PENGELOAAN

PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
 KELOMPOK 5

2009805 2009790 2004846

Andika Kurniawan Devina Indah Puspita Elsha Natalia

2009328 2006541 2005938

Putri Intan Ainiyyah R Syifa Nuraulia Azzahra Windy Wasilah
Materi
Tantangan
Dalam
Tujuan Tenaga Jenis – Jenis Pengeloaan
Pendidik dan Tenaga Pendidik dan
Kependidikan Kependidikan Kependidikan

Definisi tenaga Tugas dan Fungsi Dimensi

pendidik tenaga Tenaga Pengelolaan
kependidikan Pendidikan dan Tenaga
Kependidikan Kependidikan
 Definisi
Pendidik
Tenaga kependidikan yang
berkualifikasi sebagai guru, dosen,
konselor, pamong belajar, tutor,
instruktur, fasiliator, dan sebutan
lain yang sesuai dengan
kekhususannya, serta berpartisipasi
dalam menyelenggarakan
pendidikan
Tenaga
Kependidikan
Anggota masyarat yang
mengabdikan diri dan
diangkat untuk menunjang
penyelenggaraan pendidikan
Pengeloaan Tenaga
Pendidik dan
Kependidikan
Aktivitas yang harus
dilakukan mulai dari tenaga
pendidik dan kependidikan itu
masuk ke dalam organisasi
Pendidikan sampai akhirnya
berhenti
Syifa
 1. Memungkinkan organisasi
mendapatkan dan mempertahankan
tenaga kerja yang cakap, dapat
dipercaya dan memiliki motivasi
tinggi

T e n ag a 2. Meningkatkan dan memperbaiki

Tujuan d an
kapasitas yang dimiliki oleh
idik karyawan
Pend an 3. Mengembangkan sistem kerja dengan
i d ik
Kepend kinerja tinggi
4. Mengembangkan praktik pengeloaan
dengan komitmen tinggi
5. Menciptakan iklim kerja yang
harmonis
Syifa
Tugas dan Fungsi Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Tenaga Pendidikan
Bertugas melaksankan
administrasi, pengelolaan,
pengembangan, pengawasan,
dan pelayanan teknis untuk
menunjang proses Pendidikan
pada satuan pendidikan
Tenaga Pendidik
Bertugas merencanakan dan
melaksanakan proses
pembelajaran, menilai hasil
pembelajaran, melakukan
pembimbingan dan pelatihan,
serta melakukan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat,
terutama bagi pendidik pada
perguruan tinggi
Intan
Kewajiban dan Hak Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Kewajiban Hak

1. Penghasilan dan jaminan

1. Menciptakan suasana
Pendidikan yang sesuai
2. Mempunyai komitmen
secara professional
3. Memberi teladan dan nama
baik lembaga
kesejahteraan sosial
2. Penghargaan sesuai prestasinya
3. Pembinaan karier sesuai dengan
pengembangan kualitas
4. Perlindungan hokum
5. Kesempatan untuk memperoleh
sarana, prasarana dan fasilitas
pendidikan

Intan
 Jenis – Jenis Dilihat dari Jenisnya
Tenaga Tenaga Kependidikan
Kependidikan • Tenaga Kependidikan
• Tenaga Pendidik
• Pengelola Satuan Pendidikan
Dilihat dari Jabatan
Dilihat dari Status
• Tenaga struktural • PNS
• Tenaga Fungsional • Guru tidak tetap
• Tenaga Teknis • Guru bantu
Kependidikan • Tenaga sukarela
Elsha
Dimensi Pengeloaan Tenaga
Kependidikan
 1. Perencanaan Tenaga
Pendidikan
Suatu proses yang sistematis dan rasional untuk memberikan jaminan
terhadap jumlah dan kualitas tenaga kependidikan.

Beberapa metode untuk melakukan perencanaan kebutuhan tenaga

kependidikan, misalnya :
1) Expert estimate
2) Historical comparison
3) Task Analysis
4) Correlation technique
5) Modelling
Elsha
2. Perekrutan Tenaga Kependidikan

Usaha – usaha yang dilakukan untuk memperoleh tenaga kependidikan

yang dibutuhkan untuk mengisi jabatan – jabatan tertentu yang masih
kosong.

Langkah penting dalam proses perekrutan :

1)Menyebarluaskan pengumuman tentang kebutuhan tenaga
kependidikan
2)Membuka pendaftaran bagi pelamar atau sesuai dengan persyaratan
– persyaratan yang ditetapkan
3)Menyelenggarakan penguji berdasarkan standar seleksi
Windy
 3. Menetapkan Calon
yang dapat Diterima

Penerapan atas calon – calon yang diterima ini dapat diputuskan oleh
atasan langsung atau oleh bagian personalia/kepegawaian. Keputusan
ini merupakan akhir dari kegiatan penyelenggaraan seleksi. Untuk
mengantarkan tenaga – tenaga kependidikan diperlukan kegiatan –
kegiatan penempatan, penugasan, dan orientasi.

Windy
4. Pembinaan atau Pengembangan
Tenaga Kependidikan
Usaha – usaha yang dilakukan untuk memperoleh tenaga kependidikan
yang dibutuhkan untuk mengisi jabatan – jabatan tertentu yang masih
kosong.

Langkah penting dalam proses perekrutan :

1)Menyebarluaskan pengumuman tentang kebutuhan tenaga
kependidikan
2)Membuka pendaftaran bagi pelamar atau sesuai dengan persyaratan
– persyaratan yang ditetapkan
3)Menyelenggarakan penguji berdasarkan standar seleksi
Devina
 5. Penilaian Tenaga
Kependidikan
Usaha yang dilakukan untuk mengetahui seberapa baik performa
sesorang tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugas pekerjaannya
dan seberapa besar potensi untuk berkembang

Metode penilaian :
1) Rating scale
2) Weighted performance checklist
3) Critical incident method
4) Test and observation
5) Rank method
6) Forced distribution
7) Self appraisals Devina
6. Kompensasi bagi Tenaga
Kependidikan

Kompensasi merujuk pada semua bentuk upah atau imbalan yang

berlaku bagi suatu pekerjaan.

Seacara umum kompensasi ini memiliki dua komponen :

1) Kompensasi langsung berupa upah, gaji, insentif, komisi dan
bonus
2) Kompensasi tidak langsung, misalnya berupa asuransi kesehatan,
fasilitas untuk rekreasi dan sebagainya.
Andika
 7. Pemberhentian
Tenaga Kependidikan

Merupakan proses yang membuat seseorang tenaga kependidikan

tidak dapat lagi melaksanakan tugas pekerjaan atau fungsi
jabatan baik untuk sementara waktu maupun untuk selama –
lamanya beberapa alasan

Andika
Tantangan dalam Pengelolaan Tenaga
Pendidik dan Kependidikan

 Profesi dalam bidang kependidikan masih belum luas dikenal oleh

masyarakat
 Adanya perilaku tenaga kependidikan yang kurang menguntungkan
 Perilaku tenaga kependidikan yang cenderung primordialisme
 Mutasi yang terjadi di lingkungan organisasi kadang berkonotasi
buruk
 Prosuktivitas kerja masih dianggap rendah
 Perubahan di luar sistem sekolah
 Adanya UUPD No. 22 Tahun 1999 dan PP No. 25 Tahun 2000

Andika
Sesi Diskusi
Kesimpulan
Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat
untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan. Sedangkan pendidik adalah tenaga
kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, tutor,
instruktur, fasilitator dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya serta
berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan. Berdasarkan hal tersebut, tenaga
pendidik dan kependidikan dalam proses pendidikan memegang peranan penting
terutama dalam upaya membentuk karakter bangsa melalui pengembangan kepribadian
dan nilai-nilai yang diharapkan. Oleh karena itu, Pengelolaan tenaga pendidik dan
kependidikan adalah aktivitas yang harus dilakukan mulai dari tenaga pendidik dan
kependidikan itu masuk ke dalam organisasi pendidikan sampai akhirnya berhenti
melalui proses perekrtutan, seleksi, penempatan, pembinaan, evaluasi dan pemberhentian
yang tepat. Pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan mutlak harus diterapkan agar
dapat mendayagunakan tenaga kependidikan secara efektif dan efesien untuk mencapai
hasil yang optimal.
THANK
S!