Um estudo sobre a influência da

disciplina Contabilidade Social ou

Ambiental na
formação profissional e social dos
futuros contadores, de acordo
com a percepção dos
graduandos dos cursos de
Ciências Contábeis

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 Desenvolvimento
• Introdução
– Contexto
– Premissas
– Questão de Pesquisa
– Objetivo
– Justificativa
– Metodologia
• Fundamentação Teórica
• Apresentação e análise dos resultados
• Considerações finais
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 Contexto
• Contabilidade => Ciência social que
acompanha a evolução da sociedade.
• Sociedade => Meio ambiente =>
Responsabilidade social => Sobrevivência
• Profissionais contábeis => Preparados
para atender à nova realidade social =
desenvolvimento sustentável

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Premissa Contabilide
Agrícola
Outras

Contabilidade Ciência Contabilidade

Gerencial Contábil Comercial

Contabilidade Contabilidade
Custos Social
Contabilidade
Ambiental

Objeto de Demonstra- Espécie de Forma de

Estudo ção Principal Gestão controle

Patrimônio azien- Balanço Participativa Auditoria

dal relacionado Social Gestão social /
com ambiente social ambiental
endógeno e
exógeno da
organização
Figura 1 - Ramificação da Ciência Contábil
Fonte: Adaptado de Kroetz (2000, p.52)

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 Questão de Pesquisa
• Qual a percepção dos alunos dos cursos
de Ciências Contábeis sobre a influência
da disciplina Contabilidade Ambiental ou
Social na sua formação profissional, como
contadores, e na sua formação pessoal,
como cidadãos?

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 Objetivo
• Verificar qual a percepção dos
graduandos dos cursos de Ciências
Contábeis sobre a influência que a
disciplina Contabilidade Ambiental ou
Social, possa exercer na sua formação
profissional, como contadores, e na sua
formação pessoal, como cidadãos.

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 Justificativa
• Este estudo justifica-se pela possível
contribuição para que, tanto os alunos
quanto as instituições que ministram
esses cursos, possam conscientizar-se da
importância da referida disciplina na
formação de profissionais e cidadãos
pertencentes à uma sociedade, onde se
busca, cada vez mais, a valorização do
ser humano.
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 Fundamentação Teórica
• Contabilidade Ambiental => É um ramo da
Ciência Contábil, que tem por objeto
produzir informações sobre os impactos
sociais e ambientais resultantes da
atuação das empresas e seus reflexos no
patrimônio, não só da empresa, mas no
patrimônio que é de toda a sociedade
representado por seus recursos naturais e
fundamentais à vida do ser humano
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 Fundamentação Teórica
• Evolução da Contabilidade Ambiental:
– Surgiu em função da necessidade de suprir os
gestores ambientais de informações que os
subsidiasse em suas decisões.
– Primeiro documento contábil => estudos iniciados, em
1991, pelo United Nations Intergovernmental Working
Group of Experts on International Standards of
Accounting and Reporting (ISAR), culminaram no
Relatório Financeiro e Contábil sobre os Passivos e
Custos Ambientais, em fevereiro de 1998, cujos
conceitos estão em consonância com aqueles
determinados pelo International Accounting Standards
Committee (IASB) (BERGAMINI JR., 1998, apud
BONELLI, 2002, p. 62).
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 Fundamentação Teórica
• Atuação do profissional contábil:
Kroetz (2000, p. 75), complementa essa opinião, afirmando, com relação
– No que
ao contador que,concerne ao profissional de
Contabilidade,
(...) sua ação ativa nãoKraemer
se restringirá (2001, p. 25) entende
à simples contabilização das
contingências sócio-ambientais ocorridas, pois se tratam de fatos
que o contador
consumados. deve
Terá, também, queparticipar de forma
entender e explicar ativa
as mutações
no processo
patrimoniais de demonstrações
e elaborar planejamento, avaliação
que reflitam a realidadeedo
impacto ambiental e social exercido pelas entidades na fabricação
controle
de produtos, das questões
permitindo, assim, uma ambientais, registrando
gestão participativa e
eprospectiva
divulgando as
voltada para medidas
a área social eadotadas pelas
ambiental. Auxiliando,
dessa forma, no processo de continuidade ambiental por meio do
empresas
desenvolvimento esustentável
os resultados
e promovendoalcançados
a anulação daspor
necessidades da sociedade, que exigem o conhecimento das
estas.
políticas administrativas adotadas.

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 Metodologia
• Pesquisa Exploratória
– Data: Primeiro semestre de 2007
– Local: duas IES da cidade de São Paulo (SP)
– Amostra: 84 (93%) de um total de 90 alunos
(21% do total de alunos do curso) do 4º. ano
do curso de Ciências Contábeis que
cursavam a disciplina Contabilidade
Ambiental
• Instrumento de Pesquisa: Questionário
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 Questionário
• Variáveis contempladas:
– (a) estabelecimento do perfil do respondente;
– (b) conhecimento prévio da disciplina;
– (c) existência de programas ambientais ou
sociais no ambiente de trabalho;
– (d) temas contábeis abordados pela
disciplina;
– (e) importância atribuída pelos respondentes
aos assuntos relacionados ao meio ambiente
e ao exercício da cidadania.
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 Apresentação e análise dos
resultados
Tabela 1 - Distribuição da atuação profissional dos alunos
por setor de atividade econômica
Freqüência
Setor de Atividade Qtde. %
• Os dados foram tabulados de forma
Indústria 15 17,86%
Comércio 7 8,33%
quantitativa, utilizando-se uma planilha
Serviços
Setor Público
36
3
42,86%
3,57%
eletrônica para acumulação e cálculo dos
Terceiro Setor - ONG's
Instituição Financeira
4
5
4,76%
5,95%
resultados obtidos:
Não responderam
Total
14
84
16,67%
100,00%

• Perfil:
– 52,4 % trabalham na área contábil
– 42,86% no setor de serviços
– 16,67% não responderam (desempregados?)
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 Apresentação e análise dos
Tabela 2 - Programas ambientais no ambiente de trabalho

Coleta Seletiva
resultados
Programas Freqüência
2
%
2,38%
• Conhecimento prévio da disciplina:
Preservação Meio Ambiente
Reciclagem
9
9
10,71%
10,71%
–existe
Não 93% não tinha qualquer conhecimento 64 76,20% antes do 4º.
Total ano do curso 84 100,00%

• Programas ambientais e sociais no ambiente de

trabalho:
– 76,21% desconhecem a existência de programas
ambientais no trabalho
• Preservação do meio ambiente (10,71%)
Tabela 3 - Programas sociais no ambiente de trabalho
• Reciclagem (10,71%)Programas Freqüência %
– 57,15% desconhecem
Assistência à criançaa existência de programas
6 7,14%
sociais no trabalho
Assistência ao idoso
Comunidades Carentes
2
8
2,38%
9,52%
• Ligados às Fundações/Associações
comunidades carentes (9,52%) 8 9,52%
• FundaçõesOutros
ou Associações (9,52%) 12 14,29%
Não existe 48 57,15%
Total Profª. Geni F. S. Vanzo
84 100,00%
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 Apresentação e análise dos
resultados
Tabela 4 - Existência de relatórios sociais no ambiente de trabalho
• Temas contábeis: Tabela 5 - A contabilidade
Balanço Social
Relatórios como fonteFreqüência
sociais/ambientais
de informações %
6 7,14%
– 85,72% desconhecem a existência de relatórios
D.V.A.
Tabela 6Participação Freqüência
- Relevância do ensino de questões
1
sociais/ambientais
1,19%
%
Relatórios da Administração 1 1,19%
sociais em suas empresas
Concorda
Tabela 7 RelatóriosRelevância
- Razões para
de a disciplina Contabilidade
Doações
45 Ambiental
Freqüência
1
53,57%
ou %
Social
1,19%
Concorda parcialmente
Muito relevante fazerdeparte
Relatórios do Curso de Ciências 18
Poluição 591
Contábeis 21,43%
70,24%
1,19%
– 53,57% concorda que as informações
Concorda
Relevante
Tabela totalmente
RelatóriosRazões
8 - Temasde Sustentabilidade
abordados ao longo do ensino 19 16da(s)
Freqüência
1 22,62%
19,05%
%
1,19%
disciplina(s)
sociais/ambientais devem originar-se da
Sem
Media resposta
relevância
Aprimorar Sem acesso
a educação Razões 2 59
61
Freqüência 2,38%
7,14%
1,19%
70,24%
%
Pouco Não
relevanteexistem 72
0 85,72%
0,00%
Contabilidade Consciência social/ambiental
Total
Demonstrativos contábeis
Formação Total
Irrelevanteética profissional contábil
8447
42
84
0
26
55,95%
100,00%
50,00%
100,00%
0,00%
30,95%
D.V.A. 66 78,57%
– 70,24%, que oD.R.E.
ensino de questões sociais / 36
Sem resposta
Empregabilidade 3
39 3,57%
46,43%
100,00%
Tendencia
Total de mercado 35
84 41,67%
100,00%
ambientais nos cursos
Método
Cultura geral de Ciências Contábeis
de Custeio
19 é muito
45 53,57%
22,62%
Balanço Social/Ambiental 42 50,00%
relevante (mais de
Outros uma opção)
Planejamento e investimento financeiro
34
21
40,48%
25,00%
Sem resposta 2 2,38%
• 70,24% => aprimoramento dadeeducação;
Principios fundamentais contabilidade 9 10,71%
Sem resposta sócio ambiental
• 55,95% => consciência 2 2,38%

• Temas mais abordados:

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 Apresentação e análise dos
resultados
• Importância atribuída
Tabela 9 - Grau de importânciaaos assuntos
de assuntos relacionados
para formação profissional
ao meio ambienteAssuntos
Gerenciamento ambiental
(notas de 1 a 83
5):
Respostas Nota Média
4,25
– Balanço
Reciclagem Social e Responsabilidade 83 Social => 4,514,66
cada
Tabela Normas um
10 - Grau de importância
de qualidade-ISO 14.000 de assuntos para formação
83 de cidadania
4,31
– Responsabilidade Assuntos
Contabilidade do meio ambiente natural Respostas
83 Nota Média
4,30
Responsabilidade ambiental da
Ambiental
empresa
da empresa
83
=> 4,55
4,55
Reciclagem de lixo 81 4,78
–
AreaLegislação
para fumantes ambiental
Mensuração/Evidenciação questões => 4,53
ambientais 82
81 4,17
4,21
Desenvolvimento sustentável 82 4,32
– Reciclagem
Silêncio apósaplicados
Custos
4,51
as 22:00aohoras
meio ambiente 83 81 4,30 3,78
• Programa
Importância atribuída aos assuntos
de voluntariado
D.V.A. 82 81 relacionados
4,34 4,46
Areas Balanço
verdes social 82 81 4,66 4,79
ao exercício
Responsabilidade
Proteção
da
aos animais social
cidadania (notas de
83 81
1 a 5):
4,66 4,58
– Áreas
Lixo no lixo verdes=>
Auditoria ambiental 4,79 82 81 4,27 4,64
Balanço ambiental 82 4,50
– Reciclagem
Direitos humanos de lixo => 4,78
Legislação ambiental 83
81 4,53
4,63
– Frase/Atitude:
Saco para lixo no carro Lixo no lixo => 4,64 81 4,33
Assento preferencial em transporte coletivo 81 4,56
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 Considerações Finais
• Os alunos, independentemente dos setores de atividade em que
atuam, não têm em suas empresas, uma fonte significativa de
educação ambiental ou social, haja vista a pouca atuação das
mesmas em programas ambientais ou sociais e consideram:
– A Contabilidade deve ser, também, uma fonte de informações sociais
e ambientais;
– O ensino de questões sociais e ambientais nos cursos de Ciências
Contábeis é relevante;
– A disciplina Contabilidade Ambiental é importante porque promove o
aprimoramento educacional, desperta a consciência social/ambiental,
favorece a empregabilidade, entre outras razões;
– A Demonstração do Resultado do Exercício e a Demonstração do
Valor Adicionado – DVA foram os temas mais fixados;
– Os assuntos que fazem parte da disciplina Contabilidade Ambiental
são importantes na formação profissional ; e
– Alguns assuntos relativos ao exercício da cidadania são importantes,
não sendo possível precisar em que grau essa atribuição de
importância é decorrente ou não do contato com a disciplina em
questão.
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 Considerações Finais
• O alto grau de importância atribuído pelos
discentes aos assuntos ambientais ou
sociais para sua formação profissional e
pessoal, enquanto cidadãos, no contexto
político, social e econômico atual,
demonstra o quanto a disciplina
Contabilidade Ambiental é importante para
seus alunos, futuros contadores, e para a
sociedade da qual estes fazem parte
como cidadãos.
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 Contatos
• Profª. Geni F. S. Vanzo :
genivanzo@uol.com.br
• Profª. Valquíria Pinheiro de Souza:
valqpinheiro@terra.com.br

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