MEDIA PEMBELAJARAN

MEDIA PEMBELAJARAN

PENGERTIAN TUJUAN JENIS MEDIA

MANFAAT & INDIKATOR

PENCAPAIAN KOMPETENSI FUNGSI

PEMILIHAN MEDIA & SYARAT

PENGUNAAN MEDIA
A. TUJUAN BELAJAR
1. Menyebutkan perbedaan media pembelajaran dengan
media pada umumnya.

2. Menyebutkan macam-macam media pembelajaran

beserta contohnya baik menurut bentuk maupun
fungsinya.

3. Menyebutkan perbedaan media pembelajaran yang

merupakan alat peraga manipulatif dengan yang bukan.
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
 

1. Membedakan media dan media pembelajaran.

 
2. Membedakan macam-macam media pembelajaran.
 
3. Membedakan media pembelajaran yang merupakan
alat peraga manipulatif dengan yang bukan.
 PENGERTIAN MEDIA
PEMBELAJARAN
 MEDIA
Benda fisik yang dapat menjadi
penghubung komunikasi dari sumber
informasi kepada orang lain yang melihat,
membaca, atau menggunakannya.
 MEDIA PEMBELAJARAN
Segala sesuatu yang digunakan sebagai
penyampai pesan pembelajaran.
2. JENIS MEDIA PEMBELAJARAN

A. Menurut bentuknya secara umum:

Media cetak & noncetak

Media audio & nonaudio

B. Menurut bentuknya secara spesifik
 Media teks
 Media audio
 Media visual 
 Media bergerak
 Media manipulatif  
 Manusia
 Media menurut fungsinya
(Suherman, 2001: 200)

Pembawa informasi
(ilmu pengetahuan)

Alat untuk menanamkan

konsep
 3. Pengertian Alat Peraga

Alat peraga

Alat peraga manipulatif

4. Fungsi Media
 Tiga fungsi utama media
pembelajaran

a. Memotivasi
b. Menyajikan Informasi
c. Memberikan Instruksi

Kemp & Dayton (1985)

 5. Pola dan Strategi Pemanfaatan
Media Pembelajaran
Enam langkah ASSURE (model perencanaan
penggunaan media yang efektif:
a. Analyze Learner Characteristics
b. State Objective
c. Select, Modify, or Design Materials
d. Utilize Materials
e. Require Learner Respon
f. Evaluate
Heinich, dkk (1982)
 Manfaat praktis penggunaan
media pembelajaran
1. memperjelas penyajian pesan dan informasi

2. motivasi belajar

3. mengatasi keterbatasan indera, ruang, dan

waktu
 
4. menyamakan pengalaman siswa
 6. Pengembangan Media
Sederhana
Prinsip mendisain media sederhana: 
a. Kesederhanaan (simplycity)
b. Kesatuan (unity)
c. Penekanan (emphasis)
d. Keseimbangan (balance)

Kemp (1980)
7. Pemilihan Media Pembelajaran

Perlunya mempertimbangkan hal-hal berikut. 

a. Variabel Tugas
b. Variabel Siswa
c. Lingkungan Belajar
d. Lingkungan Pengembangan
e. Ekonomi dan Budaya
f. Faktor-Faktor Praktis
 Pertimbangan singkat pemilihan
media :
a. Tujuan yang ingin dicapai.
b. Kesesuaian media dengan materi Ajar
c. Karakteristik Siswa
d. Gaya belajar siswa
e. Kondisi lingkungan, fasilitas pendukung,
dan waktu yang tersedia
 Syarat Penggunaan media pembelajaran
untuk mempertinggi kualitas pembelajaran

a. Kemahaman guru
b. Keterampilan guru
c. Penilaian keefektifan penggunaan