ANALISIS PENERAPAN MATERI

MODUL 1
TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

AYOM DWI CAHYO

KELAS TKI 002
 MATERI PEMBELAJARAN

“Menganalisis Komponen Sistem Komputer”

 LINGKUNGAN BELAJAR PESERTA DIDIK

SMK Muhammadiyah 1 Marga Tiga yang beralamatkan di J.l K.H

ahmad Dahlan No 11 Melaris Kecamatan Marga Tiga Lampung Timur
merupakan salah satu SMK Swasta yang berada di kecamatan Marga
Tiga, dalam kegiatan belajar mengajar SMK kami sudah memiliki
Ruang Teori/Kelas dan juga ruang Praktik Peserta didik dan Lab
Komputer. Fasilitas yang dimiliki dalam pelaksananan belajar
mengajar pada Lingkungan belajar peserta didik sudah cukup terutama
untuk materi yang berkaitan dengan praktik peserta didik.
 Kaitan Materi Pembelajaran Yang dipilih Dengan
Lingkungan Belajar Siswa

Pada Materi pembelajaran Menganalisis Komponen sistem komputer di

SMK Muhammadiyah 1 Marga Tiga terjadi permasalahan dalam
pelaksanaan proses belajar mengajar, peserta didik dalam kondisi Covid-
19 ini melakukan pembelajaran secara daring sehingga pada penyampaian
materi hanya sebatas teori, pada materi Manganalisis Komponen computer
tentunya peserta didik melakukan praktik supaya materi yang disampaikan
benar-benar dapat diterima oleh peserta didik, namun dalam konsisi
seperti ini belum bisa untuk melakukan pembelajaran secara tatap muka.
Namun dengan kebijakan dari gugus covid dan penerapan protocol
kesehatan proses kegiatan belajar mengajar di SMK Muhammadiyah 1
Marga Tiga dapat dilakukan dengan Mode Daring dan Tatap Muka
Meskipun hanya beberapa peserta didik yang masuk.
Dengan dilakukan pembelajaran secara tatap muka meskipun sebagian
peserta didik, materi meganalisis komponen sistem computer dapat
disampiakan dengan baik ke peserta didik sebab dibimbing secara
langsung. Sedangkan peserta didik yang melakukan daring tetep
belajar dengan bahan materi berupa teori ataupun video pembelajaran
secara daring. Oleh sebab itu pelaksanaan pembelajaran secara daring
dan tatap muka cukup evektif dilakukan sebab untuk pemahaman
materi perserta didik dapat belajar melalui daring kemudian untuk
materi praktik peserta didik belajar melalui tatap muka.