Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
PENGUATAN
KETERAMPILAN DASAR
MENGAJAR
DAN
Oleh KOMPONEN PENYUSUNAN
RPP K13 TERBARU
NUR HAMIDAH
KELAS 6C PGSD
Dosen Pengampu
MATA KULIAH PEMANTAPAN MENGAJAR Dea Mustika, S.Pd., M.Pd
KOMPONEN
KOMPONEN
• Variasi dalam cara/gaya mengajar
guru
• Variasi dalam penggunaan media
dan alat pengajaran
• Variasi pola interaksi dan kegiatan
KETERAMPILAN MENJELASKAN
Keterampilan seorang guru untuk
menyampaikan materi pada
peserta didik.
Penyajian informasi secara lisan
yang diorganisasikan secara
sistematik untuk menunjukkan
adanya hubungan yang satu
dengan yang lainnya.
KOMPONEN
• Merencanakan: analisis terhadap hukum-hukum yang
digunakan pada materi.
• Penyajian: cara bagaimana guru menyampaikan materi
pada peserta didik
KETERAMPILAN MENUTUP &MEMBUKA PELAJARAN
Keterampilan Membuka Pelajaran
Kegiatan yang dilakukan oleh
guru dalam kegiatan
pembelajaran untuk
menciptakan prakondisi peserta
didik agar minat dan
perhatiannya terpusat pada apa
yang akan dipelajarinya. KOMPONEN
• Mengemukakan tujuan yang akan dicapai
• Menarik perhatian siswa
• Menimbulkan motivasi
• Memberi acuan (structuring)
• Membuat kaitan
KETERAMPILAN MENUTUP &MEMBUKA PELAJARAN
Keterampilan Menutup Pelajaran
Kegiatan yang dilakukan guru untuk
mengakhiri kegiatan inti pelajaran untuk
memberikan gambaran menyeluruh
tentang apa yang telah dipelajari siswa,
mengetahui tingkat pencapaian siswa
dan tingkat keberhasilan guru dalam
proses belajar mengajar
KOMPONEN
• Meninjau Kembali (Merangkum/Membuat
Kesimpulan)
• Mengevaluasi (siswa menjawab pertanyaan-
pertanyaan secara lisan atau mengerjakan tugas-
tugas)
KETERAMPILAN MEMBIMBING DISKUSI KELOMPOK KECIL
KOMPONEN
Keterampilan yang berhubungan dengan penciptaan
dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal
• Sikap tanggap
• Perhatian secara visual dan verbal
• Memusatkan perhatian kelompok
• Memberi petunjuk yang jelas
KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS
KOMPONEN
Keterampilan yang berhubungan dengan
penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar
yang optimal
• Menegur dengan bijaksana
• Memberi penguatan
1 TUJUAN PEMBELAJARAN
2 PROSES PEMBELAJARAN
3 PENILAIAN
FORMAT RPP K13 TERBARU
IDENTITAS
• Nama sekolah :
………………………………………………
• Kelas :
………………………………………………
• Semester :
………………………………………………
• Tema :
………………………………………………
• Subtema :
FORMAT RPP K13 TERBARU
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi gambar
anak-anak sekolah yang diperlihatkan guru.
2. Peserta didik dapat memperkenalkan diri.
3. Peserta didik dapat menghitung jumlah anak yang
ada di gambar.
CONTOH
FORMAT RPP K13 TERBARU
PROSES PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
KEGIATAN INTI
PENUTUP
FORMAT RPP K13 TERBARU
PENILAIAN
1 PENILAIAN SIKAP
2 PENILAIAN PENGETAHUAN
3 PENILAIAN KETERAMPILAN
TERIMAKASIH ATAS
PERHATIANNYA