Anda di halaman 1dari 40

|  

u 
 

2  |  

O O 

j   
   
  j   
   j 
j   

 
 O  

|  

 JÊ  
    ë
|  J 
    ë


 !
!"
! " #!
#$ !%&
&'
 |   !
&&'
%
! 
%!
 #
'!#
&' 
Perbedaan Pemahaman
Fenomena
2 Perluan
³Bahasa Bersama´

Matemat 
||
×  

Per raan yang t da ada dasar pembut annya
î   
   
pemasangan omponen bangunan meng ut patoan yang d dasaran
pada epercayaan untu mengh ndar bencana dan penya t
   
   
pola p  r yang d setusan oleh pem mp n yang berw bawa atau yang
sedang beruasa ba  tooh agama, pol t , dan tooh la nnya

       
‡ teor Newton secara ebetulan arena jatuhnya sebuah apel
‡ Pen c l ne oleh flemm ng
‡ K na, aren sembuhnya seorang penggembala yang sa t panas sesudah
m num a r telaga d mana terendam pohon  na
 
Percobaan dan egagalan dalam usaha untu menemuan suatu
pengetahuan baru, bers fat untung
untunguntungan, membutuhan b aya yang
leb h besar
    
 
Kemajuan car cara tr al & error, telah mengenal beberapa alternat f
penyelesa an walaupun belum d lauan secara mantap
      
argumentas yang d dasaran pada common sense dan buan pada
pengetahuan yang telah d au ebenarannya.
 ser ng bers fat subyet f
 cenderaung mener ma penjelasan yang sejalan dengan prasanga
 cepat merasa puas pada anggapan walaupun belum ada pembut an
 cepat mengamb l es mpulan pada ejad an yang terjad secara ebetulan
adangadang menggunaan penjelasan secara metaf s 
 adang
    
2 
 apa yang bag suatu elompo berlau juga bag set ap
anggota elompo tersebut
 
 apa yang benar bag suatu anggota elompo berlau juga
bag elompo tersebut
22|
 
J  !"#
$"!%%&'
!(() '(%(&%"*&)(
!((& '+#*(&%
"(!%( '+"*&)(
%%!&)&)&,*#(" &&&)
"(!%&(%!"&" &&"*%%)&, "%%&%"
- ,&,,"(!""(!%&#"(%&,"&
((!%&)!&,&)&, *%#!#!(&).
 J   " &*#!!&#"&
##%". %%!&,*%&"(!%&%"!%%&
##!#%%!&,(&)&,*%#"%"&&#
2|
 (
u (
) (
* (
+
!%"&!&,(&!#%%*&,,
)&,#"(%&,"&#"&"&*&,,
#"%(!%&
 !"#!  "!"$  !"
#  !"!# %
!
22|  2|

  !" !
!"" !
!

!  !" 

 !"

&$"'#&(%$%&))
$%!%%$$!%$$ 
!!%*$!$&$!
 
   OO+ 
OO

O,O
w|
%'$#$&)$#
-!$

*)/&#&!#/&&&#!!&
*!&)(01/!*&(& )!/)&,
&(&,0 1*!%!/-!&&,&#
!#&,*!*&(&

#%!$%#%!%$!

&/*)(&#(!&#
&0,&/*)!*!& %*
!%(#&(&,&%!*&(&

 " "  #" $ "
% 

  &$ "$   
&%
   # 
 
# "   #


  


  "   $ "   $ 
$
    "   "  

  #


 
#  "" #

       &"%  "
 
#  #  
  
 





O,O'
2!
|||2'
.





.

 O O

O  

0 .   

.
  



.  
O,

 .  
  



O O. 
. .
 



.. 
 O O

. . .

. 
./ 

O  

ab l ty to dent fy,
formulate, and solve
problems
Formulas Fenomena
 w,
 w,- .J
w,-  " ë

') *+
'(


ë X 

Pemanfaatan Newton II
    
| | |
§     

 




| ||
|| ^  






 |   |   ^ 




   

^    ^ 
  

 
  ^ 
 ^
   
  
 

 




 

 ^
 





 


 ^
 
 
  
 




   

 ^ ^

 
 !
!  

 
 ^

   

     
  
   
 ^  
!
^  
!
   

 
    ^

^
 

  
!

  
!


  


  

  
 
 

    
 
 

àesearch 2es gn
áhat s àesearch 2es gn ?
 &'&'
/''''
 u&'''
'
 $''&&/!
 !&'!'
 0$'
 ''
 &''&
&'''& '
'''&
áhat s àesearch 2es gn ?

0'&$'&'
0'%'&
 /'&
'
 '' &'+
1 '&!
1 0 '' 0''
1 2'$'0 
1 2'$'!3'&
 '' ''
'' '
0*'
Olternat ve Explanat ons
 &

1 '$J'&
!'''
'0ë
'0ë4'!
1 (&$
(&$''&
&
Un
n t of Onalys s
 ! '$''$
&''
 !$'$'' 
 '!3
 5*'&+
1 0
1 '
1 &J ''%''%$ë
1 'J'$%%ë
1 ''J!'%0'%
ë
§ erarch cal Model ng
 ''''&'&!
$!'
 '!
 !30''
3'''0'$
0 '
 w'%'!%!'
$''&'$
*''*
'$'/0
&'&' 
!''
 '0
Dar ables
 !!'&&0
 )'&0!%'
&&0%'%' &'
&&' 0'
 (!0!'0%'0''0 '

 5*+
1 J'&!ë
1 J&6ë
1 (J%%0'%$'$%ë
1 70'&'J!%'!%'%ë
jypes of var ables
 5*'!
1 0 
1 0 
1 0 
1 00 
 5*'
1 )''
1 ''
 .06.0
2ependentIndependent
2ependent
 0 
*' 
 *'!0 '
&*%'
'0 
 '&&&%
0 
0 &&
 w'*+$' $
'J!'&''ë
'%'
 '
Ontecedent & nterven ng
 0  j)!/*
&2&( J&#!&#&
'' J&#&
' ' #(*0(&
J#!&#&

0 
j)!/*
 00  J&#!&#&
'&
&&'& (%&/*(1"
J&0&&,
0 
'&
#(*0(&
0  J#!&#&
üuant tat ve & üual tat ve
 0 /0&0'
'''& &
&& $' 
*!
1 '
 .00 0
'%! !$''
 %'&&
$'
1  6&
àü, Un t analys s and var ables

     # 
, -   
A    
A  

A  
 
   
 
O e o de peop emo e
 do mehn nddu
ge e o me
ounge peop e?
2oe
eonom
ee oeonom
dee opmen o e he non

dee opmen b h e


b h e?
The onge he
enghoenggemen 
enggemenpe od he oup e

m gedu on
onge hem ge

uden
g de-pon
e ge
d e  e ed g de-pone ge 
nddu

oh
o he  

 endne eo d
endne
àelat onsh p
 !'&'+
1 '.00 
1 '.00 
1 u$.0.00 
 ''&'+
1 *'&'$0 '
''
 
1 2'$'0 '
'
 '!
 7!
àelat onsh p among qual tat ve var ables
àelat onsh p among quant tat ve var ables
 '!
1 ' '000
1 7! 00
 '0J'ë $0 *&
0'&'0 ' !
0'&'%'&
0'&'0 ' !
0'&'
1 '&J&%
'$' ë
 0J0'ë $0 *
&0'&'0 '
!0'&'
1 !J&'''%
!'!''ë
àelat onsh p among quant tat ve var ables (2)
àelat onsh p between qual tat ve and
quant tat ve var ables
Pengolahan dan Onal sa
2ata
2ata Onalys s
 In most research the data analys s
nvolves three major steps, done n
roughly th s order
‡ Colect ng and organ  ng the data for analys s
(2ata Preparat on
on))
2escr pt ve Stat st cs)
‡ 2escr b ng the data ((2escr cs)
‡ jest ng §ypotheses and Models ((Inferent
Inferent al
Stat st cs)
cs)
Pers apan 2ata
 2ata preparat on nvolves
‡ chec ng or logg ng the data n;
‡ chec ng the data for accuracy;
‡ enter ng the data nto the computer;
‡ transform ng the data; and
‡ develop ng and document ng a database
structure that ntegrates the var ous
measures.
Êogg ng the 2ata In
 Kemung nan sumber data
‡ Ma l surveys returns, Coded
Coded nterv ew data,
Pretest or posttest data, Observat onal data
 Set up a procedure for logg ng the
nformat on and eep ng trac of t
‡ us ng standard computer ed database
program (Ms. Occess)
‡ us ng standard stat st cal programs (SPSS,
SOS, dsb)
Chec ng data for accuracy
 Chec Onswer for 
‡ Ore the responses leg ble/readable?
‡ Ore all mportant quest ons answered?
‡ Ore the responses complete?
‡ Is all relevant contextual nformat on ncluded
(for example, date, t me, place, and
researcher)?