Belajar Berdasarkan Masalah 2011
Belajar Berdasarkan Masalah 2011
MASALAH
Problem Based Learning (PBL)
Irfannuddin
dr. SpKO, AIF, MPdKed
Apa masalahnya ???
Kasus 1
• “dr. Komar Sil” mendapat penawaran suplemen
penurun berat badan dari perusahaan multi
level marketing (MLM). Suplemen tersebut
dipromosikan sangat ampuh, aman, dan banyak
dikonsumsi di luar negeri.
• “dr. Komar Sil” langsung merekomendasikan
pasiennya untuk mengkonsumsi suplemen.
• Beberapa hari kemudian, pasiennya dibawa ke
UGD karena kekurangan cairan (dehidrasi)
Urun Rembug
• Apa kekeliruan/ ke“tidak cakap”an dr. Komar Sil ?
Kasus
• “dr. Rame”, kedatangan pasien yang mengeluh
sulit bernafas (gasping) dan nyeri ulu hati setiap
setelah makan porsi besar.
• Secara otomatis, dr. Rame memberi obat pelega
pernafasan dan obat nyeri.
• Setelah beberapa menit mengkonsumsi ke-2 obat
tersebut, pasiennya dibawa ke UGD. Badannya
biru, nafasnya sesak hebat & gatal-gatal.
• Dokter UGD menyatakan bahwa pasien dr. Rame
mengalami alergi obat.
Urun rembug
• Apa kekeliruan/ ke “tidak cakap”an dr. Rame ?
Sasaran Kompetensi
• Umum :
– Mahasiswa mampu mengembangkan
keterampilan generik sebagai peserta program
pendidikan kedokteran
• Khusus :
– Mahasiswa mampu menerapkan langkah-langkah
metode Belajar Berdasarkan Masalah/ Problem
based learning (PBL)
Topik Bahasan
• Latar Belakang PBL
• Manfaat PBL
• Pengertian PBL
• Metode PBL
• Langkah-langkah metode PBL
• Latihan Bersama
Latar Belakang
Salah Satu Masalah Profesi Dokter
di Indonesia
• Beside as a scientist
Konsil Kedokteran Indonesia
• Kurikulum Berbasis Kompetensi
• 7 Area Kompetensi Dokter
1. Mampu berkomunikasi efektif
2. Memiliki keterampilan klinis
3. Memiliki landasan ilmiah Ilmu Kedokteran
4. Mampu mengelola masalah kesehatan
5. Mampu mengelola informasi secara kritis
6. Selalu mawas diri dan mengembangkan diri
7. Memiliki etika, moral, medikolegal dan profesionalisme
serta memperhatikan keselamatan pasien
Kompeten
• Seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggung
jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk
dianggap mampu oleh masyarakat dalam
melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan
tertentu.
Bidang Ilmu Kedokteran
• Luas dan mendalam
– Mahasiswa/lulusan dokter harus menentukan
prioritas
• Selalu berkembang pesat
– Mahasiswa/lulusan dokter harus selalu
beradaptasi mengikuti perkembangan
• Kombinasi ilmu dan seni
– Variasi luas, mahasiswa/lulusan dokter
menentukan tindakan yang tepat sesuai standar
Medicine is deep and extensive
• P = (E – O) x C
– P = Problem
– O = Observe (Fakta)
– E = Expected (Harapan)
– C = Concern
Fakta O - E Concern
Ratusan balita mengalami penyakit diare + VVV
Balita dirawat di Puskesmas agar kembali normal. 0 -
Kecamatan Mangun Jaya terletak di pinggir Danau Ranau 0 -
Seluruh penduduk minum, cuci dan buang hajat di danau + VV
Debit air menurun drastis karena musim kemarau + V
• Menentukan Masalah
– Buat daftar fakta
– Nilai apakah sesuai dengan harapan
• Menentukan prioritas/ concern masalah
Menjadi prioritas bila:
1. Dampak paling berbahaya
2. Menjadi penyebab bagi masalah lain
3. Paling mengganggu/ dikeluhkan
3. ANALISIS MASALAH
• Membuat sebanyak mungkin pertanyaan yang
relevan terhadap setiap masalah
– (What, who, where, when, why, how)
• Fase krusial pada sesi tutorial
• Menjadi pintu masuk untuk mengeksplorasi
topik pembelajaran
• Semakin banyak bertanya, semakin banyak
mendapat ilmu
• Ratusan balita mengalami penyakit diare
– Apa yang dimaksud dengan penyakit diare ?
– Apa dampak penyakit diare pada Balita ?
– Siapa saja yang paling sering menderita diare ?
– Mengapa bisa terjadi penyakit diare ?
– Bagaimana mengatasi/mengobati penyakit diare ?
– Bagaimana mencegah penyakit diare ?
• Seluruh penduduk minum, cuci dan buang
hajat di danau
– Apa/Bagaimana hubungan kebiasaan penduduk
dengan penyakit diare ?
– Bagaimana cara mengubah kebiasan penduduk ?
– Dst……
4. RESTRUKTURISASI MASALAH & MENYUSUN KONSEP
SISTEMATIS
• Mereview masalah dan analisis masalah
• Mengidentifikasi keterkaitan antar masalah
• Menyusun konsep sistematis sesuai dengan alur keterkaitan
Konsep Sistematis
• Ada hubungan sebab akibat
•First you life You need You ASK You learn You know You can
You Do You alive and remembered