ASSALAMU‘ALAIKUM WR..

WB…
 PROBLEMBASEDLEARNING
(PEMBELAJARANBERBASISMASALAH)

Dosen Pengampu: Devi Qurniati, M.Pd

Disusun Oleh: Kelompok III

1. Mudrikah (190109003)
2. Yulia Damalianti (190109007)
3. Wardatul Azmi (190109016)
 A.PengertianProblemBasedLearning

Problem based learning adalah lingkungan belajar yang

didalamnya menggunakan masalah untuk belajar, yaitu sebelum
pembelajar mempelajari suatu hal, meraka diharuskan
mengidentifikasikan suatu masalah, baik yang dihadapi secara
nyata maupun telaah kasus. Masalah diajukan sedemikian rupa
sehingga para pelajar menemukan kebutuhan belajar yang
diperlukan agar mereka dapat memecahkan masalah tersebut.
PBL dapat juga di definisikan sebagai sebuah metode
pembelajaran yang didasarkan pada prinsip bahwa
masalah (problem) dapat digunakan sebagai titik awal untuk
mendapatkan atau mengintegrasikan ilmu (knowledge) baru.
 B. Tujuan Problem Based Learning
1. Mengkontruksi luas dan fleksibilitas pengetahuan dasar
2. Mengembangkan efektivitas ketrampilan pemecahan masalah
3. Mahasiswa dapat belajar secara efektif
ketrampilan  pemecahan masalah
4. mahasiswa belajar berkomonikasi yang efektif dan toleransi
sesama anggota.
5. mahasiswa akan belajar bagaiamana menyakinkan anggota lain
agar dapat menerima ide-ide yang disampaikan.
6. Menjadikan motivasi intriksi dalam belajar.
7. Masalah yang menarik dapat meningkatkan motivasi
mahasiswa dalam belajar,
C. Karakteristik Model Problem Based Learning( PBL )
1. Pembelajaran berpusat pada siswa
2. Masalah otentik dari fokus pengorganisasian untuk
belajar
3. Informasi baru diperoleh melalui pembelajaran
mandiri
4. Pembelajaran terjadi dalam kelompok kecil
5. Guru bertindak sebagai fasilitator.
 D. Langkah – Langkah Model Problem Based Learning

1. Identifikasi masalah
2. Ekplorasi pengetahuan yang telah dimiliki
3. Menetapkan hipotesis.
4. Membangun hipotesis dari permasalahan yang
diberikan.
5. Identifikasi isu-isu yang dipelajari
6. Belajar mandiri
7. Re-evaluasi dan penerapan pengetahuan bary
terhadap masalah.
8. Pengkajian dan refleksi
 E. Evaluasi Dalam Problem Based Learning
1. Pengetahuan yang diperoleh mahasiswa
2. Proses belajar yang dilakukan oleh mahasiswa
 F. Kelebihan dan Kekurangam Metode PBL
1. Kelebihan Metode PBL
a. PBL berpusat pada mahasiswa
b. Kompentensi
c. Intgrasi
d. Motivasi
e. Pembelajaran mendalam
f. Pendekatan konstruktif
2. Kekurangan Metode PBL
a. Tutor tidak dapat mengajar
b. Sumber daya manusia
c. Model peran
d. Sumber-sumber lain
e. Informasi berlebihan