Ns. Diah Ratnawati, M. Kep., Sp. Kep.

Kom
1. A FAMILY IS EXPERIENCING EMOTIONAL DISRUPTION
CAUSED BY A FAMILY CRISIS.
2. A FAMILY IS EXPERIENCING EMOTIONAL DISRUPTION
CAUSED BY A DEVELOPMENTAL MILESTONE.
3. A FAMILY DEFINES A PROBLEM AS A FAMILY ISSUE, AND
THERE IS MOTIVATION FOR FAMILY ASSESSMENT.
4. A CHILD OR ADOLESCENT IS THE IDENTIFIED PATIENT.
5. THE FAMILY IS EXPERIENCING ISSUES THAT ARE SERIOUS
ENOUGH TO JEOPARDIZE FAMILY RELATIONSHIPS.
6. A FAMILY MEMBER IS ABOUT TO BE ADMITTED TO THE
HOSPITAL FOR PSYCHIATRIC TREATMENT.
1. THE FRIEDMAN
FAMILY
ASSESSMENT
MODEL
2. THE CALGARY
FAMILY
ASSESSMENT
MODEL
1. ENGAGEMENT STATE
2. ASSESSMENT STAGE
- Problem identification
- Relationship between family interactions
and
health problem
- Attempted solutions
- Goal exploration
3. TERMINATION STAGE
SYSTEMS THEORY
1. A family system is part of a larger
suprasystem and is also composed of
many subsystem.
2. A family is a whole is greater than the sum
of its parts.
3. A change in one family member affects all
family members.
4. The family is able to create a balance
between change and stability.
5. Family members’ behaviors are best
understood from a view of circular
communication rather than linear
causality.
TAHAP I
I. DATA UMUM
1. NAMA KEPALA KELUARGA
2. ALAMAT
3. KOMPOSISI KELUARGA (DALAM TABEL)
LENGKAPI DENGAN GENOGRAM
4. TIPE KELUARGA
5. SUKU
6. AGAMA
7. STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA
8. AKTIVITAS REKREASI KELUARGA
II. RIWAYAT DAN TAHAP
PERKEMBANGAN KELUARGA
9. TAHAP PERKEMBANGAN KELUARGA SAAT

INI
10. TAHAP PERKEMBANGAN KELUARGA
YANG BELUM TERPENUHI
11. RIWAYAT KELUARGA INTI
12. RIWAYAT KELUARGA SEBELUMYA (PIHAK
SUAMI DAN ISTRI)
III. LINGKUNGAN
13. KARAKTERISTIK RUMAH
14. KARAKTERISTIK TETANGGA DAN
KOMUNITAS RW
15. MOBILITAS GEOGRAFIS KELUARGA
16. PERKUMPULAN KELUARGA DAN
INTERAKSI DENGAN MASYARAKAT
17. SISTEM PENDUKUNG KELUARGA
IV. STRUKTUR KELUARGA
18. POLA KOMUNIKASI KELUARGA
19. STRUKTUR KEKUATAN KELUARGA
20. STRUKTUR PERAN (FORMAL DAN
INFORMAL)
21. NILAI ATAU NORMA KELUARGA

V. FUNGSI KELUARGA
22. FUNGSI AFEKTIF
23. FUNGSI SOSIALISASI
24. FUNGSI PERAWATAN KELUARGA
VI. STRES DAN KOPING KELUARGA
25. STRESOR JANGKA PENDEK DAN PANJANG SERTA
KEKUATAN KELUARGA
26. KEMAMPUAN KELUARGA BERESPONS TERHADAP
SITUASI/STRESOR
27. STRATEGI KOPING YANG DIGUNAKAN
28. STRATEGI ADAPTASI DISFUNGSIONAL

VII. PEMERIKSAAN FISIK

VIII. HARAPAN KELUARGA
 PENGKAJIAN
TAHAP II
PENJAJAKAN TAHAP II MENGACU PADA
PELAKSANAAN 5 TUGAS KESEHATAN KELUARGA
OLEH KELUARGA.

MENGENAL MASALAH
1. PENGERTIAN
2. PENYEBAB
3. TANDA DAN GEJALA
4. IDENTIFIKASI TINGKAT KESERIUSAN MASALAH
PADA KELUARGA
 PENGKAJIAN TAHAP II…
MENGAMBIL KEPUTUSAN
1. AKIBAT
2. KEPUTUSAN KELUARGA

MELAKUKAN PERAWATAN SEDERHANA

1. CARA-CARA PERAWATAN YANG SUDAH
DILAKUKAN KELUARGA
2. CARA-CARA PENCEGAHAN
 PENGKAJIAN TAHAP II…
MODIFIKASI LINGKUNGAN
1. LINGKUNGAN FISIK
2. LINGKUNGAN PSIKOLOGIS

PEMANFAATAN FASILITAS KESEHATAN

1. PELAYANAN KESEHATAN YANG BIASA
DIKUNJUNGI KELUARGA
2. FREKUENSI KUNJUNGAN
THREE MAJOR CATEGORIES
1. STRUCTURAL
2. DEVELOPMENTAL
3. FUNCTIONAL
INTERNAL STRUCTURE
1. Family composition
2. Gender
3. Rank order
4. Subsystem
5. Boundary
Tools: genogram and ecomap
EXTERNAL STRUCTURE
 Extended family
 Larger system

CONTEXT
1. Ethnicity
2. Race
3. Social class
4. Religion
5. Environment
1. STAGES
2. TASKS
3. ATTACHMENT
INSTRUMENTAL FUNCTIONING
Activities daily living
EXPRESSIVE FUNCTIONING
1. Emotional communication
2. Verbal communication
3. Non verbal communication
4. Circular communication
5. Problem solving
6. Roles
7. Influence
8. Beliefs
9. Alliances/coalitions
Nama KK: Tgl:
Anggota klg yg hadir:
Pengkaji:
Tempat pengkajian:
I. Masalah kesehatan dan rujukan
II. Komposisi keluarga
III. Keterikatan keluarga
IV. Riwayat kesehatan dan tumbuh kembang
V. Kekuatan keluarga dan masalah
VI. Hipotesis/kesimpulan
VII. Tujuan dan rencana
VIII. Tanda tangan pengkaji:
PADA ENGAGEMENT STAGE
 Persiapan perawat untuk menghadapi

keluarga belum optimal, seperti penguasaan

form pengkajian; gambaran kebutuhan
keluarga tidak diketahui.
 Perawat cenderung menempatkan diri

sebagai expert.
 Tidak bertemu dengan seluruh anggota

keluarga.
PADA ASSESSMENT STAGE
 Perawat belum melakukan komunikasi efektif

untuk menggali data.

 Perawat belum mendapat kepercayaan penuh

dari keluarga sehingga keluarga belum

menceritakan masalahnya secara terbuka.
 Kemampuan perawat dalam merangkai

informasi belum terlatih.

PADA TERMINATION STAGE
 Perawat tidak menyimpulkan hasil
pengkajiannya untuk keluarga.
 Perawat tidak menginformasikan pada
keluarga langkah berikutnya.