Perbedaan PJJ sebelum dan sesudah

mengikuti program
Guru Belajar seri Masa Pandemi COVID-19
SEBELUM SESUDAH
1. tidak memahami konsep-konsep PJJ 1. mulai mencoba memperhatikan konsep PJJ
sehingga dalam menyusun rancangan dalam menyusun rancangan pembelajaran
pembelajaran menjadi kurang tepat. 2. mencoba memperhatikan keberagaman
2. kurang memperhatikan keberagaman siswa siswa dalam menyusun rancangan
sehingga materi yang disusun terkadang pembelajaran supaya setiap siswa tetap
kurang sesuai. dapat terlibat
3. tidak melakukan assesmen diagnosis di 3. akan melakukan assesmen diagnosis di
awal pembelajaran awal seandainya di semester berikutnya
4. melakukan assesmen diagnosis berkala, masih diterapkan PJJ
namun kurang tepat sasaran 4. melakukan assesmen diagnosis berkala
5. penggunaan teknologi dalam PJJ masih dan memaksimalkannya supaya benar-
minim benar dapat memonitor pemahaman siswa
5. menambah variasi teknologi yang
digunakan dalam PJJ untuk mengurangi
kebosanan, seperti kuis dengan quizizz

designed by tinyPPT.com