MEDIA

MEDIA VIDEO
VIDEO
DALAM
DALAM PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Kelompok 5:
1. Miftakhun Nabila
2. Artika Sukma Ainurrofiq
3. Putri Wakhidatul Husna
4. Siti Nur Halimah
5. Sabrina Aisyah Wulandari

PGMI 5D
IAIN TULUNGAGUNG
VIDEO DALAM
RUANG KELAS
 Vidio termasuk kemajuan tehnologi yang telah
banyak memberikan pengaruh positif dan kemajuan bagi
manusia dan kebudayaan. Dengan adanya video orang
tidak lagi sulit mendapatkan informasi, pengetahuan dan
hiburan.

Menurut Ronal Anderson (1994:99), media video

adalah merupakan rangkaian gambar elektronis yang
disertai oleh unsur suara audio juga mempunyai unsur
gambar yang dituangkan melalui pita video (video tape).
Rangkaian gambar elektronis tersebut kemudian diputar
dengan suatu alat yaitu video cassette recorder atau video
player.
Ada beberapa pengaruh yang terjadi pada saat menggunakan
media video di dalam ruang kelas antara lain yaitu:

1. Domain kognitif
2. Domain efektif
3. Domain motorik
4. Domain interpersonal
5. Domain Virtual field trips
6. Dokumantary
7. Dramatizasion
8. Penjabaran cerita
Unsur-unsur
Bahan Ajar
Video/Film
 UNSUR-UNSUR BAHAN AJAR VIDIO/FILM
Teks
• Terdiri dari unit-unit Bahasa
dalam penggunaannya. Seperti
gramatiakal, dan klausa yang
tida ada batasan ukuran
panjang kalimat. Teks adalah
sejenis data yang paling mudah
dan memerlukan sedikit ruang
untuk mengingat.
Grafik
• Grafik boleh didefinasikan
sebagai sebuah lukisan,
pencetakan, gambar atau huruf
dengan menggunakan berbagai
media secara manual atau
menggunakan teknologi
komputer. Seni grafik
berkomputer digunakan secara
meluas dalam dunia
kejuruteraan, industri berat,
animasi dan perfilman.
 UNSUR-UNSUR BAHAN AJAR VIDIO/FILM

Animasi
• Animasi adalah salah satu elemen multimedia
yang cukup menarik, karena animasi membuat
sesuatu seolah-olah bergerak.
 UNSUR-UNSUR BAHAN AJAR VIDIO/FILM

Suara
• Multimedia tanpa bunyi disebut unimedia. Bunyi atau
audio dalam multimedia. Bunyi memainkan peranan
penting dalam teknologi multimedia saat ini. Terdapat
berbagai cara yang dapat digunakan agar dalam suatu
multimedia terdapat suara manusia.
Seleksi Video
 Dalam memilih video sebagai media pembelajaran, guru perlu
memperhatikan hal-hal penting dibawah ini:

Tujuan
Keefektifan Peserta Didik
Pembelajaran

Alokasi
Ketersediaan
Waktu
 INTEGRASI
DAN
MEMILIH VIDEO
PENGERTIAN INTEGRASI

Integrasi berasal dari bahasa latin integer, yang

berarti utuh atau menyeluruh. Berdasarkan arti
etimologisnya itu, integrasi dapat diartikan
sebagai pembaruan hingga menjadi kesatuan
yang utuh dan bulat.
 INTEGRASI MEDIA VIDEO
DALAM PEMBELAJARAN

Video termasuk media yang dapat digunakan untuk

pembelajaran di sekolah. Video ini bersifat interaktif-
tutorial membimbing siswa untuk memahami sebuah
materi melalui visualisasi.
Jika video digunakan secara efektif sebagai media
untuk berkreasi, maka siswa akan menjadi memiliki
keleluasaan lebih dibanding dengan di dalam kelas tanpa
media apapun. Penggunaan dan integrasi secara efektif di
dalam kelas akan mampu menghadirkan lingkungan
belajar yang konstruktif.
 MANFAAT INTEGRASI MEDIA VIDEO DALAM
PEMBELAJARAN
1. Memperjelas pesan yang disampaikan guru.
2. Menghasilkan pembelajaran yang efektif yang dapat
meningkatkan hasil belajar siswa.
3. Membimbing siswa memahami sebuah materi melalui
visualisasi.
4. Siswa secara interaktif mengikuti kegiatan praktek
sesuai dengan isi dari media video.
5. Meningkatkan kualitas pembelajaran di ruang kelas.
6. Membuat siswa senang dan rileks dalam belajar.
Panduan Memilih
Video
 Dalam menggunakan/memilih video guru perlu
memperhatikan gagasan sebagai berikut:

1. Pratinjau setiap program pertama.

2. Memberi fokus/alasan untuk dilihat.
3. Segmen Video.
4. Melakukan kegiatan pra dan pasca menonton yang
akan mengintegrasikan video ke dalam seluruh
pelajaran struktur.
5. Guru dapat menghentikan sebentar video untuk
diskusi singkat atau pertanyaan selama video.
6. Gunakan remote kontrol.
7. Jangan lupa frame advance.
 Kelebihan dan
Kekurangan Media
Video
 KELEBIHAN MEDIA VIDEO

1. Mengatasi jarak dan waktu

2. Dapat diulang-ulang jika perlu untuk menambah
kejelasan
3. Pesan yang disampaikan cepat dan mudah untuk
diingat
4. Mampu menggambarkan peristiwa-peristiwa masa
lalu secara realistis dalam waktu yang singkat
5. Mengembangkan pikiran dan pendapat para peserta
didik
6. Ukuran tampilan video sangat fleksibel dan dapat
diatur sesuai dengan kebutuhan
 KELEBIHAN MEDIA VIDEO

7. Mengembangkan imajinasi
8. Mengembangkan pikiran dan pendapat para peserta
didik
9. Mampu berperan sebagai media utama untuk
mendokumentasikan realitas sosial yang akan
dibedah didalam kelas
10. Mampu berperan sebagai storyteller yang dapat
memancing kreativitas
11. Keras lemah suara dapat diatur dan disesuaikan bila
akan disisipi komentar yang akan didengar
12. Video dapat menampilkan suatu fenomena yang
sulit untuk dilihat secara nyata.
 KELEMAHAN MEDIA VIDEO
1. Sebagaimana media audio-visual yang lain, video
juga terlalu menekankan pentingnya materi
ketimbang proses pengembangan materi tersebut
2. Pemanfaatan media ini juga memakan biaya tidak
murah
3. Memerlukan peralatan khusus dalam penyajiannya
untuk menampilkan gambar dari sebuah video
dibutuhkan alat pendukung lainnya
4. Perhatian penonton sulit dikuasai, partisipasi
mereka jarang dipraktekkan
5. Sifat komunikasinya bersifat satu arah dan harus
diimbangi dengan pencarian bentuk umpan balik
yang lain.
TERIMAKASIH!
Ada Pertanyaan?