Pengembangan Kurikulum

Konsep Kurikulum
A. Kedudukan Kurikulum dalam Pendidikan
1. Pendidikan berintikan interaksi antara pendidik
dengan peserta didik.
2. Interaksi pendidikan dapat berlangsung dengan
lingkungan keluarga,
3. Interaksi pendikan dapat berlangsung dengan
masyarakat.
4. Interaksi pendikan dapat berlangsung dengan
sekolah.
Pendidikan Keluarga (In Formal)
• Orang tua menjadi pendidik tanpa
dipersiapkan secara formal
• Tidak memiliki rancangan yang konkret dan
ada kalanya tidak disadari
• Pendidikan keluarga tidak memiliki kurikulum
formal dan tertulis.
Pendidikan Masyarakat (Non Formal)

• Bentuk interaksi pendidikan ,ada yang sangat

formal dan kurang formal.
• Kurikulumnya formal dan tertulis
• Kurikulumnya kurang formal.
Pendidikan sekolah (Formal)
• Memiliki rancangan pendidikan atau kurikulum
tertulis yang tersusun secara sistematis, jelas dan
rinci
• Dilaksanakan secara formal, terencana ,ada yang
mengawasi dan menilai.
• Diberikan oleh pendidik yang memiliki ilmu dan
keterampilan khusus di bidangnya.
• Interaksi pendidikan berlangsung dalam lingkungan
tertentu, dengan fasilitas dan prasarana.
Kedudukan kurikulum dalam pendidikan

• Kurikulum mempunyai kedudukan sentral

dalam seluruh proses pendidikan
• Kurikulum mengarahkan segala bentuk
aktivitas pendidikan demi tercapainya tujuan-
tujuan pendidikan