KONSELING & HELPING

Kelompok 1
Amelya Adiningsih 1186000017
Euis Risna Anjani 1186000065
Firda Akmal Nabila 1186000080
Kekhawatiran yang mungkin ingin dibagikan orang kepada
orang lain :

● "Aku sangat cemas soal ujian."

● "Saya sangat pemalu dan sulit berteman." 'Hubungan kita menuju bebatuan.'
● "Saya memiliki hubungan yang buruk dengan orang tua
● saya." "Saya perlu memutuskan tentang karier."
● "Saya mengalami kesulitan berhubungan dengan rekan kerja dan pelanggan saya."
● "Saya ingin berhenti minum obat."
● "Saya baru saja pulih dari serangan jantung dan perlu mengembangkan gaya hidup yang lebih sehat."
● 'Saya ingin sukses menjadi tua dan terus memiliki makna dalam hidup saya.'
● "Saya merasa sangat tertekan dan tidak berguna."
● "Saya merasa sangat tertekan di tempat kerja dan saya tidak bisa mengatasinya dengan baik."
● 'Aku terlalu mudah marah.'
● "Saya merendahkan diri karena menjadi lesbian / gay."
.
Tujuh kategori utama orang yang mungkin menggunakan Keterampilan konseling
untuk membantu orang lain mengatasi masalah ini :

Konselor & psikoterapis profesional Konselor paraprofesional Konselor sukarela

Konseling, psikoterapi, Penolong Penolong rekan Pembantu informal.

penolong peserta pelatihan
 Konseling dan
Psikoterapi
Konseling berfokus pada membantu orang menggunakan sumber daya yang
ada untuk menghadapi hidup dengan lebih baik, 'psikoterapi' adalah istilah
yang digunakan untuk mendiskusikan pekerjaan jangka panjang dan lebih
dalam dengan gangguan mental.

Tujuan utama dari konseling dan psikoterapi adalah untuk membantu klien
mengatasi masalah psikologis dalam hidup mereka, misalnya menjadi kurang
tertekan atau cemas. Konsultasi paling sering dilakukan di kantor, swasta atau
lembaga, yang dikhususkan untuk kegiatan itu.
Apa yang dimaksud dengan pelatihan professional sebagai konselor atau
psikoterapi?

Kursus yang diakui oleh BACP (British Association for Counseling and
Psychotherapy) memiliki waktu kontak staf / siswa minimal 450 jam, sebagai
tambahan siswa melakukan minimal 100 jam praktik konseling yang
diawasi.
Mengenai konselor dan terapis profesional. Pertama, sejumlah orang seperti
beberapa pekerja sosial dan perawat, menggabungkan kualifikasi profesional
dalam peran utamanya dengan kualifikasi profesional dalam konseling dan
psikoterapi. Kedua, penyelesaian kursus yang disetujui dalam pelatihan
konseling dan psikoterapi tidak lagi dapat disamakan dengan akreditasi,
karena konselor dan psikoterapis yang semakin profesional diharuskan untuk
melakukan persyaratan pengembangan profesional berkelanjutan (CPD)
wajib oleh asosiasi profesional mereka jika mereka ingin mencapai dan
mempertahankan akreditasi.
 Who are helpers?

'Penolong' digunakan dalam arti yang lebih terbatas untuk mencakup semua orang yang menawarkan
keterampilan konseling kepada orang lain, namun bukan konselor, psikoterapis yang berkualifikasi
dan terakreditasi atau yang setara.
Konselor paraprofessional dilatih dalam keterampilan konseling, tetapi pada tingkat yang kurang dari
konseling profesional atau akreditasi psikoterapi.
Konselor paraprofessional adalah penolong yang menggunakan keterampilan konseling sebagai
bagian dari pekerjaan mereka.
 Konseling sebagai hubungan

Hubungan konseling yang baik

diperlukan agar efektif dengan klien.
Konselor memiliki pemahaman empatik,
rasa hormat dan penerimaan terhadap
keadaan klien, mendengarkan secara aktif
dan mendengarkan dengan baik.
 Konseling sebagai repertoar intervensi

Repertoar intervensi konselor mencerminkan orientasi teoritis mereka:

misalnya, konselor psikoanalitik menggunakan intervensi psikoanalitik,
konselor perilaku emosi rasional menggunakan intervensi perilaku
emosi rasional, dan konselor Gestalt menggunakan intervensi Gestalt.
Beberapa konselor eklektik dan menggunakan intervensi yang berasal
dari berbagai posisi teoritis.
 Konseling sebagai proses psikologis

Konseling tidak statis, tetapi melibatkan pergerakan antara dan di dalam pikiran
konselor dan klien. Selain itu, sebagian besar proses konseling terjadi dalam benak
klien antara sesi dan ketika klien membantu diri mereka sendiri setelah konseling
berakhir. Yang mendasari teori dari mana tujuan dan intervensi konseling
diturunkan bersifat psikologis (Corsini dan Wedding, 2005; Dryden, 2002; Nelson-
Jones, 2001).

 
Tujuan dan klien untuk konseling

Konselor mungkin memiliki tujuan yang berbeda dengan klien

yang berbeda. Mereka dapat membantu klien. Terkadang tujuan
konseling terbagi antara tujuan perbaikan dan tujuan
pertumbuhan atau perkembangan. Namun, garis pemisah antara
memperbaiki kelemahan dan mengembangkan kekuatan
seringkali tidak jelas.

Pada level tertingginya, fokus konseling adalah membantu klien

untuk mengembangkan keterampilan atau kecakapan hidup
dengan cara yang membantu proses mereka menjadi manusia
seutuhnya (Nelson-Jones, 2004).
Apa pendekatan konseling kecakapan hidup?

Mengapa
Konselor
fokus pada Proses keterampilan
Pengantar
ketrampilan konseling hidup aktivitas
klien?