Diklat Calon Kepala Sekolah

Tahap In Service Training 1(IST 1)

Moda Daring

Manajerial Sekolah
 Media
1. Soft file Bahan Pembelajaran
2. Laptop
3. Koneksi Internet
4. Learning Management System (LMS)
5. Soft file Tugas 03-IST 1. Perencanaan Program Sekolah
6. Soft file Tugas 04-IST 1. Monitoring dan Evaluasi
7. Data hasil raport mutu
8. Bahan bacaan lain yang relevan
 Materi Pokok
• Perencanaan program sekolah,
• Monitoring dan evaluasi dan
• Konsep kepemimpinan.
 TUJUAN PEMBELAJARAN
• Mengetahui arah kebijakan berkaitan dengan
program merdeka belajar, pilar perwujudan
students wellbeing, dan diklat calon kepala
sekolah.
• meningkatkan kompetensi kepribadian dan
sosial melalui pembentukan karakter
pengawasan.
• menguasai substansi materi pokok yaitu
Manajerial Sekolah, Supervisi guru dan tenaga
kependidikan dan pengembangan
kewirausahaan; secara rinci setiap materi pokok
memiliki tujuan pembelajaran sebagai berikut.
 Target Kompetensi
• Menganalisis capaian SNP pada rapor mutu;
• Menyusun perencanaan program sekolah;
• Melaksanakan program sekolah;
• Memahami konsep Monitoring dan Evaluasi;
• Melaksanakan setiap tahapan Monitoring dan
Evaluasi yang mencakup perencanaan,
pelaksanaan, pelaporan dan tindak lanjut;
• Menyusun laporan pelaksanaan Monitoring dan
Evaluasi;
• Menjelaskan konsep kepemimpinan sekolah.
 Skenario Kegiatan

Menghubungkan
Pengenalan Menerapkan
Materi konsep dengan konsep
masalah
Forum
Tatap Muka Tatap Muka Diskusi/Mandiri
Virtual Virtual

Presentasi
Penguatan tugas

Tatap Muka Tatap Muka

Virtual Virtual
 Pengenalan Materi
Peserta menyimak penjelasan
tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh
pengajar diklat

Peserta menyampaikan secara garis besar

hasil refleksi pendalaman materi manajerial

Peserta menyampaikan hubungan antara

konten materi bahan pembelajaran dengan
permasalahan pembelajaran di sekolah
 Tugas 03-IST 1

Penjelasan Tugas Mencermati Mengerjakan

03 dan Tugas 03-IST 1
Pembentukan Rapor Mutu
Kelompok
Fokus 4 SNP

Presentasi dan Menganalisis

kelemahan dan
Penguatan kekuatan

Membaca
Indikator
mutu
Tugas 03-IST 1
 Tugas 04-IST 1 Melaksanakan
Monitoring dan Evaluasi

• Peserta akan berdiskusi dalam kelompok

untuk mencermati ‘kasus’ yang sudah
disiapkan. Hasil diskusi akan dituangkan
dalam instrument evaluasi keterlaksanaan
RKAS.
 Tugas 04-IST 1
Penjelasan Tugas Diskusi Mengerjakan
04 dan Tugas 04-IST 1
Pembentukan Kelompok
Kelompok

Penguatan Presentasi
Tugas 04-IST 1
 Penguatan

Materi Manajerial Sekolah

1. Perencanaan Program Sekolah
 Pengertian RKS
RKS (RKJM, RKT, RKAS)
Rencana Kerja Sekolah (RKS) merupakan sebuah
proses perencanaan atas semua hal dengan baik
dan teliti untuk mencapai tujuan pendidikan.

RKS (Rencana Kerja Sekolah) disusun sebagai

pedoman kerja dalam pengembangan sekolah,
dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi
pelaksanaan pengembangan sekolah, dan sebagai
bahan acuan untuk mengidentifikasi serta
mengajukan sumber daya yang diperlukan
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
yang menggambarkan tujuan yang akan
dicapai dalam kurun waktu 4 tahun

Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang

dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah (RKAS) yang
dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja
Jangka Menengah (RKJM).
 Fungsi RKS
Legitimasi

Pengarah

Rencana Kerja Minimalisasi Ketidakpastian

Sekolah (RKS)

Meminimalisasi Pemborosan
Sumber daya

Penetapan Standar Kualitas

 PROSEDUR PENYUSUNAN RKS

EDS Kekurangan/ Rekomendasi

masalah Perbaikan
masing2
standar

Penentuan
Standar Kinerja
Monev Memilih
rekomendasi
RKS sebagai skala
prioritas
Pelaksanaan (SKL/Mutu
RKS sekolah)
Pengelolaan Guru dan Tendik
Pengelolaan Pesdik
 5. Pengelolaan Keuangan

Konsep Keuangan Sekolah

Sumber-sumber pendanaan Sekolah

Perencanaan Keuangan sekolah

Pengelolaan
Keuangan
Pembelanjaan Keuangan Sekolah

Pengawasan Keuangan Sekolah

Pertanggungjawaban keuangangan
sekolah
6. Pengelolaan Kurikulum dan
Bahan pembelajaran
Pengelolaan Sarpras
Kepemimpinan Sekolah
Pengawasan dan Evaluasi (Monev)
 Monitoring dan Evaluasi
Monitoring
Monitoring merupakan kegiatan untuk
mengetahui apakah program yang telah
dibuat berjalan dengan baik sesuai
dengan yang direncanakan, adakah
hambatan yang terjadi dan bagaimana
para pelaksana program itu mengatasi
hambatan tersebut.
 Tujuan Monitoring
• untuk mendapatkan umpan balik bagi
kebutuhan program yang sedang berjalan,
Kebutuhan bisa berupa biaya, waktu,
personel, dan alat.
Tujuan Evaluasi (Kirkpatrick (1994)

Untuk menilai keefektifan program

Untuk menunjukkan atau melihat dampak
program
Untuk memperkuat atau meningkatkan
akuntabilitas Melalui laporan evaluasi,
Untuk medapatkan masukan terhadap
pengambilan keputusan
 Manfaat Monitoring Evaluasi
• Monev sebagai alat untuk mendukung
perencanaan
• Monev sebagai alat untuk mengetahui
kemajuan program.
• Monev sebagai alat akuntabilitas program
dan advokasi.
 Prinsip Monitoring dan Evaluasi
• Terencana
• Objektif
• Dapat dipertanggungjawabkan
• Berkesinambungan
• Efektif dan efisien dalam penggunaan
dana, waktu, dan tenaga
• Fungsional
• Transparan
 UPAYA MEWUJUDKAN VISI
SEKOLAH MENJADI BUDAYA
BELAJAR YANG BERPIHAK PADA
MURID
 VISI DAN MISI

• Konsep Visi
Visi merupakan gambaran tentang masa
depan (future) yang realistik dan ingin
mewujudkan dalam kurun waktu tertentu.
• Konsep Misi
Misi adalah pernyataan mengenai hal-hal
yang harus dicapai organisasi bagi pihak
yang berkepentingan di masa datang
 Mewujudkan visi dan misi sekolah menjadi
budaya belajar yang berpihak pada murid

• kepemimpinan kepala sekolah yang profesional

• Guru-guru yang tangguh dan profesional
• memiliki tujuan pencapaian filosofis yang jelas
• lingkungan yang kondusif untuk pembelajaran
• Jaringan organisasi yang baik
• kurikulum yang jelas
• evaluasi belajar yang baik
• Partisipasi orang tua murid yang aktif dalam
kegiatan sekolah