Kejenuhan dan Transfer dalam Belajar

Kelompok 11
1.Sri Muliani Sianipar (19076028)
2.Aida Fitri (20052036)
3.Fadila Rahma Putri (20052010)
4.Zahara Fajri Hayati (20329109)
 Pembahasan
01 KEJENUHAN DALAM BELAJAR

02 TRANSFER DALAM BELAJAR

KEJENUHAN DALAM BELAJAR
1. Pengertian Kejenuhan Dalam Belajar

Syah (2012:180) menjelaskan secara

harfiah jenuh berarti padat atau penuh
sehingga tidak mampu lagi membuat
apapun.Selain itu,jenuh juga dapat
berarti jemu atau bosan.sedangkan
menurut Robert menyebutkan kejenuhan
belajar adalah rentang waktu tertentu
yang digunakan untuk belajar,tetapi
tidak mendatangkan hasil
 2. Faktor Penyebab Terjadinya Kejenuhan dalam Belajar

Adapun faktor-faktor penyebab kejenuhan dalam belajar di jelaskan Moeclis

(2013:56) yaitu :
a) Kecemasan siswa terhadap dampak negatif yang ditimbulkan keletihan itu sendiri.
b) Kecemasan siswa terhadap standar/patokan keberhasilan bidang-bidang studi tertentu yang
dianggap terlalu tinggi terutama ketika siswa tersebut sedang merasa bosan mempelajari
bidang-bidang studi tadi.
c) Siswa berada ditengah-tengah kompetitif yang bebas dan menuntut lebih banyak kerja intelek
yang berat
d) Siswa mempercayai konsep kinerja akademik yang optimum,sedangkan ia sendiri menilai
belajarnya sendiri hanya berdasarkan ketentuan yang ia buat sendiri
e) Seseorang kehilangan motivasi dan konsolidasi pada suatu level ilmu pengetahuan dan
keterampilan
f) Munculnya kebosanan dan keletihan karena kemampuan sesoarng telah sampai pada batas
maksimalnya dalam belajar.
 
3. Cara Mengatasi Kejenuhan Dalam Belajar

Melakukan istirahat dan

mengkonsumsi makanan
01
dan minuman yang bergizi
dengan takaran yang Pengubahan atas
cukup banyak 03 penetaan kembali
lingkungan belajar
siswa

Pengubahan atau penjadwalan

02 kembali jam-jam dari hari-hari
belajar yang dianggap lebih
memungkinkan siswa belajar
lebih giat Memberikan motivasi dan
stimulasi baru agar siswa
04 merasa terdorong untuk
belajar lebih giat dari
sebelumnya
TRANSFER DALAM BELAJAR
1. Pengertian Transfer Dalam Belajar

Transfer belajar merupakan pemindahan

ketrampilan hasil belajar dari suatu situasi
kesituasi lainnya. Kata “pemindahan ketrampilan”
tidak berkonotasi hilangnya melakukan
ketrampilan sesuatau karena diganti ketrampilan
baru pada masa sekarang, oleh sebab itu definisi
ini harus dipahami sebagai pemindahan pengaruh
atau pengaruh keterampilan melakuakan sesuatu
terhadap tercapainya ketrampilan melakukan
sesuatu lainnya.
2. Faktor-faktor Yang
Terjadinya Transfer Belajar
Intelegensi
Individu yang lancar dan
pandai biasanya segera
mampu menganalisa dan
melihat hubungan-hubungan
logis
Mempengaruhi
Sikap
pendirian atau kecenderungan
menolak/sikap negatif
Sistem penyampaian guru
Pendidik yang senantiasa menunjukkan
hubungan anatara pelajaran yang sedanng
dipelajari dengan pelajaran biasanya lebih
membatu terjadinya transfer
Materi pelajaran
Matematika dengan statistik,ilmu
jiwa sosial dengan sosiologi lebih
mudah terjadi transfer
 3. Ragam Transfer Belajar

Transfer Vertikal
Transfer Positif
Transfer vertikal adalah transfer yang
Transfer positif adalah transfer yang
berakibat baik terhadap kegiatan belajar
berakibat baik terhadap kegiatan
dalam mempelajari pengetahuan
belajar selanjutnya.
/keterampilan yang lebih tinggi atau
rumit.

Transfer Negatif Transfer Lateral

Transfer negatif yaitu transfer yang Transfer lateral adalah transfer yang
berakibat buruk terhadap kegiatan berakibat baik terhadap kegiatan belajar
belajar selanjtnya. pengetahuan/ keterampilan yang
sederajat.