JENIS PENELITIAN

1. KUANTITATIF
2. KUALITATIF
3. R & D
4. PTK
DLL
STATISTIKA adalah ilmu yang
mempelajari:

1. Mengumpulkan data….Metode Penelitian

2. Menyajikan data…materi 1
3. Mengolah data ….materi 2- 12
4. Interpretasi
 MENGOLAH DATA

Statistik Deskriptif Statistik Inferensial

Materi 2 dan 3 Materi 4-12
PENELITIAN KUANTITATIF

1. Penelitian Eksperimen
Analisis prasyarat :
a. Uji Normalitas: Liliefors, uji chi kuadrat
b. Uji Homogenitas:
- Uji-F, jika hanya ada 2 populasi
- Uji Barlett, jika populasi lebih dari
2
ANALISIS DATA

1. Jika hanya 2 populasi : Uji-t atau uji-t ’

2. Jika Populasi lebih dari 2 : Uji Anava

*Anava satu arah , jika hanya ada satu faktor

*Anava dua arah, , jika ada dua faktor
ANALISIS VARIANS

Dr. Rasiman, M.Pd

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA (S2)
IKIP PGRI SEMARANG
ANALISIS VARIANS
Digunakan untuk menguji hipotesis
komparatif rata-rata k sampel. Jumlah
sampel adalah 3, 4 atau lebih.
Jenis Analisis Varians :
1. ANALISIS VARIANS SATU ARAH.
2. ANALISIS VARIANS DUA ARAH.
 Contoh Tabel Analisis Varians Satu
Arah
Data Sampel I Data Sampel II Data Sampel III
1 4 7
2 5 8
3 6 9
dst dst dst
Contoh Tabel Analisis Varians Dua Arah
Kategori Data Sampel I Data Sampel II Data Sampel III
1 4 7
Kategori A
2 5 8
(misal :
3 6 9
Pria)
dst dst dst
1 2 3
Kategori B
4 5 6
(misal :
7 8 9
Wanita)
Analisis Varian Satu Arah
Langkah-langkah Analisis :
1. Hipotesis
2. Kriteria
3. Penghitungan F_hitung
4. Penghitungan F_tabel
5. Membandingkan F_hitung dengan
F_tabel
6. Keputusan
7. Kesimpulan
1. HIPOTESIS :
H0 : µ1 = µ2 = ..... = µk
(tidak terdapat
perbedaan..........................)
Ha : Tidak semuanya sama, setidaknya ada
satu yang berbeda.
(terdapat
perbedaan.....................................)
2. KRITERIA :
Terima Ho, Jika F_hitung ≤ F_tabel
Tolak Ho, Jika F_hitung > F_tabel.
3. Penghitungan F_hitung
  X  2

a. JK_total = X 2
total -
N
total

 X    X 
1
2
2
2

 ... 
  X   X 
m
-
2
total
2

b. JK_antara = n1 n2 nm N
c. JK_dalam = JK_total – JK_antara
d. MK_antara = JK_antara / (m-1)
e. MK_dalam = JK_dalam / (N-m)
f. F_hitung = MK_antara / MK_dalam
Dengan : n1 = banyak sampel 1, n2 = banyak sampel 2
N = banyak seluruh sampel
m = banyak kelompok sampel
 4. Penghitungan F_tabel :
F_tabel = F(dk pembilang; dk penyebut; α)
dk pembilang = m -1
dk penyebut = N – m
α = tingkat kesalahan
5. Membandingkan F_hitung dengan
F_tabel
 Tabel Analisis Varian (Anova)
Sumber Dk Jumlah Mean F_hitung
Variasi Kuadrat Kuadrat
(JK) (MK)

Total N-1
  X 
2

X 2
total -
N
total

 X    X   X   X 
Antara m–1
JK antara MK antara

2 2 2 2
1 2 m total
 ...  - m  1 MK
n1 n2 nm N dalam
Dalam N–m
JK dalam
JK_total – JK_antara
N m
 Contoh :
Dilakukan penelitian untuk mengetahui pengaruh
metode pembelajaran terhadap rerata (mean) prestasi
belajar siswa di suatu sekolah. Digunakan 3 metode
pembelajaran dan setiap model menggunakan 12
sampel yang dipilih secara random. Pretasi belajar
diukur dalam skor seperti terlihat pada tabel. Dengan
asumsi varians antar sampel homogen.
Selidiki, apakah masing-masing populasi berdistribusi
normal.
Selidiki apakah terdapat perbedaan prestasi belajar
siswa pada ketiga metode pembelajaran ?
 Ho : Tidak terdapat perbedaan mean
prestasi belajar siswa
 H1 : Terdapat perbedaan mean prestasi
belajar siswa
Penghitungan F_hitung :

Dari tabel, Xtotal = ...

X2total = ...

-  X  2

a. JK_total = X 2
total
N
total
= ....
  X    X 1
2
2
2

 ... 
  X   X 
m
2

- total
2

b. JKantara
=
n1 n2 nm N

= ...

c. JKdalam = JKtotal – JKantara

= ....
 JK antara
d. MKantara =  ...
m 1

JK dalam
e. Mkdalam = N  m  ...

MK antara
 ...
f. F_hitung = MK dalam
Penghitungan F_tabel
F_tabel = F(dk pembilang ; dk peyebut ; α)
dk pembilang = m -1 = ...
dk penyebut = N – m = ....
α = tingkat kesalahan = 0,05
Jadi F_tabel = F(... ; ... ; 0,05) = ...
 Tabel Analisis Varian (Anova)

Sumber Variasi dk Jumlah Kuadrat Mean Kuadrat F-htung

(JK) (MK)

Total        

Antara        

Dalam        
Keputusan :
...... Ho, karena F_hitung .... F_tabel,
yaitu .......

Kesimpulan :
....... rerata (mean) prestasi belajar siswa
terhadap metode pembelajaran.
 Tabel
No data
Metode A (X1) Metode B (X2) Metode C (X3)
1 12 13 18
2 13 15 18
3 10 12 14
4 15 18 20
5 13 15 15
6 14 17 19
7 10 18 20
8 12 20 21
9 13 14 18
10 14 16 17
11 13 18 17
12 10 16 19
13 13 15 16
14 10 13 17
15 15 16 14
X = 187,00 = 236,00 = 263,00
Mean = 12,47 = 15,73 = 17,53
X2 = 2375 = 3782 = 4675
s = 1,77 = 2,22 = 2,13
S2 = 3,12 = 4,92 = 4,55
 Hipotesis :
 Ho : Tidak terdapat perbedaan rerata (mean)
prestasi belajar siswa terhadap model belajar.
 H1 : Terdapat perbedaan rerata (mean) prestasi
belajar siswa terhadap model belajar.
Penghitungan F_hitung :

Dari tabel, Xtotal = 187 + 236 + 263 = ...

X2total = 2375 + 3782 + 4675 = ...

a. JK_total = -  X = 2 2
686...
 total
X 2

N
total
10832 - 
45
  X    X 
1
2
2
2

 ... 
  X   X 
m
-
2
total
2

b. JKantara= n1 n2 nm N


 187 
2

 236
2

 263
2
-
 686
2

15 15 15 45
 2331,27  3713,07  4611,27 - 10457,69

= ...
c. JKdalam = JKtotal – JKantara

= ...
 JK antara 197,92
d. MKantara =  98,96
m 1 3 -1
JK dalam 176,38
e. MKdalam= N  m  45 - 3 4,2
MK antara 98,96
f. F_hitung =  23,56
MK dalam 4,2
Penghitungan F_tabel
F_tabel = F(dk pembilang ; dk peyebut ; α)
dk pembilang = m -1 = 3 -1 = 2
dk penyebut = N – m = 45 – 3 = 42
α = tingkat kesalahan = 0,05
Jadi F_tabel = F(2 ; 42 ; 0,05) = 3,22
 Tabel Analisis Varian (Anova)
Sumber Dk Jumlah Mean F_hitung
Variasi Kuadrat Kuadrat
(JK) (MK)

Total 45 ..

Antara 3-1 .. .. ...

Dalam 45-3 ...

..
Keputusan :
Tolak Ho, karena F_hitung > F_tabel,
yaitu 23,56 > 3,22
Kesimpulan :
Terdapat perbedaan rerata (mean)
prestasi belajar siswa terhadap
model belajar.
TERIMA KASIH