9/7/21 04:12 AM
Manusia menurut pandangan Ilmiah
dan Filsafat.
Manusia seutuhnya (animal symbolicum)
Hewan yang mempunyai kemampuan menggunakan simbol-
simbol untuk menyatakan pikiran sebagai milik manusia
yang unik (animal rationale)
Hewan yang menpunyai kemampuan untuk mengunakan
simbol-simbol untuk menkomunikasikan pikirannya
(animal sociale)
Hewan yang mempunyai kemampuan menggunakan simbol-
simbol untuk menalar dan menyadari sebagai pribadi
yang menalar.
9/7/21 04:12 AM
Manusia menurut pandangan Ilmiah
dan Filsafat.
Hewan yang mempunyai kemampuan menggunakan
simbol-simbol untuk mengkombinasikan unsur-unsur
yang menghasilkan suatu yang kreatif.
Hewan yang mempunyai kemampuan menggunakan
simbol-simbol maka dapat mengadakan perbedaan
moral.
Hewan yang mempunyai kemampuan menggunakan
simbol-simbol dapat menyadari diri sendiri sebagai
pribadi.
9/7/21 04:12 AM
Manusia dan Pendidikan
Pendidikan merupakan hal yang telah dilakukan sejak
adanya manusia.
Manusia itu adalah sesuatu yang ada yang penuh potensi
untuk berkembang terus, merealisasikan diri,
menyempurnakan wujud adanya sebagai manusia.
Dalam menyempurnakan diri ini disamping dipengaruhi
unsur-unsur yang datang dari luar juga daya-daya yang
datang dari individu (daya eksogin dan endogin).
Di antara sekian banyak pengaruh atau daya dari luar diri
manusia yang disengaja dan menguntungkan itu tidak lain
adalah pendidikan.
Hanya manusialah yang memerlukan pendidikan
sedangkan selain manusia tidak memerlukan pendidikan.
Manusia dan Kebutuhan Akan
Pendidikan
Pentingnya hakikat anak sebagai manusia
anak didik yang dapat dibentuk menurut kehendak
• Pendidikan memberikan
Manusia pengarahan agar manusia
sebagai memenuhi kebutuhan individunya
makhluk tanpa mengabaikan kebutuhan
individu orang lain.
dan • Sebaliknya kebutuhan kelompok
sosial dipenuhi tanpa menelantarkan
dirinya sendiri.
Konsekuensi Pendidikan Terhadap Manusia