ETNOMATEMATIKA

“PERMAINAN DENGKLEQ
SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN MATEMATIKA”
SEMINAR MATEMATIKA
2017 A
 BAB 1 PENDAHULUAN
Latar Belakang

 Permainan tradisional merupakan permainan yang berasal dari daerah yang menjadi kegiatan atau aktivitas
yang membuat pelakunya merasakan kebahagiaan, rasa gembira dan suasana yang menyenangkan yang
didapatkan dari setiap permainan dari daerah masing- masing. Permainan ini dilakukan berdasarkan tradisi
yang ada di daerah permainan berasal, yang menggunakan alat dan dilakukan sesuai aturan yang sudah
disepakati sebelum permaianan dimulai.
 Selain memiliki nilai budaya, permainan tradisional juga mengandung unsur pelajaran matematika. Untuk
pendekatan yang dapat memperjelas hubungan antara budaya lingkungan dan pembelajaran matematika saat
mengajar adalah Etnomatematika. Etnomatematika didefinisikan sebagai cara-cara khusus yang dipakai oleh
suatu kelompok masyarakat tertentu dalam melakukan aktivitas seperti mengelompokkan, mengurutkan,
berhitung, mengukur, dan aktivitas yang matematis.
 Menurut Irawan dan Kencanawaty etnomatematika merupakan satu unsur budaya yang
terdapat pembelajaran matematika.
 Menurut Nursyahidah, Saputro dan Rubowo (2018), etnomatematika adalah matematika
yang muncul dari aktivitas manusia di lingkungan yang dipengaruhi oleh budaya. Dari
beberapa pendapat tentang pengertian etnomatematika, maka dapat disimpulkan bahwa
etnomatematika merupakan strategi pembelajaran dengan mengaitkan unsur budaya dalam
pelajaran matematika.
 Menurut Wahyuni etal 2013 Etnomatematika yang menggabungkan matematika dengan
budaya akan memiliki fungsi ganda jika diterapkan dalam pembelajaran, selain untuk
membuat siswa lebih mudah untuk memahami materi pelajaran juga dapat mengkaji nilai-
nilai yang terkandung dalam budaya fungsi ganda jika diterapkan dalam pembelajaran,
selain untuk membuat siswa lebih mudah untuk memahami materi pelajaran juga dapat
mengkaji nilai-nilai yang terkandung dalam budaya mereka.
 Permainan tradisioanal banyak di dapatkan di Indonesia, beragam permaianan yang
diminati oleh anak – anak, salah satunya permaianan Engklek. salah satu permainan
tradisional masyarakat sasak yang sangat digemari oleh anak-anak terutama pada anak usia
7 tahun sampai 15 tahun.
 Pembelajaran matematika yang didapatkan pada permainan dengklaq berupa geometri
bidang, konsep hubungan antar sudut (sudut bertolak belakang, sudut berpelurus, sudut
berseberangan), jaring-jaring kubus, konsep refleksi, konsep logika matematika, dan konsep
peluang.
 Rumusan Masalah

 Bagaimana Sejarah permainan tradisional engklek ?

 Bagaimana Aspek matematika dalam permainan engklek ?
 Apa manfaat permainan engklek dalam pebelajaran matematika ?
Tujuan Pembahasan

 Dapat mengetahui sejarah permainan Dengklek.

 Dapat mengetahui aspek matematika dalam permainan Dengklek
 Dapat mengetahui manfaat Dengklek dalam pembelajaran matematika.
 BAB 2 PEMBAHASAN
Sejarah Permaianan Tradisonal Dengklek

 Dengklek adalah salah satu permainan tradisional yang terkenal di Indonesia, khususnya
bagi masyarakat pedesaan. Dengklek dapat kita jumpai di berbagai wilayah di Indonesia,
seperti di Sumatera, Jawa, Bali, Kalimantan dan Sulawesi. Dengklek memiliki nama yang
berbeda-beda di setiap daerah.
 Ada dugaan bahwa permainan ini berasal dari “Zondag-Mandag” berlatar belakang tentang
cerita perebutan sawah yang berasal dari negeri kincir angin yaitu Belanda, versi mereka
zondag mandag pun diartikan sebagai Sunday Monday, yang telah menyebar ke Nusantara
pada zaman kolonial Belanda. Namun ada seorang sejarawan yang mendeskripsikan bahwa
permainan Dengklek bukanlah berasal dari Belanda, menurut Dr. Smupuck Hur Gronje,
permainan Dengklek adalah sebuah permainan yang berasal dari Hindustan yang kemudian
diperkenalkan di Indonesia. Itulah yang menyebabkan dengklek terkenal di kalangan
masyarakat Indonesia, meskipun setiap provinsi nya memberikan nama yang berbeda-beda.
 Aspek Matematika Dalam Permainan Dengklek

 Dengklek merupakan permainan yang didalamnya terdapat unsur geometri datar dimana
jika ditelah lebih lanjut bisa diterapkan juga dalam pembelajaran matematika tentang
geometri datar.
Adapun aspek yang terdapat diantaranya :
1) Aspek Geometri
2) konsep hubungan antar sudut
3) Aspek Jaring-Jaring
4) Aspek Kokengruenan
5) Aspek Refleksi atau Pencerminan
1) Aspek Geometri

Gambar . Konsep geometri bidang pada arena permainan Dengklek.

2) konsep hubungan antar sudut

Gambar . Ilustrasi konsep hubungan antar sudut.

3) Aspek Jaring-Jaring

Gambar. Jaring-jaring kubus pada arena Dengklek

4) Aspek Kokengruenan
konsep kekongruenan juga terjadi pada petakan arena dengklaq. Hal
ini dapat dilihat dari bentuk-bentuk petakan yang sama yaitu berbentuk
persegi.

5) Aspek Refleksi atau Pencerminan

konsep refleksi atau pencerminan. Arena permainan Dengklek
memiliki unsur matematika yaitu pencerminan atau refleksi. Sejalan
dengan penelitian oleh Aprilia, Trapsilasiwi, dan Setiawan (2019) yang
membahas tentang terdapatnya unsur pencerminan padaDengklek kapal.
Pada penelitian ini ditunjukkan bahwa jenis Dengklek lainnya yang
memiliki unsur pencerminan yaitu Dengklek ember.
5) Aspek Refleksi atau Pencerminan

Gambar . Ilustrasi konsep refleksi pada arena dengklaq.

Manfaat Dari Permainan Dengklek Dalam Pembelajaran
Matematika

Adapun manfaat pemainan dengklek dalam pembelajaran matematika adalah:

o Permainan Dengklek dapat melatih motorik halus dan motorik kasar,
sportivitas anak, kejujuran anak.
o Dalam pembelajaran matematika Dengklek juga dapat diterapkan berkaitan
dengan pembelajara matematika realistik dan kontekstual untuk mempermudah
guru dalam menjelaskan tentang materi-materi yang berkaitang dengan
ethnomatematika yang terdapat dalam permainan Dengklek.
o Mempermudah guru dalam menyampaikan materi bangun datar yang akan
disampaikan.
 Berdasarkan pembahasan diatas hal ini menunjukkan bahwa
permainan tradisional dengklaq tidak hanya sebagai hiburan bagi anak-
anak, tetapi juga dalam permainan ini terdapat nilai edukasi yang dapat
membentuk karakter anak. Kemudian manfaat yang bisa diambil dari
permainan ini adalah dapat melatih fisik dan keseimbangan anak, melatih
konsentrasi anak melatih kecerdasan anak, melatih anak untuk mentaati
aturan, melatih sportivitas, melatih, kejujuran dan melatih kreativitas
anak. Selain bermanfaat bagi anak, permainan dengklaq ini dapat
KESIMPULAN dijadikan sebagai media dalam pembelajaran matematika karena di
dalam permainan banyak mengandung unsur matematika. Unsur
matematika yang terkandung di dalam permainan tradisional ini berupa
konsep geometri bidang yang terdapat pada arena permainan dengklaq
dan katuk yang digunakan oleh pemain, konsep kesebangunan,
kekongruenan, jaring-jaring kubus dan konsep refleksi atau pencerminan
pada arena permainan, konsep logika matematika yang terdapat pada
aturan permainan, dan konsep probabilitas yang terdapat pada pemain
dengklaq.
 SEKIAN
DAN
TERIMAKASIH