Kelompok 3

PRAKTIKUM KASUS III

MATERI TES DENVER II
 
 Disusun oleh:

Kelompok 3 Str Reguler 2

Mustika Ayu Pitaloka (1914301068) Sinta Rizqiani (1914301082)

Feni Meliani (1914301085) Evita Adhe Rahma E (1914301079)
Rara Suci Ariyati (1914301077) Tasya Dwinta (1914301056)
Sindi Artika (1914301065) Veronica Anggraini (1914301091)
Amri Wijaya Rahman (1914301094) M. Luthfan Amirudin (1914301095)
Augy Alfandito (1914301093) Elva Nuri Sakinah (1914301055)

 
 
 —Apa itu Tes Denver II ?

“
Denver Developmental Screening Test (DD
ST)
 atau Tabel/Tes Denver merupakan alat
skrining tumbuh kembang anak untuk
menemukan penyimpangan perkembangan
pada anak usia 0-6 tahun”
 Tujuan Tes Denver II

Menilai tingkat perkembangan anak sesuai kelompok seusianya,

serta untuk memonitor dan memantau perkembangan bayi / anak
dengan resiko tinggi terjadinya penyimpangan perkembangan
secara berkala.
 Isi DDST

Denver II terdiri atas 125 item tugas perkembangan yg

sesuai dengan umur anak antara 0-6 th dan dibagi kedalam 4
aspek yaitu :
1. kepribadian/tingkah laku sosial (personal sosial),
2. gerakan motorik halus (fine motor adaptive),
3. perkembangan motorik kasar (gross motor),
4. perkembangan bahasa (language).
 Formulir DDST

Formulir DDST terdiri dari atas satu lembar kertas, bagian depan tentang
test & bagian belakang tentangpetunjuk pelaksanaan.

 Pada halaman depan terdapat skala umur dalam bulan dan tahun pada garis
horizontal atas dan bawah.
 Pada halaman depan kiri atas terdapat neraca umur yang menujukan 25%,
50%, 75% dan 90%.
 Pada kanan bawah terdapat kotak kecil berisi tes perilaku untuk
membandingkan perilaku anak selama tes dengan perilaku pada keseharian.
 Pada bagian tengah terdapat 125 item yang di gambarkan dalam neraca
umur 25%, 50%, 75%, dan 90% dari seluruh sample standar anak normal
yang dapat melaksanakan tugas tersebut.

 
Gambar Formulir Tes Denver II
 Scoring Penilaian
L = Lulus = Passed/P
anak dapat melakukan uji coba dg baik.

G = Gagal = Fail/F
anak tidak mampu melakukan uji coba dg baik.

TaK = Tak ada Kesempatan = No Opportunity/NO

anak tidak punya kesempatan untuk uji coba karena ada hambatan.
Ex : anak down syndrome.

M = Menolak = Refuse/R
anak menolak melakukan test karena faktor sesaat
Ex : lelah, menangis /mengantuk.
 Interpretasi Nilai
Penilaian per item
1. advance(perkembangan anak lebih)
anak lulus pada uji coba item yang di kanan garis umur & ketika anak menguasai
kemampuan anak yang lebih tua dari umurnya.
2. OK atau normal
anak gagal/menolak pada item di kanan garis umur, lulus atau gagal atau menolak
pada item di garis umur terletak diantara 25-75%.
3. caution/peringatan/C
anak gagal/menolak pada item dalam garis umur yang berada diantara 75-90%.
4. Delayed/keterlambatan
gagal/menolak pada item yang berada di sebelah kiri garis umur.
5. Tidak ada Kesempatan
ketika orang tua laporkan bahwa anak tidak ada kesempatan untuk melakukan
mencoba, dan item ini tidak perlu diinterpretasikan.
 Interpretasi Tes Denver II
Normal = 0 delayed, ≤ 1 caution/peringatan

Suspect = ≥ 2 caution, ≥ 1 delayed ,, yg terjadi karena kegagalan bukan karena menolak.

uji ulang 1-2 mgg kemudian untuk menghilangkan rasa takut, sakit, dan lelah.

Untestable (tidak dapat di uji) = ≥ 2 caution, ≥ 1 delayed

karena penolakan bukan karena kegagalan. Dilakukan uji ulang 1-2 minggu kemudian.
J. Pembahasan Kasus 3
Kasus 3. Anak C perempuan dengan tanggal lahir 4 Februari
tahun 2020, hari ini tanggal 11 Maret 2021 akan dilakukan
pemeriksaan deteksi dini penyimpangan perkembangan dengan
menggunakan form Denver II. Ibu menyatakan anak dengan
riwayat kelahiran prematur 6 bulan. Diketahui kemampuan
anak pada keempat sektor/bidang yang dinilai sebagai berikut:

Lanjutan
 Adaptif-Motorik
Personal sosial: Bahasa Motorik Kasar
Halus
Berusaha mencapai Mengambil 7 kubus Meniru bunyi kata-kata Berdiri dengan
mainan (lulus) P (lulus) P (lulus) P pegangan (lulus) P
Makan sendiri (lulus) P Memegang dengan Papa/mama tidak Bangkit untuk berdiri
Tepuk tangan (lulus) P ibu jari dan jari spesifik (lulus) P (lulus) P
Menyatakan keinginan (lulus) P Kombinasi silabel Bangkit terus duduk
(lulus) P Membenturkan 2 (lulus) P (lulus) P
Daag-daag dengan kubus (lulus) P Mengoceh (lulus) P Berdiri dua detik (gagal)
tangan (lulus) P Menaruh kubus di Papa/mama spesifik F
Main bola dengan cangkir (lulus) P (gagal) F Berdiri sendiri (gagal) F
pemeriksa (menolak) R Mencorat-coret 1 kata (gagal) F Membungkuk kemudian
Menirukan kegiatan (lulus) P 2 kata (gagal) F berdiri (gagal) F
(gagal) F Ambil manik-manik 3 kata (gagal) F Berjalan dengan baik
Minum dengan cangkir ditunjukkan (gagal) F 6 kata (gagal) F (gagal) F
(gagal) F Menara dari 2 kubus Menunjuk dua gambar Berjalan mundur (gagal)
Membantu di rumah (gagal) F (gagal) F F
(gagal) F Menara dari 4 kubus Kombinasi kata (gagal) Lari (gagal) F
Menggunakan (gagal) F F Berjalan naik tangga
sendok/garpu (gagal) F     (gagal) F
Membuka pakaian    
(gagal) F
a. Lakukan perhitungan umur pada Anak B, tuangkan dalam format Denver
II dan lakukan penilaian test sesuai data pada kasus di atas
 
b. Interpretasi hasil test pada masing-masing sektor/bidang (Advance/ Normal/
Caution/ Delayed)
Thank you
Alternative resources