MATERI/TOPIK

1(PERTEMUAN 2)
1.Pengertian pengelolaan kelas,
2. Masalah pengelolaan kelas
3. Pendekatan pengelolaan kelas,
4. Tujuan /Fungsi, manfaat pengelolaan kelas dan
5. Jenis layanan yang digunakan dalam bimbingan konseling klasikal
PENGERTIAN PENGELOLAAN KELAS

Beberapa pengertian
1. Proses mengontrol tingkah laku siswa (otoritatif). Tugas guru adalah menciptakan
dan memelihara ketertiban dalam kelas, shg penggunaan disiplin penting
2. Seperangkat kegiatan guru untuk memaksimalkan kebebasan siswa (permisif)
3. Proses pengubahan tingkah laku siswa (memelihara tingkah laku yng baik,
mengurangi tingkah laku yg tdk baik. Tugas guru adalah membentuk tingkah laku
yang diinginkan dan mengubah/memperbaiki tingkah laku yang diinginkan
4. Proses penciptaan iklim sosio-emosional yg positif. Tugas guru adalah menciptakan
suasana yang nayman yang dapat membuat sosio-emosional berkembang dengan baik
5. Kelas merupakan sistem sosial. Tugas guru mendorong berkembangnya sistem kelas
yang efektif
 KESIMPULAN DARI BEBERAPA
PENGERTIAN TERSEBUT
 Seperangkat kegiatan untuk mengembangkan tingkah laku siswa
yang diinginkan dan mengurangi atau meniadakan tingkah laku
yang tidak diinginkan, mengembangkan hubungan interpersonal
dan iklim sosio-mosional yang positif, serta mengembangkan dan
mempertahankan organisasi kelas yang efektif dan produktif.
PENGELOLAAN KELAS MENURUT
KURIKULUM 2013
 Seni dalam mengoptimalkan sumber daya kelas demi terciptanya
pembelajaran yang berpusatepada siswa (student centered
learning) yang efektif dan efisien.
 Upaya pendidik untuk menciptakan dan mengendalikan kondisi
belajar yang kondusif, serta memulihkannya apabila terjadi
gangguan, atau penyimpangan sehingga proses pembelajaran
terjadi secara optimal (Depdikbud, 2008)
Tujuan/ Fungsi dan Manfaat Pengelolaan
Kelas
 Terbangunnya situasi pembelajaran yang
kondusif yang memungkinkan siswa secara aktif
membangun pengetahuan, keterampilan dan
sikap yang positif dan bermakna bagi dirinya
 Memungkinkan terlaksananya berbagai layanan
yang berorientasi pada pendekatan klasikal
Masalah Pengelolaan Kelas

1. Mencari perhatian
2. Mencari kekuasaan
3. Menuntut balas
Individu
4. Menunjukkan
ketidakmampuan

Masalah 1. Kekurangkompakan
2. Kurang mampu mengikuti
peraturan kelompok
Kelompok 3. Reaksi negatif thd anggota
kelompok
4. Penerimaan kelas thd prilaku
menyimpang
Ketiadaan semangat, dsb
Pendekatan Masalah Pengelolaan Kelas

Pendekatan pengubahan tingkah laku

Pendekatan iklim sosio emosional
Pendekatan proses kelompok
Jenis layanan dalam BKK

 Layanan informasi
 Layanan orientasi
 Layanan penempatan dan penyaluran
 Layanan penguasaan konten (dalam BK pola 17+)