ditunjuk oleh KS
oleh pembimbing Senior, satu
yang meliputi
pembimbingan
mapel, satu Kepala Sekolah
proses pembelajaran jenjang dan
dan pelaksanaan tingkat,
tugas lain seperti
Pembina
profesional, MGMP Sekolah
ekstrakurikuler.
personality skill
MGMP
Kabupaten/Kota

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 9
PENGGUNAAN PK PADA TAHAP PERSIAPAN

PK • Implementasi PIGP bagi Kepala

1 Sekolah

PK • Orientasi Sekolah pada Hari

2 dan Minggu Pertama

PK • Informasi Sumber
12 Pengembangan Guru

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 10
 PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN

guru pemula bersama pembimbing menyusun silabus dan

rencana pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan (RPP)
yang akan digunakan pada pertemuan minggu-minggu
pertama.

guru pemula bersama pembimbing menyusun rencana

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk tahun
pertama masa induksi;

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN

04/26/2021 11
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
 CARA BIMBINGAN DALAM PROSES
PEMBELAJARAN

Memberi motivasi tentang pentingnya tugas guru

memberi arahan tentang perencanaan

pembelajaran/pembimbingan, pelaksanaan
pembelajaran pembimbingan dan penilaian hasil
belajar/bimbingan siswa;

memberi kesempatan untuk melakukan observasi

pembelajaran di kelas dengan menggunakan lembar
observasi pembelajaran;
PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN
04/26/2021 12
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN
PB membimbing GP:

Proses pembelajaran/bimbingan

Pembimbingan peserta didik

Pelaksanaan Tugas Tambahan

Observasi Pembelajaran (Assessment for

learning)

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 13
PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN MELALUI
OBSERVASI PEMBELAJARAN

• Penentuan fokus Observasi • GP mengisi Lembar

indikator kinerja Refleksi
yang diobservasi • Pelaksanaan • GP dan PB diskusi
• Maks 5 indikator observasi hasil refleksi dan
• Berdasarkan fokus observasi
kinerja • PB memberikan
yang telah salinan Lembar
disepakati Observasi

Praobservasi Pascaobservasi

pembimbing sekurang-kurangnya 1 (satu) kali setiap bulan pada masa pelaksanaan

program induksi dari bulan kedua sampai dengan bulan kesembilan.
PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 14
 CARA BIMBINGAN DALAM
PELAKSANAAN TUGAS LAIN

Melibatkan guru pemula dalam kegiatan-kegiatan di

sekolah;

memberi arahan dalam menyusun rencana dan

pelaksanaan program pada kegiatan yang menjadi
tugas tambahan

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN

04/26/2021 15
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PIHAK TERKAIT DALAM PROSES PEMBIMBINGAN

PENGAWAS
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
Memantau
Memantau Kegiatan
Kegiatan Pembimbingan
Pembimbingan
Memantau
Memantau Kegiatan
Kegiatan pembimbingan
pembimbingan oleh
oleh PB
PB

Membina
Membina KS
KS dan
dan PB
PB dalam
dalam Memberi
Memberi arahan
arahan pembimbingan
pembimbingan jika
jika
pembimbingan
pembimbingan PB memperoleh kesulitan
PB memperoleh kesulitan

Menerima
Menerima Laporan
Laporan perkembangan
perkembangan
Melakukan
Melakukan Penilaian
Penilaian KS
KS dan
dan PB
PB dalam
dalam Hasil
Hasil Pembimbingan secara
Pembimbingan secara periodik
periodik
pembimbingan sesuai peran
pembimbingan sesuai peran dan
dan diakhir
diakhir pembimbingan
pembimbingan

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 16
 PK YANG DIGUNAKAN PADA TAHAP
PEMBIMBINGAN

PK 3 • Rencana Pembelajaran

PK 4 • Penyusunan Rencana Keprofesionalan

PK 6 • Pengelolaan Kelas dan Siswa

• Observasi Pembelajaran Profesional dan

PK 9 Penilaian
• Bekerja sebagai Pembimbing dengan Guru
PK 10 Pemula

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 17
Penilaian pada PIGP TAHAP PENILAIAN PADA PIGP

Merupakan Penilaian Kinerja

Berdasarkan 4 Kompetensi

Melalui observasi
pembelajaran/pembimbingan

Melalui Observasi Tugas Lain

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 18
 PENILAIAN KINERJA GURU PEMULA
terhadap
Penilaian terhadap

Penerapan kompetensi guru (Permendiknas

(Permendiknas 16
16 2007)
2007)
dalam
melaksanakan Kegiatan pokok guru (PP
(PP 74
74 2008)
2008)
Penilaian

pada
Pada Tugas Utama (UU
(UU 14
14 2005)
2005)

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 19
TAHAP PENILAIAN DAN PENILAI
Penilaian Tahap 1 (Assessment Penilaian Tahap 2 (Assessment
for learning) of learning)

Bulan Ke 2-9 Bulan Ke 10

Oleh Pengawas sekolah

Oleh Pembimbing
dan kepala Sekolah
Tujuan: untuk mengembangkan Tujuan Menentukan Nilai
kompetensi guru dalam proses
pembelajaran/pembimbingan dan Kinerja GP
tugas lainnya

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 20
PENILAIAN TAHAP 1 ( ASSESSMENT FOR
LEARNING )

Pasca
Praobservasi Observasi
Observasi
Pembimbing GP
GP mengisi
mengisi lembar
lembar Refleksi
Penentuan Fokus berdasarkan
Refleksi
berdasarkan fokus
melakukan fokus
sub yangdisepakati
yangdisepakati
observasi pada
kompetensi/indikat GP
GP dan
dan PB
PB diskusi
diskusi hasil,
hasil, PB
fokus yang memberi feedback
PB
or kinerja memberi feedback
disepakati
GP
GP menandatangani
menandatangani lembar
lembar
Pada Lembar observasi
observasi Hasil
Hasil Penilaian
Penilaian
Pembimbing
Refleksi bagu GP
mengisi lembar PB
PB menyerahkan
menyerahkan salinan
salinan LO
dan lembar LO
Observasi untuk diarsipkan sebagai
untuk diarsipkan sebagai
Observasi bagi PB dokumen
dokumen portofolio
portofolio penilaian
penilaian

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 21
PENILAIAN TAHAP 2
(ASSESSMENT OF LEARNING )

Pasca
Praobservasi Observasi
Observasi
Pembimbing GP
GP mengisi
mengisi lembar
lembar Refleksi
Penentuan Fokus Refleksi
melakukan berdasarkan
berdasarkan fokus
fokus
sub yangdisepakati
yangdisepakati
observasi pada
kompetensi/indikat
fokus yang GP
GP dan
dan PS/KS
PS/KS diskusi
diskusi hasil,
hasil, PB
PB
or kinerja memberi feedback
disepakati memberi feedback

Pada Lembar GP,

GP, PS,
PS, KS
KS menandatangani
menandatangani
Refleksi bagu GP PS atau KS lembar
lembar observasi Hasil
observasi Hasil Penilaian
Penilaian
dan lembar mengisi lembar
Observasi bagi Observasi KS/PS
KS/PS menyerahkan
menyerahkan salinan
untuk
salinan LO
LO
untuk diarsipkan
diarsipkan
PS/KS

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 22
FORMAT-FORMAT PENILAIAN

Lembar Refleksi G Lembar Observasi

uru Pemula Pembelajaran

Lembar Observasi Rekapitulasi Hasil

Pembelajaran 2 Observasi

INSTRUMEN PKG

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 23
FORMAT YANG DIGUNAKAN DALAM OBSERVASI
PEMBELAJARAN

Praobserva Pasca
Observasi Pelaporan
si Observasi

Fomat Lembar
Lembar Dokumen Hasil Format
Refleksi untuk
Observasi Refleksi Rekapitulasi
GP

Dokumen Hasil
Lembar
Kriteria Observasi Format
Observasi
Penilaian yang telah Laporan
untuk Penilai
ditandatangani

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 24
LANGKAH-LANGKAH PENENTAN NILAI KINERJA

1. Penentuan Skor Butir Indikator Kinerja (1-0)

2. Penentuan Skor Indikator Kinerja

3. Penentuan Nilai Kinerja Guru Pemula

4. Penentukan Nilai Persenasi Kinerja Guru (NPK Guru)

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN

04/26/2021 25
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PENENTUAN SKOR BUTIR NILAI INDIKATOR
KINERJA

Hasil kajian/analisis berbagai dokumen dan/atau analisa

catatan pengamatan dan/atau pemantauan yang dapat
menggambarkan secara utuh untuk setiap butir penilaian

YA Skor 1
TIDA
K Skor 0

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN

04/26/2021 26
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
 PENENTUAN SKOR INDIKATOR KINERJA

Skor Total Pernytaan “ya”

Indikator = Jumlah Butir X 100
Kinerja Penilaian

Rentang Skor Skor

0<x≤25% 1

25%<x≤50% 2

50%<x≤75% 3

75%<x≤100% 4
PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 27
 PENENTUAN NILAI KINERJA GURU

Nilai Kinerja
Nilai Kinerja Guru Konversi
Guru
100
Rentang:
14-56 bagi
Guru Nilai Kinerja‘ Guru
X 100
mapel/Kelas 56

14-72 bagi Nilai Kinerja Guru

Guru BK X 100
72

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN

04/26/2021 28
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
NILAI DAN SEBUTAN
HASIL PENILAIAN KINERJA:

AMAT BAIK
BAIK
CUKUP

SEDANG

KURANG

≤ 50 51-60 61-75 76-90 91-100

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 29
NILAI AKHIR KINERJA, KEPRIBADIAN DAN
SOSIAL PADA GURU PEMULA
Nilai Akhir Kinerja,
Kepala Dinas/Kepala
Kepribadian
Kantor Kemenag
dan Sosial

Min Sertifikat Program Jabatan

YA
Baik Induksi fungsional Guru

tidak
YA Guru tanpa
Perpanjangan Jabatan
Min Fungsional
masa Program tidak
Baik Guru
Induksi
Dapat diusulkan utk diangkat dalam Jab Fung
guru bila tlah dpt nilai min Baik pd PK-Guru
pada tahun berikutnya.
KEBERHASILAN

KEPUTUSAN KRITERIA
Nilai Kinerja Minimal baik
Setiap Skor Indikator Minimal
BERHASIL Baik

Nilai Kepribadian dan Sisial

HASIL Minimal Baik
PENILAIAN
TIDAK Tidak sesuai dengan ketentuan
BERHASIL di atas

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 31
PANDUAN KERJA DALAM PENILAIAN

Panduan • Penilaian Kompetensi

Profesiaonal dalam
Kerja 7 pembelajaran

Panduan • Observasi Pembelajaran

Kerja 9 untuk Penilaian

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 32
 TAHAP PELAPORAN
Penentuan Keputusan Nilai Akhir pada Laporan Penilaian
Kinerja Guru Pemula dan Penilaian Kepribadian dan Sosial

Penyusunan Draf Laporan Nilai Kinerja Guru Pemula dan

Laporan Nilai Kepribadian dan Sosial

Penandatanganan Laporan Penialan Kinerja Guru Pemula

dan Penilaian Kepribadian dan Sosial

Pengajuan Sertifikat PIGP oleh Kepala Sekolah/madrasah

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN

04/26/2021 33
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
 TAHAP-TAHAP PELAPORAN
INVENTARIS DOKUMEN

DRAF LAPORAN

PERTIMBANGAN & KEPUTUSAN

PENGAJUAN SERTIFIKAT

PENYAMPAIAN LAPORAN
DIREKTORAT TENEGA KEPENDIDIKAN DITJEN
PMPTK KEMENTERAN PENDIDIKAN NASIONAL 34
2010
 ISI LAPORAN
data sekolah

data guru pemula

deskripsi pelaksanaan pembimbingan

deskripsi pelaksanaan dan hasil penilaian tahap 1

deskripsi pelaksanaan dan hasil penilaian tahap 2

hasil penilaian kinerja yang menyatakan kategori amat
baik, baik, cukup, sedang kurang
DIREKTORAT TENEGA KEPENDIDIKAN DITJEN
PMPTK KEMENTERAN PENDIDIKAN NASIONAL 35
2010
 PRNYAMPAIAN LAPORAN
CPNS DAN PNS
CPNS DAN PNS
MUTASI DI LINGKUP
MUTASI DI LINGKUP BUKAN PNS
KEMENTERIAN
DINAS PENDIDIKAN
AGAMA

KEPALA
KEPALA KEPALA SEKOLAH/
SEKOLAH MADRASAH
MADRASAH

KEP. KANTOR
KEPALA DINAS PENYELENGAR
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN AGAMA
A PENDIDIKAN

DIREKTORAT TENEGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK KEMENTERAN PENDIDIKAN NASIONAL 2010 36

PK YANG DIGUNAKAN DALAM TAHAP PELAPORAN

• Penyusunan
Laporan Hasil
PK 11 Penilaian Kinerja
Guru Pemula

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 37
INDUKSI DAN LS
 LESSON STUDY?

Kegiatan pengkajian pembelajaran secara

Lesson study

kolaboratif dan berkelanjutan

Berbasis
Model pembinaan profesi pendidik melalui MGMP
pengkajian pembelajaran dan berkelanjutan dan
Berbasis
Kegiatan yang berlandaskan kolegialitas, dan Sekolah
mutual learning untuk membangun learning (LSBS)
community

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 39
 INTEGRASI LS KE DALAM PIGP
Bln-1
Need
Assessment

Bln 2 - 9
LESSON
Pembimbingan
(asesmen-1)
STUDY

Bln 10 Bln 11-12

Penilaian Pelaporan
(asesmen-2)
 TAHAPAN PROGRAM INDUKSI
persiapan
pengenalan sek/madrsh &
lingkungannya

observasi
pembeljran/pembi LESSON
mbingan STUDY

penilaian pelaporan
 INTEGRASI LESSON STUDY PADA PROGRAM
INDUKSI

Refeksi proses pembelajaran pada Persiapan

pasca observasi (PIGP) Pembimbingan: dalam Menyusun
Perencanaan Pembelajaran, yang
Pengkajian Hasil Refleksi di MGMP mengembangkan Model
Sekolah dan MGMP Kab/Kota Pembelajaran dengan pendekatan
3.
3. SEE
SEE1.
1.(REFLEKSI)
2.PlAN
(REFLEKSI)
2.PlAN
D0
D0
Student centered dan strategi
discovery inquiry

Observasi Pembelajaran dalam pembimbingan:

 Pembimbing observasi pada fokus sub kompetensi yang
disepakati
 Observer lain mengamati interaksi peserta didikk-peserta didik
dengan kelompok, dengan bahan ajar, dengan guru

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 04/26/2021 42
 TAHAP PERSIAPAN (PLAN) DAN PRA-
OBSERVASI (BRIEFING) PEMBELAJARAN
PENYUSUNAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN
PLAN (SILABUS dan RPP)

Mendiskusikan
GURU Menentukan,
PEMBI
PEMUL dan MBING
PRA A
Menyepakati
OBSER
fokus
VASI-
BRIEFING

MAX 5
INDIKATOR
KINERJA
 PEMBIMBINGAN-LANJUTAN
Observasi -DO

PROSES PEMBELAJARAN
LEMBR
OLEH GURU PEMULA LEMBR
OBSER SEBAGAI GURU MODEL OBSER
VASI VASI

OBSERVER
(PEMBIMBING & OBSERVER LAIN)
 Pascaobservasi –SEE (REFLEKSI)

MODERATOR GURU PEMULA

LEMBR
REFLE
KSI
PROSES PEMBELAJARAN

LEMBR
OBSER
VASI
1 OBSERVER:
2 1. OBSERVER
2. PEMBIMBING

NEXT SLIDE
DISKUSI PADA PASCA OBSERVASI

DISKUSI DAN KONFIRMASI

CATATAN HASIL
GURU PEMBIM
PEMULA
PENGAMATAN BING
PEMBERIAN SARAN
PERBAIKAN
PEMBERIAN NILAI

LEMBAR HASIL OBSERVASI

ASLI PEMBELAJARAN YANG TELAH SALINAN
DITANDATANGANI GP dan PB
 FORMAT-FORMAT
YANG DIGUNAKAN
DALAM PELAKSANAAN PIGP

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN

04/26/2021 47
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
 FORMAT PIGP UNTUK PENGAWAS

KODE
JUDUL FORM TAHAP PIGP
FORM

PS-01 Identifikasi Tanggung Jawab Pengawas Sekolah dalam PIGP Persiapan

PS-02 Analisis Kebutuhan Sekolah Penyelenggara PIGP Persiapan
PS-03 Contoh Matrik Program Pengawasan Tahunan Persiapan
PS-04 Program Pengawasan Semester Persiapan
PS-05 Rencana Tindak Pengawasan PIGP Persiapan
PS-06 Jadwal Kegiatan Pengawasan PIGP Persiapan
PS-07 Jadwal Monitoring PIGP Persiapan
PS-08 Instrumen Monitoring PIGP Persiapan
 FORMAT PIGP UNTUK
KEPALA SEKOLAH/MADRASAH
KODE TAHAP
JUDUL FORM
FORM PIGP
KS-01 Analisis Kebutuhan Sekolah dalam Implementasi PIGP Persiapan
KS-02 Checklist Analisis Kebutuhan Implementasi PIGP Persiapan
KS-03 Sistematika Pedoman Pelaksanaan PIGP (disusun oleh kepala sekolah) Persiapan
KS-04 Rencana Tindak Implementasi PIGP Persiapan
KS-05 Jadwal Kegiatan Pelaksanaan PIGP oleh Kepala Sekolah Persiapan
KS-06 Checklist Tugas Kepala Sekolah dalam PIGP Persiapan
KS-07a/b Lembar Rekapitulasi Hasil Penilaian Kinerja Guru Mata Pelajaran atau Guru BK Pemula Pelaporan
KS-08a/b Lembar Rekapitulasi Hasil Penilaian Kepribadian dan Sosial Guru Mata Pelajaran atau Guru BK Pemula Pelaporan
KS-09a/b Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru Mata Pelajaran dan Guru BK Pada Program Induksi Guru Pemula Pelaporan
KS-10 Laporan Hasil Penilaian Kepribadian dan Sosial Guru Mata Pelajaran dan Guru BK Pada Program Pelaporan
Induksi Guru Pemula
KS-11 Laporan Keberhasilan Guru Pemula dalam PIGP Pelaporan
KS-12 Sistematika Laporan PIGP Pelaporan
 FORMAT PIGP UNTUK PEMBIMBING
KODE
JUDUL FORM TAHAP PIGP
FORM
PB-01 Identifikasi Kompetensi Pembimbing (Evaluasi Diri Pembimbing) Persiapan

PB-02 Rencana Tindak Pembimbingan oleh Pembimbing Persiapan

PB-03 Jadwal Kegiatan Pembimbingan Guru Pemula Persiapan

Pengenalan Sekolah dan

PB-04 Checklist Tugas Pembimbing dalam PIGP
Lingkungan
Pengenalan Sekolah dan
PB-05 Prioritas Pembimbingan Guru Pemula
Lingkungan
Pengenalan Sekolah dan
PB-06 Rencana Pengembangan Keprofesian Guru Pemula
Lingkungan

PB-07a/b Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Mata Pelajaran/BK Pemula Pembimbingan

Lembar Hasil Observasi Kepribadian dan Sosial Guru Mata Pelajaran/BK Pemula pada Penilaian
PB-08a/b Pembimbingan
Tahap 1

PB-09a/b Laporan Hasil Pembimbingan dan Penilaian Guru Pemula Mata Pelajaran dan BK Tahap 1 Pembimbingan
 FORMAT PIGP UNTUK GURU PEMULA

KODE
JUDUL FORM TAHAP PIGP
FORM

GP-01a/b Evaluasi Diri Guru Pemula (Guru Mata Pelajaran/BK) Pengenalan Sek-lingk

GP-02a/b Evaluasi Diri Guru Mata Pelajaran/BK Pengenalan Sek-lingk

GP-03a/b Lembar Refleksi Pembelajaran Guru Mata Pelajaran/BK Pembimbingan

Lembar Reflekdi Observasi Kepribadian dan Sosial Guru Mata

GP-04a/b Pembimbingan
Pelajaran/BK Pemula

Lembar Refleksi Pembelajaran Guru Mata Pelajaran/BK Pemula pada

GP-05a/b Penilaian
Penilaian Tahap 2

Lembar Refleksi Penilaian Kepribadian dan Sosial Guru Mata Penilaian

GP-06a/b
Pelajaran/BK
 FORMAT PIGP UNTUK PS/KS/PB

TAHAP
KODE FORM JUDUL FORM
PIGP
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Mata Pelajaran/BK
PS/KS-01a/b Penilaian
Pemula pada Penilaian Tahap 2
Lembar Hasil Observasi Kepribadian dan Sosial Guru Mata
PS/KS-02Aa/b Penilaian
Pelajaran/BK Pemula pada Penilaian Tahap 2
Lembar Pengamatan Penilaian Kinerja Guru Mata
PS/KS/PB-01 Penilaian
Pelajaran/Kelas/BK/Konselor Pemula
PS/KS/PB-02a/b Instrumen Penilaian Kinerja Guru Mata Pelajaran/BK Penilaian
PS/KS/PB-03a/b Instrumen Penilaian Kepribadian dan Sosial Guru Mata Pelajaran/BK Penilaian
PS/KS/PB-04a/b Penilaian
Lembar Hasil Penilaian Kinerja Guru Mata Pelajaran/BK
 PIGP TERINTEGRASI LESSON STUDY

TAHAP
KODE FORM JUDUL FORM
PIGP
Pembimbingan
U-01 Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Mata Pelajaran/Kelas
pada open lesson
Pembimbingan
U-02 Lembar Hasil Observasi Layanan Guru BK /Konselor pada Open
Lesson
Pembimbingan
U-03 Catatan Hasil Refleksi (Lesson Study)
Pembimbingan
U-04 Tata Tertib Pelaksanaan Lesson Study
 SKPD Bidang Teknis Pengawas Sosialisasi
PembinaanDAN
PERAN KEPALA SEKOLAH,
Pembinaan PEGAWAS SEKOLAH
●

Pendidikan Evaluasi Sekolah

●

Pemantauan
●

DINAS PENDIDIKAN DALAM MENGAWALI PROGRAM

●

INDUKSI
Kepala
Sekolah

• Penilaian
• Evaluasi

Persiapan, Pengenalan Sekolah dan

Lingkungannya, Pembimbingan, Penilaian, dan
Pelaporan
Bapak Tulus Sutopo (KS SMPN 3 Tengarong)
1. Regulasi cepat berubah, kondisi real ketika regulasi
diterapkan, Kasus: Guru non PNS sudah sertifikasi dan
mendapat tunjangan profesi, jika diangkat ke dlam CPN,
tunjangan profesi dihentikan terkaiit status sebagi guru pemula
2. Beban minimal Tatap Mengajar Guru 24-40 TM.

PUSBANG TENDIK BADAN SDM PENDIDIKAN

04/26/2021 55
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
 MERCY
Matur
Arigato
Thankyou
Xie Xie
WELBEDANK

Kesuwun