Anda di halaman 1dari 16

ANALISIS PENERAPAN

MATERI
Modul 2
Kalkulus dan Trigonometri
Muatan materi:

 Fungsi Trigonometri
 Fungsi, Jenis fungsi, dan Limit Fungsi
 Turunan dan Aplikasi Turunan
 Antiturunan, Integral, dan Aplikasi Integral
Analisis Penerapan Materi Terhadap
Kondisi Tugas Guru
 Materi “Memahami Ciri-Ciri Fungsi” diajarkan di Kelas
VIII Semester 1
 Kompetensi Dasar:
 3.3 Mendeskripsikan dan menyatakan relasi dan fungsi
dengan menggunakan berbagai representasi (kata-kata,
tabel, grafik, diagram, dan persamaan) .
 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai
reppresentasi
Analisis Penerapan Materi terhadap
Kondisi Lingkungan sekolah

Sekolah terletak di wilayah pesawahan, jauh dari


perumahan penduduk dan jalan raya.
Rata-rata orangtua murid bekerja sebagai buruh,
dagang dan tani.
Anak-anak berangkat ke sekolah menggunakan jasa
angkutan umum dan ojeg
Analisis Materi terhadap karaakteristik
peserta didik
 Rendahnya minat belajar siswa
 Siswa bersikap pasif selama proses pembelajaran
 Di kondisi pandemic saat ini, kegiatan belajar
mengajar dilakukan secara daring. Hal ini
bermasalah bagi siswa yang tidak memiliki
smartphone dan sejenisnya.
Desain Pembelajaran
 Menggunakan pendekatan kontekstual (konsep belajar
yang membantu guru mengaitkan antara materi yang
diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan
mendorong siswa membuat hubungan antara
pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya
dalam kehidupan mereka)
 Metode : Inkuiri (proses berpikir secara kritis dan
analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban
dari suatu permasalahan yang dipertanyakan)
 Model Pembelajaran : Discovery Learning (Penemuan)
 Media/ Alat: alat tulis, dan buku sumber
Kendala/Hambatan

 Siswa yang cenderung pasif dan tidak mau


bekerja sama
 Saat ini pembelajaran berlangsung secara
daring
 Minat belajar siswa yang masih kurang
Upaya Mengatasi Kendala/Hambatan
 Pembelajaran dilakukan secara berkelompok,
murid yang rajin dikombinasi dengan murid
yang kurang minatnya dengan letak rumah
diatur yg berdekatan.
 Guru melakukan visit ataupun videocall ke
tiap kelompok pada saat proses pembelajaran
berlangsung
 Memberikan sangsi pada siswa yang tidak
cooperative
KESIMPULAN

Pemahaman dalam Taksonomi Bloom Revisi


Krathwohl dan Anderson 2001 merupakan salah satu
kemampuan kognitif yang harus dimiliki oleh siswa.
Pemahaman atau dalam istilah lain memahami
memiliki beberapa indikator yaitu menafsirkan,
mencontohkan, mengklasifikasikan, merangkum,
menyimpulkan, membandingkan, dan menjelaskan
(Surgandini dan Sulistiawati, 2018). Dalam penelitian
ini akan dilihat kemampuan siswa dalam menjelaskan
dan menafsirkan suatu permasalahan yang berkaitan
dengan materi fungsi.
Kegiatan Siswa
Siswa menyelesaikan permasalahan bentuk
penyajian fungsi dalam bentuk soal yang
diberikan oleh Guru.
Masalah
Sebuh prusahaan Angkot menetapkan ketentuan
bahwa tarif dasarnya Rp. 2000,00 dan tarif setiap
kilometernya Rp. 400,00
1. Dapatkah kalian menetapkan tarif untuk 2km,
5km, dan 10km?
2. Berapakah tarif untuk perjalanan 12km?

3. Berapa kilometer jarak yang ditempuh jika


uang yang dibayarkan Rp. 8000,00
LKPD

Stimulasi:
 Pernahkan kalian mendengar istilah bentuk

penyajian fungsi?
 Apakah kalian juga menemukan konsep

penyajian fungsi dalam kehidupan sehari-hari?


Problem Statement
Biaya untuk 2km = 2000 + 2 x 400 = 2800
Biaya untuk 5km = 2000 + 5 x 400 = 4000
Biaya untuk 10km = 2000 + 10 x 400 = 6000

Coba perhatikan dengan seksama bilangan-


bilangan yang selalu muncul pada setiap
persamaan.
Perhatikan bilangan 2 di ruas kiri dan bilangan 2
di ruas kanan. Apa kesamaan dan perbedaannya?
Perhatikan bilangan 2000 pada ruas kanan.
Data collection

Jarak Perjalanan Cara menghitung biaya


1 km 2000 + 1 x 400
2 km 2000 + 2 x 400
3 km 2000 + 3 x 400
4 km 2000 + 4 x 400
5 km 2000 + 5 x 400
... ...
10 km 2000 + 10 x 400
... ...
X km 2000 + ... x 400

Jika B (x) merupakan besar biaya yang harus dikeluarkan


untuk menggunakan angkot sejauh x km, maka B(x) dapat
dituliskan dengan persamaan B(x) =...
Data processing
 Berdasarkan isian pada tabel di atas, apa yang dapat kalian
kemukakan?
 Apa yang mempengaruhi besar kecilnya ongkos angkot yang
dikeluarkan?
 Berdasarkan informasi yang kalian peroleh dari sumber lain
tentang pemahaman konsep penyajian bentuk fungsi, dapatkah
kalian menuliskan fungsi persamaan dari permasalahan di atas?
 Jika seseorang mengeluarkan uang sebesar Rp. 8000,00 berapakah
jarak yang ditempuhnya?

 Kerjakan Tugas ini secara berkelompok sesuai dengan kelompok


yang telah ditentykan!
TERIMAKASIH
Mohon maaf atas segala
kekurangannya. Mohon bimbingannya
untuk bisa lebih baik lagi.