TERAPI

FLOORTIME
 PENGENALAN
 Diperkenalkan oleh Dr. Stanley Greenspan,
seorang pakar psikologi (psychologist) dari
Maryland.

 Sangat sesuai digunakan untuk kanak-kanak

yang menghidapi autisme.

 Sejenis terapeutik yang juga dikenali sebagai

DIR (Development, Individual-Difference,
Relationship-based).
 “ Floortime is based on the
theory that autism is caused by
problems with brain processing
that affect a child's
relationships and senses, among
other things.”
 Terapi floortime ialah salah satu cara untuk
membantu membina emosi (emotional
skills) kanak-kanak autisme.
 Interaksi / komunikasi (verbal atau non-

verbal) antara dua pihak merupakan salah

satu unsur penting semasa melaksanakan
terapi ini.
 Terapi ini sepatutnya menjadi satu terapi

yang menyeronokkan.
 Tidak semestinya dilakukan bersama

dengan ahli terapi tetapi boleh

dilaksanakan di rumah bersama-sama
 CONTOH-CONTOH
AKTIVITI:
1. Aktiviti: Memberus gigi
i. Mulakan dengan melakukan aktiviti-aktiviti yang
menyeronokkan dahulu.
ii. Libatkan motor halus murid (gunakan jari ) seperti
mewarna, melukis dan memegang sesuatu.
iii. Gunakan berus untuk menghasilkan lukisan.
iv. Seterusnya, kanak-kanak ini boleh diberikan
aktiviti seperti memberus gigi anak patung dahulu.
v. Akhir sekali, baru boleh mengajar kanak-kanak ini
kemahiran memberus gigi.
2. Aktiviti di pantai: Bermain dengan
ombak
 merasa gelombang ombak
 melompat bersama-sama dengan ombak
 lari daripada ombak

• Perlu adanya interaksi dengan murid

semasa aktiviti tersebut dilaksanakan
seperti tanya murid.
“ Adakah kita lari atau berdiri tegak? ”
3. Aktiviti di pantai: Bermain dengan
pasir

 tanam sesuatu di dalam pasir seperti telur,

serangga dll.
 suruh murid mengorek pasir tersebut (lakukan
aksi seperti anjing mengorek pasir)

• Perlu adanya interaksi dengan murid semasa

aktiviti tersebut dilaksanakan seperti tanya
murid.
“ Apa yang telah anda jumpai? ”
4. Lawatan ke zoo atau akuaria
 perhatikan murid apa yang menarik
perhatian mereka.
 terangkan kepada murid ciri-ciri haiwan
tersebut. Misalnya cara berjalan, cara
makan, bunyi binatang tersebut dsbg.
 Suruh murid melakukan aksi seperti
binatang tersebut. Misalnya, mengaum
seperti singa.
“ With the Floortime process, you
are actually getting past the
sense that you don’t want to do
this but you are going to make
me ”
SEKIAN…