PEMBINAAN KOMPETENSI MENGAJAR

EKONOMI (PKM)

PERAN GURU

Dr. Hj. D.M.DHARMAWATI.S.Pd.,MM.

www.tokopedia.com/papermade
 Peran Guru Sebagai Pengajar
• Guru adalah tokoh kunci dalam menentukan
kuantitas dan kualitas pengajaran dalam proses
pembelajaran.
• Persyaratan untuk mencapai hal di atas adalah: guru
harus memiliki pengetahuan & mampu
 memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan materi
ajar
 Strategi belajar mengajar
 Mengelola proses belajar mengajar di kelas/di lab
 Mengembangkan bahan ajar dengan baik
 Peran Guru
Dalam Proses Pembelajaran
• Sebagai Demonstrator (lecture =
pengajar)
• Sebagai Pengelola kelas (Learning
manager)
• Sebagai Mediator dan Fasilitator
• Sebagai Evaluator
• Motivator
Sebagai Demonstrator
Sebagai Pengelola Kelas
Sebagai Mediator Dan Fasilitator
Mengetahui & Menguasai Penggunaan Media Pembelajaran
 Kegiatan yang harus dilakukan guru
sebagai mediator
• Mendorong berlangsungnya tingkah laku
sosial yang baik
• Mengembangkan gaya interaksi pribadi
• Menumbuhkan hubungan yang positip dengan
siswa
 Guru Sebagai Evaluator
• Memahami fungsi dan tujuan evaluasi dalam
proses pembelajaran
• Mampu membuat dan mengembangkan alat
evaluasi untuk mengukur kemajuan belajar
siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum yang
berlaku (KTSP)
• Bersikap adil dan jujur dalam melakukan
evalusi terhadap peserta didik
 Keterampilan Dasar Mengajar
Keterampilan tersebut ada 8 macam, yakni
keterampilan :
 bertanya
Memberi penguatan
Mengadakan variasi
Menjelaskan
Membuka dan menutup pelajaran
Membimbing diskusi kelompok kecil
Mengelola kelas
Mengajar perseorangan
 Keterampilan Bertanya Dasar
Fungsi pertanyaan dalam proses
pembelajaran :
 untuk menciptakan pembelajaran yang
efektif dan menyenangkan
Untuk mengetahui persepsi siswa
Untuk menimbulkan komunikasi
multiarah selama proses pembelajaran
berlangsung
 Dasar-dasar Pertanyaan yang baik
1. Jelas dan mudah dimengerti oleh siswa
2. Memberi acuan yang dapat menuntun siswa
menemukan jawaban
3. Difokuskan pada suatu masalah atau tugas tertentu
4. Memberi giliran dan menyebarkan pertanyaan
5. Memberikan kesempatan berfikir
6. Memberikan respon yang ramah dan menyenagkan
siswa
7. Memberikan tuntunan agar siswa dapat menjawab
Dengan benar
S E K I A N