WIDYAISWARA LPMP NTB

BIODATA
NAMA : H.SELAMET RIYADI, M.Pd
TTL : AIKANYAR 29-3-70
PEKERJAAN : WIDYAISWARA LPMP NTB
Hp.087863481871
PENGALAMAN JABATAN: GURU SD ,GURU SMA ,KEPALA
SEKOLAH, PENGAWAS,K.UPTD,WIDYAISWARA,
DOSEN

PENGALAMAN LOMBA:
1.JUARA I GURU BERPRESTASI TK.NASIONAL.2003
2.JUARA I FESTIVAL SAINS TINGKAT NASIONAL 2004
3.JUARA III GURU KREATIF TINGKAT NASIONAL DI LIPI 2004
4.JUARA III GURU KREATIF TINGKAT NASIONAL DI LIPI 2005
5. FINALIS LKG TK.NASIONAL 2005
6. FINALIS FESTIVAL SAIN TK.NASIONAL 2006
7. JUARA III LP2P4 TK.NASIONAL 1993
8. Juara I Lomba Pengawas Berprestasi Tk.Propinsi 2008
SELAMET R
 CONTOH SOAL PG
Dasar Perhatikan iklan berikut!
pertanyaan Dijual sebidang tanah di Bekasi, luas 4
(stimulus) ha. Baik untuk industri. Hubungi telp.
7777777.
Pokok soal
(stem) Iklan di atas termasuk jenis iklan ....
a. permintaan
Pilihan jawaban
(option) b. propaganda Option
c. Pengumuman Tanda elipsis
d. Penawaran* Kunci
Menu Terus
 TANDA ELIPSIS
BAHASA TULIS
S P
X__________________.
X__________________?
X__________________!
TANDA ELIPSIS

..._________.
X___..._____.
Menu X_________.... Terus
 KAIDAH PENULISAN SOAL BENTUK PG
1. Soal harus sesuai dengan indikator
Contoh soal kurang baik.
Indikator: Siswa dapat menentukan tempat terjadinya pembuahan sel
telur oleh sel sperma pada manusia.
Pengaruh kerja pil kontrasepsi adalah ….
a. mencegah terjadinya haid
b. mencegah peleburan sel telur dan sel sperma
c. mencegah pematangan sel telur*
d. mengurangi jumlah sel telur dalam ovarium
e. mematikan sperma yang masuk ke dalam rahim (BIOLOGI SMA/MA)

Contoh soal yang sesuai dg indikator.

Pembuahan sel telur oleh sel sperma pada manusia terdadi di dalam ….
a. ovarium
b. oviduct
c. uterus*
d. vagina
e. urethra
Menu
Terus
2. Pengecoh harus berfungsi.
Contoh soal kurang baik.
“Why did Jimmy’s mother punish him?
“She ... between eating.”
a. caught him eating*
b. was upset
c. caught him playing truant
d. caught him to eat
e. has eaten (BING SMA/MA)

Penjelasan: pilihan b adalah kata sifat (adjective),

sedangkan pilihan lainnya adalah kata kerja (verb).
Perbaikan: pilihan b diperbaiki menjadi kata kerja,
misalnya: eat, eaten, to eat, eating*, to be eating.

Menu Terus
3. Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar.

Contoh soal kurang baik.

Bunyi /e/ pada kata enak sama dengan bunyi /e/
pada kata ....
a. beras b. bebas* c. bela d. bekas e. besar
(BIN SMA/MA)
Penjelasan: pilihan c diperbaiki “belas”.
Penulisan kata berikut yang benar adalah ....
a. Senin, Sabtu, Februari, November*
b. Senin, Rabo, Kemis, Sabtu
c. Februari, Aperil, May, November
d. Senen, Sabtu, Pebruari, November
e. Agustus, November, Pebruari, Mart
Penjelasan: kunci jawaban jangan dipergunakan untuk
pengecoh

Menu Terus
4. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas.
Pasal 33 ayat 1 UUD 1945 sebagai dasar untuk
membentuk perusahaan tertentu. Bentuk perusahaan
yang sesuai dengan pasal 33 ayat 1 UUD 1945
adalah ….
a. Perseroan Terbatas
b. Firma
c. BUMN
d. Koperasi*
e. Perusahaan Umum (PKn SMA/MA)

Penjelasan: kalimat pertama pada pokok soal

dihilangkan.

Menu Terus
5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus
merupakan pernyataan yang diperlukan saja.
Contoh soal kurang baik.
Kata motivasi berasal dari bahasa Inggris. Sinonim
kata motivasi pada kalimat, “Motivasi masyarakat
pedesaan ikut program Keluarga Berencana”
adalah ....
a. bujukan
b. tarikan
c. hasutan
d. dorongan*
e. tujuan (BIN SMA/MA)

Penjelasan: Pernyataan di awal kalimat

dihilangkan.
Menu Terus
 6. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke
arah jawaban yang benar.
Contoh soal kurang baik.
Penyebab problema sosial yang bersumber dari
alam adalah ….
a. pengurangan sumber alam*
b. pelaksanaan hukum
c. pembatasan kelahiran
d. perencanaan ekonomi
e. kesehatan masyarakat (SOSAN SMA/MA)

Pokok soal diperbaiki, “Penyebab problema sosial yang

bersumber atas dasar kepincangan-kepincangan dalam
warisan fisik adalah ....”

Menu Terus
7. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang
bersifat negatif ganda.
Contoh soal kurang baik.
Kecuali flour semua unsur halogen dapat
membentuk senyawa oksi, sehingga flour tidak
mempunyai tingkat oksidasi negatif karena ….
a. daya reduksinya besar
b. daya oksidasinya besar*
c. keelektronegatifannya kecil
d. afinitas elektronnya kecil
e. potensial ionisasinya kecil (KIMIA SMA/MA)
Pokok soal diperbaiki, “Flour tidak mempunyai tingkat
oksidasi negatif karena ....”

Menu Terus
8. Pilihan jawaban harus homogen dan logis
ditinjau dari segi materi.

Contoh soal kurang baik.

Kata berikut yang termasuk kata ulang berubah
bunyi adalah ....
a. bolak-balik*
b. tali-temali
c. laki-bini
d. getar-gemetar
e. jari-jemari (BIN SMA/MA)

Penjelasan: pilihan c adalah kata majemuk bukan

kata ulang. C diperbaiki “turun-temurun”.

Menu Terus
 9. Panjang rumusan pilihan jawaban harus
relatif sama.

Contoh soal kurang baik.

Modernisasi adalah perubahan yang berhubungan
dengan ....
a. kebudayaan dalam seluruh aspeknya dari
tradisional ke modern*
b. penggunaan teknologi mutakhir
c. kehidupan masyarakat pedesaan
d. kehidupan masyarakat perkotaan
e. norma-norma dalam masyarakat
(SOSAN SMA/MA)

Penjelasan: pilihan a diperbaiki, “kebudayaan dalam

seluruh aspeknya”.
Menu Terus
 10. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan
“Semua pilihan jawaban di atas salah/benar”.
Contoh soal kurang baik.

Di antara bentuk-bentuk budaya daerah di bawah ini yang

termasuk folklore lisan adalah ….
a. Rumah gadang Minangkabau
b. Perayaan Sekaten bulan Maulud
c. Adat mapalus dari Sulawesi
d. Lari lenso dari Maluku
e. Semua pilihan jawaban di atas salah*
(SEJARAN BUDAYA SMA/MA)

Penjelasan: pilihan d diperbaiki menjadi, “legenda

gunung Tangkuban Perahu”.

Menu Terus
11. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu
harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya
nilai angka atau kronologis waktunya.
Contoh soal kurang baik.
The gardeners has been working since 8 o’clock.
Now it’s 11.30. How long has he been working so
far?
a. 3½ hours*
b. 2½ hours
c. 4½ hours
d. 1½ hours
e. 5½ hours (BING SMA/MA)
Penjelasan: pilihan jawaban diurutkan dari angka
yang paling kecil ke yang paling besar atau sebalik-
nya.
Menu Terus
12. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang
terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi.
Contoh soal kurang baik.
Kurva berikut menyatakan titrasi antara ….
• basa kuat dan asam kuat
• asam lemah dan basa kuat
• basa lemah dan asam kuat
• asam kuat dan basa kuat*
• asam lemah dan basa lemah

(KIMIA SMA/MA)
Penjelasan:
14 gambar diperbaiki:
10
6
2

PH 5 15 25 35 45 ml titran
Menu Terus
13. Rumusan pokok soal tidak menggunakan ungkapan
atau kata yang bermakna tidak pasti seperti:
sebaiknya, umumnya, kadang-kadang. Artinya, bahwa
dalam merumuskan pokok soal jangan menggunakan
kata atau ungkapan seperti sebaiknya,
umumnya,kadang-kadang, atau kata yang tidak pasti
karena makna kata-kata itu tergantung pada keadaan
dan situasi siswa yang bersangkutan.
Contoh soal kurang baik:
Helopeltis adalah hama yang biasanya menyerang tanaman ....
a. kopi
b. teh
c. jagung
d. padi *
e. tembakau (PA SMA/MA)

Penjelasan: kata biasanya pada pokok soal dihilangkan.

Menu Terus
14. Butir soal jangan bergantung pada jawaban
soal sebelumnya. Ketergantungan pada soal
sebelumnya menyebabkan siswa yang tidak
dapat menjawab benar soal pertama tidak akan
dapat menjawab benar soal berikutnya.
Contoh soal kurang baik:
(10) Pelopor angkatan 45 dalam bidang puisi adalah ….
a. Idrus b. W.S. Rendra c. Chairil Anwar* d. Ayip Rosidi e. H.B. Yassin
(BAHASA INDONESIA SMA/MA)

(35) Karya dari pengarang pada jawaban soal nomor 10 adalah ….

a. Tirani d. Senja di Pelabuhan Kecil*
b. Balada Tercinta e. Tanah Air
c. Surat dari Ibu

Perbaikannya: soal nomor 35 disusun secara independen, tidak

bergantung pada jawaban soal nomor 10.

Menu Terus
 Bahasa/budaya
15. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai
dengan kaidah bahasa Indonesia. Kaidah bahasa
Indonesia dalam penulisan soal di antaranya meliputi:
a) pemakaian kalimat: (1) unsur subjek, (2) unsur
predikat, (3) anak kalimat;
b) pemakaian kata: (1) pilihan kata, (2) penulisan kata;
c) pemakaian ejaan: (1) penulisan huruf, (2) penggunaan
tanda baca.
a) Penggunaan kalimat
(1) Penggunaan kalimat harus ada unsur subjek.
Contoh soal kurang baik:
Di dalam perkembanganbiakan rhizopus secara generatif adalah dengan cara
pembentukan ….
a. sporangiospora d. basidiospora
b. askospora e. zigospora*
c. spora kembara (BIOLOGI SMA/MA)
Penjelasan: subjek tidak jelas karena diantar oleh kata "Di dalam". Oleh
karena itu, kata "di dalam" dihilangkan.
Terus
Menu
(2) Penggunaan kalimat harus ada unsur
predikat (bagian yang berfungsi
menerangkan subjek).
Contoh soal kurang baik:
Untuk mewujudkan kesejahteraan bersama atas dasar ….
a. pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi
b. ketekunan kerja keras dalam setiap pekerjaan
c. usaha pemerataan kesempatan kerja*
d. tenaga kerja yang berdisiplin tinggi
e. lapangan kerja dalam ekspor non-migas (PKn SMA/MA)

Penjelasan: predikat kalimat tidak ada. Setelah kata “atas dasar”

ditambahkan “keadilan sosial, kita harus mengembangkan ….”

Menu Terus
(3) Hindarkan pernyataan yang hanya berupa anak kalimat.
Contoh anak kalimat.
-Dia tidak datang karena hari ini hujan.
Induk kalimat Anak kalimat
-Karena hari ini hujan, dia tidak datan.
Anak kalimat Induk kalimat
Contoh soal kurang baik:
Yang berlaku pada gerak lurus beraturan ….
a. hukum I Newton*
b. hukum II Newton
c. hukum III Newton
d. hukum Kepler
e. hukum gravitasi (FISIKA SMA/MA)

Penjelasan: pokok soal berbentuk anak kalimat. Oleh karena itu

pokok soal diperbaiki menjadi “Hukum yang berlaku pada gerak
lurus beraturan adalah ….”

Menu Terus
(2) Penulisan kata perlu disesuaikan dengan
kebenaran penulisan yang baku.

Contoh soal kurang baik:

Salah satu paktor yang mempengaruhi harga konsetanta
kesetimbangan reaksi kimia adalah ….
a. volume
b. tekanan
c. katalis
d. suhu*
e. sipat sat (KIMIA SMA/MA)
Penjelasan: penulisan kata baku untuk: paktor,
konsetanta, sipat, sat adalah faktor, konstanta, sifat, dan
zat.
Menu Terus
 Penulisan Kata
SALAH BENAR
anggauta anggota
jaman zaman
nopember november
di malam hari pada malam hari
perhari per hari
maha bijaksana mahabijaksana
mahapemurah maha pemurah
menyetuskan mencetuskan
banyak hal-hal banyak hal
digaris bawahi digarisbawahi

Terus
Menu
 c) Pemakaian Ejaan
(1) Penulisan huruf (kapital dan kecil) dalam soal perlu
diperhatikan. Contoh soal kurang baik:

Seorang ahli yang mengadakan pembedaan dalam

proses penemuan yang tidak disengaja adalah….
a. harrison
b. redfield
c. dixon*
d. linton
e. herskovits (SOSAN SMA/MA)

Penjelasan: semua pilihan jawaban pada awal katanya

ditulis dengan huruf kapital karena kata ini merupakan
nama orang, yaitu: Harrison, Redfield, Dixon, Linton,
Herskovits.
Menu Terus
16. Bahasa yang digunakan harus komunikatif,
sehingga pernyataannya mudah dimengerti
warga belajar/siswa.
Contoh soal kurang baik:
Cultural outcome megalithicum pada zaman prasejarah
adalah ….
a. menhir dan dolmen*
b. sarcopagus dan candi
c. chopper dan flakes
d. candi dan patung
e. pebble dan menhir (SEJARAH BUDAYA SMA/MA)

Penjelasan: agar lebih komunikatif, kata “Cultural outcome”

diperbaiki menjadi “Hasil budaya”.

Menu Terus
17. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat
jika soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional.
(1) "Aturan lalulintas itu harus ditaati bukan dijadikan momok,”
kata ibu guru. Kata momok dalam kalimat itu berarti ....
a. pemberat
b. setan
c. beban *
d. lawan
e. kelamin (Bahasa Indonesia SMA/MA)

(2) Mendike berkembang biak dengan ....

a. umbi
b. batang
c. biji *
d. tunas
e. akar (PA SMA/MA)
Penjelasan: kata "momok" memiliki makna yang berbeda di suku Sunda dan
Jawa. Oleh karena itu, kata "momok" diganti dengan kata lainnya. Pada
prinsipnya perilaku apa yang hendak diukur berdasarkan materi yang
bersangkutan. "Mendike" (Sulawesi Selatan) adalah semangka.
Menu Terus
18. Pilihan jawaban jangan mengulang kata/frase yang
bukan merupakan satu kesatuan pengertian. Letakkan
kata/frase pada pokok soal.

Contoh soal kurang baik:

Sofian: Jakarta adalah ibu kota dari….

a. Negara Indonesia
b. Negara Malaysia
c. Negara Filipina
d. Negara Singapura

(BING SMA/MA)

Penjelasan: Kata Negara seharusnya ditulis pada soal.

Terus
Menu
 CONTOH TEKNIK MERANDOM KUNCI
Jumlah soal= 60, jumlah option= 5
= (60 : 5) ± 3 = 12 ±3 + = 15 - = 9
KUNCI JAWABAN A= 15
B= 12 RUMUS= (Σ SOAL : Σ OPTION) ± 3
C= 10
D= 14
E= 9
Jumlah= 60

LEMBAR JAWABAN
1. ABCDE 11. A B C D E 21. A B C D E 31. A B C D E 41. A B C D E 51. A B C D E
2. ABCDE 12. A B C D E 22. A B C D E 32. A B C D E 42. A B C D E 52. A B C D E
3. ABCDE 13. A B C D E 23. A B C D E 33. A B C D E 43. A B C D E 53. A B C D E
4. ABCDE 14. A B C D E 24. A B C D E 34. A B C D E 44. A B C D E 54. A B C D E
5. ABCDE 15. A B C D E 25. A B C D E 35. A B C D E 45. A B C D E 55. A B C D E
6. ABCDE 16. A B C D E 26. A B C D E 36. A B C D E 46. A B C D E 56. A B C D E
7. ABCDE 17. A B C D E 27. A B C D E 37. A B C D E 47. A B C D E 57. A B C D E
8. ABCDE 18. A B C D E 28. A B C D E 38. A B C D E 48. A B C D E 58. A B C D E
9. ABCDE 19. A B C D E 29. A B C D E 39. A B C D E 49. A B C D E 59. A B C D E
10. ABCDE 20. A B C D E 30. A B C D E 40. A B C D E 50. A B C D E 60. A B C D E
Terus
Menu
 KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : ------------- Penyusun: 1. ------------
Mata Pelajaran : ------------- 2. -------------
Bahan Kelas/smt: ------------- Tahun ajaran: ---------------
Bentuk Penilaian: Tertulis (PG, dll.)

KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL

HASIL BELAJAR/INDIKATOR NO. SOAL

MATERI

INDIKATOR SOAL KUNCI

KETERANGAN SOAL
Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan
No. untuk Siswa Kesukara Pembeda Keterangan
A B C D E OMIT
n

Menu Terus
 TES MENJADI PENULIS SOAL YANG BAIK
Apakah Anda yakin bahwa Anda adalah penulis soal yang baik? Jawablah pernyataan di
bawah ini dengan menuliskan di depan soal dengan huruf:
S = bila pernyataan sesuai dengan Anda,
TS= bila pernyataan tidak sesuai dengan Anda.
SELAMAT MENCOBA!

___ 1. Lebih baik memulai dengan pertanyaan-pertanyaan yg sulit daripada

pertanyaan-pertanyaan yang mudah.
___ 2. Sebaiknya materi diukur dengan pertanyaan yang jawabannya sederhana
yaitu “ya” atau “tidak”.
___ 3. Pertanyaan yang diberikan sama pentingnya dengan kompetensi yang
diukur.
___ 4. Dalam menulis soal, saya harus mengabaikan “kemampuan siswa” dan
memfokuskan pada kompetensi dan materi yang ditargetkan.
___ 5. Untuk dapat menjawab benar soal, Anda harus berusaha menekan siswa.
___6. Menunjukkan minat yang sungguh-sungguh pada orang lain biasanya
mengurangi sikap membela diri dari orang lain.
___ 7. Lebih baik menggunakan pertanyaan yang terbuka daripada pertanyaan
yang tertutup.
___ 8. Dalam bertanya cobalah hindarkan kesan memberikan ancaman terhadap
status, masa depan, atau kesejahteraan mereka.
___ 9. Cobalah membaca pikiran yang tersirat dan mendapatkan persoalan inti
yang benar.
___10. Jika siswa tidak memberikan jawaban yang tepat pada pertanyaan Anda,
tunjukkan itu terus terang padanya.
Terus
Kunci jawaban: 1. TS 3. S 5. TS 7. S 9. TS

2. TS 4. TS 6. S 8. S 10. TS
Berilah skor 1 untuk jawaban yang benar dan 0 untuk jawaban yang salah.
Kemudian jumlahkan skor yang benar. Bila Anda memperoleh skor:

9 – 10= Anda merupakan penulis soal yang luar biasa. Kepribadian Anda baik
untuk menjadi penulis soal yang baik. “SELAMAT!”

6 – 8= Anda memang pandai menulis soal, tetapi masih kurang terampil.

4 – 5 = Pertanyaan-pertanyaan yang Anda berikan kepada siswa masih sangat

menyulitkan, seperti penegak hukum. Orang yang memberi pertanyaan
dengan cara demikian tidak dapat mengetahui apakah siswa sudah
menguasai materi yang diajarkan atau belum atau sudah tercapai target
kompetensinya atau belum.

Kurang dari 4 = Pertanyaan-pertanyaan yang Anda berikan kepada siswa

kurang bermutu dan mungkin Anda memerlukan pelatihan untuk
menjadi penulis soal yang baik. Menjadi penulis soal yang baik juga
memerlukan banyak kualitas kepribadian yang lain, di antaranya seperti
kesabaran, menghargai, bersahabat, berkeinginan baik, berperilaku
adil, dan berpikiran positif. Terus