KORELASI ANTARA AKREDITASI SEKOLAH

ASAL dengan INDEKS PRESTASI KOMULATIF

(IPK ) MAHASISWA MATEMATIKA STKIP PGRI
TULUNGAGUNG di TRENGGALEK

TIM 3

1.LENNY NUUROTUL (14184202057)

2. RANI CRISTINA YULIA (14184202066)
3. TANISA DIVA (14184202072)
METODOLOGI PENELITIAN
Indeks Prestasi Komulatif Nilai Akreditasi Sekolah
(IPK) Asal
1. Data

2. Populasi Mahasiswa Matematika STKIP

PGRI Tulungagung di
Trenggalek
Sampel
Mahasiswa Matematika
Semester V
3. Variabel
X = Nilai Akreditasi Sekolah Asal
Y = Indeks Prestasi Komulatif (IPK)

4. Sumber Data
 Media komunikasi whatsapp untuk mendapatkan nilai
IPK
 Website sekolah.data.kemdikbud.go.id untuk
mendapatkan nilai akreditasi sekolah asal
5. Metode analisis
 Korelasi Pearson Product Moment
 Langkah-langkah:
a. Penentuan Hipotesis
b. Penentuan Taraf Signifikasi
c. Pemilihan Statistik Uji
d. Penentuan Daerah Kritis
e. Keputusan
f. Kesimpulan
HASIL PENELITIAN
1. Hipotesis
H0 = Tidak ada korelasi (hubungan) antara Nilai
Akreditasi Sekolah Asal dengan Indeks Prestasi
Komulatif (IPK) mahasiswa Jurusan Matematika
STKIP PGRI Tulungagung di Trenggalek.
H1 = Ada korelasi (hubungan) antara Nilai Akreditasi
Sekolah Asal dengan Indeks Prestasi Komulatif (IPK)
mahasiswa Jurusan Matematika STKIP PGRI
Tulungagung di Trenggalek.
2. Taraf Signifikansi (α )
α= 5% = 0,05

3. Statistik Uji

X = Nilai Akreditasi Sekolah Asal

Y = Indeks Prestasi Komulatif (IPK)
 n  XY   X  Y
rxy 
n X 2   X  n Y 2   Y 
2 2

24 6.989,308   2.043,8 82,03

rxy 
24175.530,44   2.043,8 24 282,4673   82,03
2 2

167.743,392  167.652,914
rxy 
4.212.730,56  4.177.118,44 6.779,2152  6.728,9209
90,478
rxy 
35.612,12 50,2943
90,478
rxy 
1.791.086,6469
90,478
rxy 
1.338,3148534
rxy  0,0676
Daerah Kritis

4. Keputusan
Terima H0 lebih Kecil dari pada r tabel

5. Kesimpulan
Tidak ada korelasi (hubungan) antara Nilai Akreditasi
Sekolah Asal dengan Indeks Prestasi Komulatif (IPK)
mahasiswa Jurusan Matematika STKIP PGRI
Tulungagung di Trenggalek
Kesimpulan
Tidak ada korelasi (hubungan) antara Nilai
Akreditasi Sekolah Asal dengan Indeks Prestasi
Komulatif (IPK) mahasiswa Jurusan Matematika STKIP
PGRI TULUNGAGUNG di Trenggalek.
Sehingga tinggi rendahnya nilai IPK bukan
ditentukan dari nilai akreditasi sekolah asal melainkan
atas kesungguhan belajar mahasiswa itu sendiri dan juga
atas berkat rahmat Alloh Yang Maha Esa. Untuk itu jika
ingin mendapatkan nilai IPK yang tinggi, belajar dengan
sungguh-sungguh adalah suatu keharusan yang
dilaksanakan oleh para mahasiswa.