Konsep

AKTUALISASI
Pelatihan Dasar CPNS

Zulfiawarman
WIDYAISWARAN BPSDM PROV.SUMBAR
 BIO DATA
NIP : 19680725 198803 1 001
RUMAH : JL. TUT WURI NO. 33 SITEBA, PADANG
HP : 08126714252
E MAIL : z_warman68@yahoo.com

ZULFIAWARMAN, SE, MSi

 Tujuan Pembelajaran

1.1.Peserta
Pesertadapat
dapatmemahami
memahamikonsepsi
konsepsi
pembelajaranaktualisasi
pembelajaran aktualisasi

2.2.Peserta
Pesertadapat
dapatmemahami
memahamitahapan
tahapan
pembelajaran aktualisasi
pembelajaran aktualisasi
KURIKULUM
PEMBELAJARAN LATSAR Evaluasi Akhir
05
Agenda IV Habituasi

04
PNS
Agenda III: Kedudukan PROFESIONA
dan Peran PNS dalam NKRI 03 L YANG
BERKARAKT
ER SEBAGAI
PELAYAN
MASYARAKA
T
Agenda II: Nilai-Nilai
Dasar PNS (ANEKA) 02

Agenda I: Sikap Perilaku 01

Bela Negara
 Kompetensi yang dibangun

1. Menunjukkan sikap perilaku Bela Negara

2. Mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS
dalam pelaksanaan tugas jabatannya

3. Mengaktualisasikan kedudukan dan

peran PNS dalam kerangka NKRI
4. Menunjukkan penguasaan kompetensi teknis
yang dibutuhkan sesuai bidang tugas

PerLAN Nomor 25 Tahun 2017 tentang

Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS Gol III
HABITUASI
HABITUASI
 HABITUASI
proses pembiasaan pada atau dengan sesuatu
penyesuaian supaya menjadi terbiasa (terlatih)
melakukan sesuatu yang bersifat instrisik pada
lingkungan kerjanya.
penciptaan situasi dan kondisi (persistence life
situation) tertentu untuk membiasakan diri
berperilaku sehingga terbentuk karakter diri melalui
proses internalisasi dan dipersonifikasi (pengumpaan)
melalui intervensi tertentu.
 KONSEPSI HABITUASI

• Habituasi : pembiasaan dan

bersifat instrisik

• peserta pelatihan membiasakan diri

untuk berperilaku sesuai nilai sehingga
terbentuk karakter diri ideal melalui
proses internalisasi dan dipersonifikasi
(pengumpaan) melalui intervensi
tertentu di tempat kerja.
ROLE MODEL
SEBAGAI
PENDUKUNG HABITUASI

An Accountability Partner (Locke & Latham (1994)

 KONSEPSI HABITUASI
DAN AKTUALISASI
aktivitas rutin, jam kerja, Kondisi/Situasi yang Diharapkan
kedisiplinan, cara dan etika
melayani konsumen/ tamu/
stakeholders dll Melakukan suatu kebiasaan yang
menghasilkan manfaat sehingga
terbentuk menjadi karakter
Kondisi/Situasi Saat ini
HABITUASI
PNS professional sebagai
1. kepekaan,
2. konsistensi dan keakraban, pelayan masyarakat.
3. menunjukkannya INTERVENSI

Merancang Melaksanakan
AKTUALISASI
Penetapan ISU
Pencapaian visi, misi,
Gagasan Kreatif/ Kegiatan tujuan unit/organisasi
Role
Models Tahapan Kegiatan Penguatan Nilai Org

Output Kegiatan Pemecahan Isu

Seminar Rancangan dan Pelaksanaan

 KONSEPSI HABITUASI
DAN AKTUALISASI

aktivitas rutin, jam kerja, Kondisi/Situasi yang Diharapkan

kedisiplinan, cara dan
etika melayani konsumen/
tamu/ stakeholders dll Melakukan suatu kebiasaan yang
menghasilkan manfaat sehingga
terbentuk menjadi karakter
Kondisi/Situasi Saat ini
HABITUASI
PNS professional sebagai
1. kepekaan,
2. konsistensi dan keakraban, pelayan masyarakat.
3. menunjukkannya INTERVENSI

Merancang Melaksanakan
AKTUALISASI
Penetapan ISU
Pencapaian visi, misi,
Gagasan Kreatif/ Kegiatan tujuan unit/organisasi
Role
Models Tahapan Kegiatan Penguatan Nilai Org

Output Kegiatan Pemecahan Isu

Seminar Rancangan dan Pelaksanaan

Pembelajaran aktualisasi
PENGERTIAN AKTUALISASI
APA YANG DIAKTUALISASIKAN
40

Peserta Dituntut Mengaktualisasikan NILAI-NILAI

DASAR PROFESI PNS Yang Terdiri Dari Lima Nilai Dasar
Yaitu

AKUNTABILITAS,
NASIONALISME,
ETIKA PUBLIK,
KOMITMEN MUTU DAN
ANTI KORUPSI,

Dalam Pelaksanaan Tugasnya.

AKTUALAISASI NILAI DASAR DAPAT DIARTIKAN
SEBAGAI SUATU PROSES UNTUK MENJADIKAN
NILAI DASAR PROFESI PNS “TERJADI” / “NYATA” /
SESUNGGUHNYA ADA.

AKTUALISASI NILAI DASAR PROFESI PNS

DILAKUKAN DI TEMPAT TUGAS SESUAI
FORMASINYA DAN ATAU DITEMPAT MAGANG.
TAHAPAN AKTUALISASI
Adalah Sbb.

1. Merancang Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS;

2. Menyajikan Rancangan Aktualisasi dalam Seminar;
3. Meng-Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS;
4. Pembimbingan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS di tempat
tugas/tempat magang;
5. Seminar Evaluasi Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS; dan
6. Rencana Aksi dari penyempurnaan Aktualisasi.
KEGIATAN PEMBELAJARAN AKTUALISASI
HABITUASI INTERVENSI AKTUALISASI

Rancangan Seminar Rancangan

Keterkaitan
Penetapan Isu Mata Pelatihan Agenda III

Gagasan Kreatif/ Kegiatan

Role
Models Tahapan Kegiatan Keterkaitan
Mata Pelatihan
Output Kegiatan Agenda II

Pemecahan Isu

1. Pencapaian visi, misi, tujuan unit/organisasi

2. Penguatan Nilai Organisasi
PERTANYAAN PEMANDU DALAM MERANCANG AKTUALISASI

1. Isu apa yang Saudara (Peserta) temukan?

2. Kegiatan “kreatif” apa yang digagas untuk dapat memecahkan isu?
3. bagaimana tahapan kegiatannya yang perlu dilakukan dalam
menyelesaikan isu secara terukur?
4. Apakah hasil kegiatan atau tahapan kegiatan benar-benar
memberikan dampak terhadap penyelesaian isu?
5. apa yang akan diaktualisasikan dalam proses pelaksanaan kegiatan
dalam rangka penyelesaian isu?,
6. bagaimana cara mengaktualisasikannya?., dan
7. bagaimana membuktikan bahwa telah terjadi aktualisasi dalam
pelaksanaan kegiatan.
PENGERTIAN ISU
isu secara umum adalah suatu phenomena/kejadian
yang diartikan sebagai masalah.
Pengertian isu menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
adalah masalah yang dikedepankan untuk ditanggapi

“An important subject that people are discussing or arguing about”

(2). “When you talk about the issue, you are referring to the really
important part of the thing that you are considering or discussing”.
(Kamus Colins Cobuild English Language Dictionary, 1993);
KEMAMPUAN MENETAPKAN ISU

1. Enviromental Scanning  peduli terhadap masalah dalam

organisasi dan mampu memetakan hubungan kausalitas

2. Problem Solving  mampu mengembangkan dan memilih

alternatif, dan mampu memetakan aktor terkait dan perannya
masing-masing

3. Analysis  mampu berpikir konseptual (mengkaitkan dengan

substansi Mata Pelatihan), mampu mengidentifikasi implikasi /
dampak / manfaat dari sebuah pilihan kebijakan / program /
kegiatan/ tahapan kegiatan.
CONTOH ENVIROMENTAL SCANNING, Problem Solving, Dan Analysis

Saudara bekerja pada unit pelayanan, dan Saudara menyaksikan di

ruang tunggu terjadi antrian yang panjang setiap harinya, serta tidak
ada informasi kepastian pelayanan. Saudara memiliki gagasan agar
masyarakat selama mengantri merasakan nyaman dan
disampaikan kepada pimpinan untuk; membagi ruang tunggu, bagi
masyarakat perokok dan bukan perokok, memaksimalkan
penempatan kursi di ruang tunggu, membuat tulisan yang terang dan
sederhana tentang jenis dan proses pelayanan yang akan
ditempatkan pada tempat-tempat strategis di ruang tunggu, dan
seterusnya.
MATA PELATIHAN SEBAGAI SUMBER IMAGINATION/ISSU
PENILAIAN KUALITAS ISU
Kriteria isu :
1. Aktual
Benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan dalam
masyarakat.
2. Kekhalayakan
Isu yang menyangkut hajat hidup orang banyak.
3. Problematik
Isu yang memiliki dimensi masalah yang kompleks, sehingga perlu
dicarikan segera solusinya.
4. Kelayakan
Isu yang masuk akal dan realistis serta relevan untuk dimunculkan
inisiatif pemecahan masalahnya.
MERUMUSKAN ISU

Rumusan Isu (Issue statement)

 Pernyataan mengenai suatu isu yang ditulis secara singkat
dan jelas.
 Memuat focus
 Memuat locus.

Contoh Isu
Masih lambatnya proses pemberian nomor registrasi STTPP Diklat
Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN
PEMILIHAN ISU
 Contoh
Scaning Environmental
Peserta ditempatkan sebagai pelaksana Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN dengan pekerjaan membantu
pimpinan: 1) membuat draft surat balas ijin prinsip penyelenggaraan pelatihan, 2) memberikan layanan
konsultasi penyelenggaraan pelatihan, 3) memberikan KRA, 4) monev penyelenggaraan pelatihan, 5)
menjadi pengawas ujian, 6) menghadiri rapat persiapan dan evaluasi penyelenggaraan pelatihan, 7)
menyajikan data alumni, 8) dst .
Peserta berdasarkan pengalamannya bekerja membantu pimpinan merasakan adanya hal yang bisa
diperbaiki/disempurnakan/ditingkatkan, dalam pelaksanaan tugas jabatannya

Isu
Core Isu ANALISIS
Masih lambatnya proses pemberian nomor KRA
Layanan Konsultasi yang tidak terstandar
AKTOR DAN
Pelaksanaan Monev yang bervariasi PERAN AKTOR

Penyajian data alumni yang responsif

dst
PRODUK PEMBELAJARAN AKTUALISASI
Contoh Dampak jika isu tdk
Isu segera diepcahkan
Masih lambatnya proses pemberian nomor 1. Keluhan Lemdik atas lambatnya proses
registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub pemberian nomor registrasi;
Bidang Diklat Prajabatan LAN 2. Lambatnya penyajian data alumni
3. Sulitnya proses verifikasi data alumni
4. Tidak ada alat kontrol/ kendali kerja
5. Pembagian kerja tidak merata
Kegiatan 6. Respon PIC Lemdik lambat
1. Telaahan SOP dan Kebijakan Pelayanan pemberian nomor registrasi
STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN;
2. Penyusunan SOP dan Perangkat Pengendalian Pelayanan pemberian
nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat
Prajabatan LAN;
3. Sosialisasi dan Pembagian Tugas Pelayanan pemberian nomor registrasi
STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN;
4. Ujicoba dan reveiew hasil ujicoba pelaksanaan pemberian Pelayanan
pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang
Diklat Prajabatan LAN;
5. Pengembangan sistem Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP
Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN melalui SIDA;

Tahapan Kegiatan Output Kegiatan

TERIMA KASIH
MOHON MAAF ATAS SEGALA KESALAHAN
TAHAP PEMBELAJARAN AKTUALISASI
 KONSEPSI “KEGIATAN”
1. Kegiatan adalah gagasan/aktivitas kreatif yang diusulkan peserta untuk
mendapatkan persetujuan mentor dalam rangka memecahkan isu.
2. Pemecahan isu dapat dilakukan dalam beberapa kegiatan yang saling
mempengaruhi
3. Kegiatan, diurai dalam tahapan kegiatan yang terukur untuk menghasilkan
output kegiatan merupakan media peserta untuk mengaktualisasikan nilai-
nilai dasar PNS,
4. Sumber kegiatan dapat bersumber dari SKP, penugasan pimpinan, atau
inisiatif dengan persetujuan mentor atau kombinasi dari ketiga sumber
kegiatan tersebut.
5. Sumber-sumber kegiatan tersebut berada dalam posisi/derajat yang sama,
karena yang dinilai bukan kegiatannya tetapi pemikiran kreatif dan
aktualisasi nilai-nilai dasar pada pelaksanaan kegiatan.
Nama : …………………………………
NIP : ………………………………… CONTOH Formulir 2:
Unit Kerja : ………………………………… Pengendalian Akutualisasi
Jabatan : ………………………………… oleh coach/mentor
Isu : …………………………………
Kegiatan 1 : …………………………………
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf
Mentor
 Tahapan Kegiatan;    
 Output kegiatan terhadap pemecaha isu;
 Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;
 Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ;
 Penguatan Nilai Organisasi;

Kegiatan 2 : …………(dst)………………………
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor
 Tahapan Kegiatan;    
 Output kegiatan terhadap pemecaha isu;
 Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;
 Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ;
 Penguatan Nilai Organisasi;
 CONTOH Formulir 2:
Nama : Pengendalian Akutualisasi
………………………………… oleh coach/mentor
NIP : …………………………………
Unit Kerja :
…………………………………
Jabatan :
…………………………………
Penyelesaian Kegiatan Catatan Waktu dan media
Isu : ………………………………… Coach coaching
Kegiatan 1 Kegiatan;
Tahapan :
    
…………………………………
 Output kegiatan terhadap pemecaha isu;
 Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;
 Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ;
 Penguatan Nilai Organisasi;

Kegiatan 2 : …………(dst)………………………
Penyelesaian Kegiatan Catatan Waktu dan media
Coach coaching
 Tahapan Kegiatan;    
 Output kegiatan terhadap pemecaha isu;
 Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;
 Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ;
 Penguatan Nilai Organisasi;
PRESENTASI RANCANGAN AKTUALISASI
1. argumentasi terhadap core issue yang dipilih dan dukungan konsep
pokok mata pelatihan yang melandasi pemilihan core issue dan
penetapan inisiatif pemecahan core issue yang dipilih,
2. usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau
aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue tersebut,
3. proses dan kualitas dalam mengelola dan menjalankan inisitaif, dan
identifikasi dampak hasil inisiatif, level dampak (individu, unit, atau
organisasi), dan keberlangsungan inisiatif,
4. kontribusi hasil kegiatan terhadap visi, misi, dan tujuan organisasi, dan
5. kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilai organisasi.
 AKTUALISASI DI TEMPAT KERJA
Melakukan pendalaman terhadap :
1. core issue yang dipilih (berubah/bertambah)
2. Dukungan konsep pokok mata Diklat yang melandasi pemilihan core
issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue yang dipilih,
Melakukan penerapan terhadap:
3. Usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau
aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue tersebut,
4. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisitaif, dan
Melakukan analisis terhadap:
5. dampak hasil inisiatif,
6. dampak yang terjadi baik pada level individu, unit, atau organisasi),
dan
LAPORAN AKTUALISASI

Muatan laporan aktualisasi adalah deskripsi core

issue yang terjadi dan strategi pemecahannya,
proses menerapkan inisiatif gagasan kreatif yang
telah dirancang yang didukung dengan dukungan
bukti-bukti pembelajaran baik berupa dokumen,
notulensi, foto, rekaman, video, dsb, serta
mendeskripsikan analisis terhadap dampak yang
ditimbulkan
 BAHAN PERSIAPAN PRESENTASI HASIL
AKTUALISASI
Komponen utama yang harus dipresentasikan adalah:
Hasil pendalaman :
1. core issue yang dipilih (perubahan/penambahan)
2. Dukungan konsep pokok mata Diklat yang melandasi pemilihan
core issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue,
Penerapan :
3. Usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau
aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue,
4. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisiatif, dan
Analisis :
5. dampak hasil inisiatif,
6. dampak yang terjadi baik pada level individu, unit, atau
organisasi), dan
7. Menjaga keberlangsungan inisiatif yang telah dilakukan.
 PRESENTASI PELAKSANAAN
AKTUALISASI
1. argumentasi terhadap core issue yang dipilih yang didukung
konsep pokok mata pelatihan dan penetapan inisiatif pemecahan
core issue yang dipilih baik berupa pikiran konseptual dan/atau
aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue tersebut,
2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisitaif, dan
identifikasi dampak hasil inisiatif, level dampak (individu, unit, atau
organisasi), dan keberlangsungan inisiatif,
3. kontribusi hasil kegiatan terhadap visi, misi, dan tujuan organisasi,
4. kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilai organisasi,
5. khusus bagi CPNS Golongan III menyampaikan hasil analisis
konseptual dampak apabila nilai-nilai dasar PNS tidak diaplikasikan
dalam pelaksanaan tugas dan jabatannya.
 PEMBELAJARAN
AKTUALISASI
• Pembelajaran aktualisasi sebagai intervensi agenda habituasi.
Aktualisasi bersifat ekstrinsik
• Kemampuan yang harus dikuasai peserta pada pembelajaran :
1. merancang aktualisasi yaitu; kualitas penetapan isu, jumlah kegiatan,
kualitas rencana kegiatan, relevansi rencana kegiatan dengan
aktualisasi, dan teknik komunikasi.
2. melaksanakan aktualisasi yaitu; kualitas pelaksanaan kegiatan, kualitas
aktualisasi, dan teknik komunikasi.

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PENGERTIAN
AKTUALISASI

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

 KEGIATAN PEMBELAJARAN
AKTUALISASI
Coaching dan Mentoring
AKTUALISASI
HABITUASI INTERVENSI

Seminar Rancangan Melaksanakan

Rancangan
1. Bukti Aktualisasi
2. Laporan

Keterkaitan
Penetapan Isu Mata Pelatihan Agenda III
Seminar Pelaksanaan
Gagasan Kreatif/ Kegiatan Aktualisasi
Role
Models Tahapan Kegiatan Keterkaitan
Mata Pelatihan
Output Kegiatan Agenda II

Pemecahan Isu PNS professional

sebagai pelayan
1. Pencapaian visi, misi, tujuan unit/organisasi masyarakat.
2. Penguatan Nilai Organisasi
 AGENDA
KEDUDUKAN DAN PERAN ASN DALAM NKRI

·Bekali pengetahuan tentang kedudukan dan

peran PNS untuk menjalankan fungsi ASN,

Dipenghujung pembelajaran peserta menghasilkan produk

pembelajaran yang menunjukan hasil pemahamannya sebagai bekal
untuk mengaktualisasikannya pada agenda habituasi
APA YANG DIAKTUALISASIKAN
ETIKA PUBLIK
3 KOMITMEN MUTU
NASIONALISME 2 4

AKUNTABILITAS 1 5 ANTI KORUPSI

PEMBELAJARAN AKTUALISASI

Pembelajaran aktualisasi sebagai intervensi agenda habituasi.

Aktualisasi bersifat ekstrinsik
Kemampuan yang harus dikuasai peserta pada pembelajaran :
1. merancang aktualisasi yaitu; kualitas penetapan isu, jumlah kegiatan,
kualitas rencana kegiatan, relevansi rencana kegiatan dengan
aktualisasi, dan teknik komunikasi.
2. melaksanakan aktualisasi yaitu; kualitas pelaksanaan kegiatan,
kualitas aktualisasi, dan teknik komunikasi.

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

 KONSEPSI HABITUASI
DAN AKTUALISASI
aktivitas rutin, jam kerja, Kondisi/Situasi yang Diharapkan
kedisiplinan, cara dan etika
melayani konsumen/ tamu/
stakeholders dll Melakukan suatu kebiasaan yang
menghasilkan manfaat sehingga
terbentuk menjadi karakter
Kondisi/Situasi Saat ini
HABITUASI
PNS professional sebagai
1. kepekaan,
2. konsistensi dan keakraban, pelayan masyarakat.
3. menunjukkannya INTERVENSI

Merancang Melaksanakan
AKTUALISASI
Penetapan ISU
Pencapaian visi, misi,
Gagasan Kreatif/ Kegiatan tujuan unit/organisasi
Role
Models Tahapan Kegiatan Penguatan Nilai Org

Output Kegiatan Pemecahan Isu

Seminar Rancangan dan Pelaksanaan

AGENDA PELATIHAN

01 Nilai-nilai Dasar PNS

Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu
Anti Korupsi

02 Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI

Manajemen ASN, Pelayanan Publik, Whole of Government

03 Habituasi
Aktualisasi melalui pembiasaan diri thd kompetensi yg tlh
diperoleh mll berbagai Mata Pelatihan yang tlh dipelajari
04
3
APA YANG DIAKTUALISASIKAN
40

Peserta Dituntut Mengaktualisasikan NILAI-

NILAI DASAR PROFESI PNS Yang Terdiri
Dari Lima Nilai Dasar Yaitu

AKUNTABILITAS,
NASIONALISME,
ETIKA PUBLIK,
KOMITMEN MUTU DAN
ANTI KORUPSI,

Dalam Pelaksanaan Tugasnya.

AKTUALAISASI NILAI DASAR DAPAT
DIARTIKAN SEBAGAI SUATU PROSES
UNTUK MENJADIKAN NILAI DASAR
PROFESI PNS “TERJADI” / “NYATA”
/SESUNGGUHNYA ADA.

 AKTUALISASI NILAI DASAR PROFESI PNS

DILAKUKAN DI TEMPAT TUGAS
SESUAI FORMASINYA DAN ATAU
DITEMPAT MAGANG.
TAHAPAN AKTUALISASI adalah Sbb.
1. Merancang Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS;
2. Menyajikan Rancangan Aktualisasi dalam Seminar;
3. Meng-Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS;
4. Pembimbingan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS di
tempat tugas/tempat magang;
5. Seminar Evaluasi Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS;
dan
6. Rencana Aksi dari penyempurnaan Aktualisasi.
 PERTANYAAN PEMANDU DALAM
MERANCANG AKTUALISASI
1. Isu apa yang Saudara (Peserta) temukan?
2. Kegiatan “kreatif” apa yang digagas untuk dapat memecahkan isu?
3. bagaimana tahapan kegiatannya yang perlu dilakukan dalam
menyelesaikan isu secara terukur?
4. Apakah hasil kegiatan atau tahapan kegiatan benar-benar
memberikan dampak terhadap penyelesaian isu?
5. apa yang akan diaktualisasikan dalam proses pelaksanaan
kegiatan dalam rangka penyelesaian isu?,
6. bagaimana cara mengaktualisasikannya?., dan
7. bagaimana membuktikan bahwa telah terjadi aktualisasi dalam
pelaksanaan kegiatan.

LOGO
Mengaktualisasikan nilai-nilai
dasar PNS dalam pelaksanaan
tugas jabatannya
 AKUNTABILITAS

ANTI KORUPSI NASIONALISME

KOMITMEN
ETIKA PUBLIK
MUTU