LAPORAN HASIL

PENDIDIKAN KESEHATAN
TEMA :

“EDUKASI MENGENAI
PENCEGAHAN PPOK PADA REMAJA”
 DISUSUN
OLEH :
1. KHOLISSHOTUN NAFIAH (KETUA PANITIA)
2. ARISKA LADOMAY(ANGGOTA)
3. DWI MEILINA (ANGGOTA)
4. NURLITA KARIMAH (ANGGOTA)
5. NUR ALFIANTI UTAMI (ANGGOTA)
6. SUHA LAILY (ANGGOTA)
7. RESA PURNAMA (ANGGOTA)
8. RINA ANITA (ANGGOTA)
9. OLA NADYA CAHYANI (ANGGOTA)
10. ANDI JANNATUL MA’WA (ANGGOTA)
 PERKEMBANGA
N ZAMAN YANG MEMBERIKAN
KURANGNYA
SEMAKIN MAJU, “EDUKASI TERKAIT
PENGETAHUAN
SEHINGGA PENCEGAHAN PPOK
MASYARAKAT
LIMBAH PADA REMAJA MULAI
MENGENAI
SEPERTI POLUSI SEJAK DINI”
PPOK
JUGA SEMAKIN
MENINGKAT

KERANGKA
PEMECAHAN

MASAL
AH
1. Nama Kegiatan
Pendidikan kesehatan dengan tema “Edukasi Mengenai Pencegahan PPOK
(Penyakit Paru Obstruksi Kronis) pada Remaja”

2. Tujuan Kegiatan
Setelah dilakukan penyuluhan diharapkan mahasiswa mampu mengetahui
pencegahan penyakit PPOK dan dapat diapliikasikan dalam kehidupan sehari-hari

3. Manfaat Kegiatan
Manfaat pendidikan kesehatan ini diharapkan dapat mencegah terjadinya PPOK di
kalangan remaja mulai sejak dini, dandiharapkan mahasiswa mampu menghindari
penyebab terjadinya PPOK sehingga dapat mengurangi tingkat kejadian PPOK itu
sendiri.
PELAKSANAAN KEGIATAN
PENDIDIKAN KESEHATAN
Tempat Kegiatan
Aula wisma Sasaran
STIKes Surya 20 mahasiswa
Global kelas B KM 3
Yogyakarta

Hari/Tanggal
Waktu
Jum’at, 6
14.20-selesai Desember 2019
WIB
TOLAK UKUR KEGIATAN
PENDIDIKAN KESEHATAN
 Sasaran
Tidak sesuai
Peserta dengan Peserta
harapan mengikuti
pendidikan
20 orang, kesehatan
100% dengan tenang

hadir dalam
kegitan
Tolak dan hikmat.
T : 70%
H : 75%

Waktu
Ukur Peserta
memahami

Kegiata
pengertian,
35 menit. penyebab, gejala
serta
Tepat waktu pengobatan
pada saat
n
PPOK
pelaksanaan T : 65%
H : 80%
Peserta ikut aktif
Peserta dapat dalam memberikan
menyebutkan pertanyaan,

ALHAMDULILLA
upaya kesimpulan dan
pencegahan menjawab
PPOK pertanyaan yang

H
kami berikan.
Target : 85 %
T : 10%
Hasil : 90 % H : 20%
85.2% TERCAPAI
Waktu pelaksanaan pendkes dibagi
menjadi 5 sesi :

2. Pengambilan data
1. Pembukaan pengetahuan mahasiswa 3. Materi (Inti)
(Pretest & Post test)

4. Sesi Tanya jawab 5. lain-lain dan Penutup

 METODE
KEGIATAN

Metode Ceramah
penyampaian
Tanya Jawab

Metode PRE-test
pengumpulan data
KUALITATIF
POST-test
 MEDIA
PEMBELAJARAN

POWE
R
POINT

LEAFLE
AT

VIDE
O
HASIL KEGIATAN
PENDIDIKAN KESEHATAN
Pengetahuan mahasiswa Sebelum
dilakukan pendidikan kesehatan
pencegahan PPOK

Dengan metode kualitatif yaitu kami mengajukan pertanyaan

(Pre-test) kepada mahasiswa mengenai pengertian PPOK,
tampak 95% mahasiswa menjawab dengan serempak belum
mengetahui mengenai PPOK. Hanya 5% mahasiswa dapat
menjawab dan mahsiswa tersebut pun hanya sebatas
mengetahui bahwa PPOK adalah penyakit yang menyerang
bagian organ paru-paru manusia.
,
Pengetahuan mahasiswa setelah
dilakukan pendidikan kesehatan
pencegahan PPOK

Setelah dilakukan pendidikan kesehatan kepada mahasiswa tersebut, kemudian

kami mengajukan pertanyaan (Post-test), apakah mahasiswa dapat memahami
materi yang telah disampaikan, kemudian 90% mahasiswa sudah mulai mengerti
apa itu PPOK (pengertian), dilanjutkan dengan 10% mahasiswa mengajukan
pertanyaan kepada pemateri untuk mengetahui pengetahuan lebih lanjut
mengenai PPOK yang belum mereka pahami, setelah itu 5% mahasiswa mampu
memberikan kesimpulan mengenai materi yang kami sampaikan dan 5%
mahasiswa juga dapat menjawab pertanyaan yang kami ajukan. Kemudian 20%
mahasiswa yang aktif dalam pendidikan kesehatan yang kami adakan, kami
memberikan apresiasi berupa doorprize.
 evaluas
i
1. Evaluasi Struktur
- Kesiapan Panitia masih belum sesuai dengan planning
- Kesiapan mahasiswa dalam menerima materi masih kurang focus - di
awal karena adanya hujan sedikit mengganggu pendengaran mereka
- Media dan alat memadai, tetapi ada gangguan teknis sedikit pada - LCD
yang digunakan.
- Setting sesuai dengan kegiatan
2. Evaluasi Proses
- Pelaksanaan preplanning sesuai dengan alokasi waktu
- Peserta pendkes mengikuti kegiatan dengan aktif
3. Evaluasi Hasil
- Peserta mampu menjawab 90% pertanyaan yang diajukan oleh pemateri
pada saat evaluasi.
Dokumentasi