4
KONSEP MATERI PEMBELAJARAN
5
CONTOH KONSEP MATERI
SIMULASI DIGITAL
Materi pembelajaran atau lingkup materi
Simulasi Digital merupakan bagian dari isi
rumusan Kompetensi Dasar (KD) yang
merupakan muatan dari pengalaman belajar
yang diinteraksikan di antara peserta didik
dengan lingkungannya untuk mencapai
Kemampuan Dasar berupa perubahan
perilaku sebagai hasil belajar dari mata
pelajaran.
6
DESKRIPSI
Pengembangan materi pembelajaran merujuk
pada materi pembelajaran dalam silabus atau
buku, serta Kompetensi Dasar yang termuat
dalam KI-3 (pengetahuan) dan KI-4
(keterampilan), dimana IPK merupakan jabaran
dari KD yang telah dianalisis, dan materi
pembelajaran disesuaikan dengan silabus atau
buku teks.
7
LINGKUP MATERI SIMULASI DIGITAL
Mata pelajaran Simulasi Digital membahas materi
sebagai berikut:
• Komunikasi dalam jaringan (daring/online);
• Kelas maya;
• Presentasi video;
• Presentasi video untuk branding dan marketing;
• Simulasi visual
• Aplikasi pengolah simulasi visual tahap produksi dan
pascaproduksi, dan
• Buku digital.
8
RAMBU-RAMBU PERUMUSAN IPK
12
Pengintegrasian Muatan Lokal (Nilai Kontekstual)
ke dalam Mata Pelajaran Simulasi Digital
13
Pengintegrasian Mata Pelajaran Simulasi Digital
pada Kegiatan Aktualisasi Kepramukaan
Integrasi materi
mata pelajaran pada
Kompetensi Dasar Aktualisasi
Ekstrakurikuler
Kepramukaan
3.2 Menerapkan pengetahuan Menggunakan
pengelolaan informasi digital kompetensi komunikasi
melalui pemanfaatan
daring (online) dalam
komunikasi daring (online).
kegiatan kepramukaan
4.2 Menyajikan hasil
penerapan pengelolaan (mengirim dan
informasi digital melalui menerima email,
komunikasi daring (online). chatting, dst).
14
Tujuan Pembelajaran
• merupakan jabaran lebih rinci dari indikator
pencapaian kompetensi (IPK)
• dirumuskan berdasarkan kompetensi dasar
(KD dari KI-3 dan KD dari KI-4) dengan
mengaitkan KI-2. Rumusan KI-2
merupakan cermin perwujudan KI-1.
• menggunakan kata kerja operasional yang
dapat diamati dan atau diukur, mencakup
ranah sikap, ranah pengetahuan, dan ranah
keterampilan.
1
5
Rumusan Tujuan Pembelajaran
• Perumusan tujuan pembelajaran mengandung
komponen Audience, Behaviour, Condition dan Degree
(ABCD), yaitu:
• Audience adalah peserta didik;
• Behavior merupakan perubahan perilaku peserta
didik yang diharapkan dicapai setelah mengikuti
pembelajaran;
• Condition adalah prasyarat dan kondisi yang harus
disediakan agar tujuan pembelajaran tercapai;
• Degree adalah ukuran tingkat atau level kemampuan
yang harus dicapai peserta didik
CONTOH RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN
(dengan komponen A,B,C,D)
condition behaviour
audience
Dit. PSMK 20