MATERI ESSENSI PAS IPA

2020/2021

KELAS VII
1
KD 3.1 Menerapkan konsep pengukuran
berbagai besaran menggunakan satuan standar
(baku)

Materi : Keterampilan proses penyelidikan

IPA
- pengamatan
- membuat inferensi
- mengomunikasikan
2
KD 3.1 Menerapkan konsep pengukuran
berbagai besaran menggunakan satuan
standar (baku)

Materi : pengukuran dengan satuan

baku dan tidak baku
3
KD 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai
besaran menggunakan satuan standar (baku)

Materi : mengkonversi satuan panjang, massa,

dan waktu ke dalam SI

Konversikan satuan-satuan berikut ini!

a. Panjang : km, m, dm,cm,mm
b. Massa : kg, ons, gram
c. Waktu : jam, menit, detik
4
KD 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai
besaran menggunakan satuan standar (baku)

Materi : besaran pokok dan besaran

turunan beserta satuannya.
5
KD 3.1 Menerapkan konsep
pengukuran berbagai besaran
menggunakan satuan standar (baku)

Materi : mengurutkan hasil

pengukuran besaran pokok.
6
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik yang diamati

Materi : menentukan ciri makhluk hidup yang dimaksud.

 Perhatikan gambar enceng gondok berikut !
 
 
 

Tumbuhan enceng gondok memiliki tangkai daun

yang menggembung. Hal ini menunjukkan salah
satu ciri hidup makhluk hidup yaitu ....
A. reproduksi D. adaptasi
B. iritabilita D. respirasi
7
3.2 Mengklasifikasikan makhluk
hidup dan benda berdasarkan
karakteristik yang diamati

Materi : menentukan Kunci

determinasi
Contoh Soal :
Perhatikan kunci dikotomi berikut!
1.a. Berspora …………………….......... 2
   b. Tidak berspora ……………....….... 3
2.a. Tumbuhan berpembuluh ……....... Paku
   b. Tumbuhan tidak berpembuluh ….. lumut
3.a. Biji tertutup ……………....……....... 4
   b. Biji terbuka …………...………........ melinjo
4.a. Berkeping dua ……….…………..... mangga
   b. Berkeping satu …………………..... pisang
 
Urutan kunci determinasi mangga adalah ….
A.  1b, 3a, 4a
B. 1a, 2a, 4a
C. 1a, 2b, 4b
D. 1b, 3a, 4b
8,9
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian
makhluk hidup dan benda di lingkungan
sekitar

Materi : klasifikasi makhluk hidup

  8. Perhatikan gambar hewan-hewan berikut!
 
 
 
  

Berdasarkan gambar di atas, hewan yang memiliki

rangka dalam ditunjukkan oleh gambar nomor ....
A. 1), 2), 3) C. 1), 2), 6)
B. 2), 3), 4) D. 4), 5), 6)
(Soal hewan evertebrata)
9. Irsyad menemukan hewan dengan ciri-ciri :
memiliki eksoskeleton, tubuh beruas-ruas,
memiliki 3 pasang kaki di dada, memiliki
lubang stigma, bersayap. Berdasarkan ciri-
cirinya hewan tersebut dapat dimasukkan
dalam kelompok ....
• Serangga c. laba-laba
• Udang d. Lipan

• (Soal tumbuhan)
10
• 3.3. Menjelaskan konsep campuran dan zat
tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan
kimia, perubahan fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari

• Materi : Unsur, Senyawa, campuran, zat dan

contoh perubahan dalam kehidupan sehari-
hari
Perhatikan data berikut!
1) Air sungai
2) Air teh
3) Larutan garam
4) Udara
5) Kopi susu

Zat di atas yang merupakan campuran homogen adalah …

a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 5
c. 1, 4, 5
d. 2, 3, 4
• 11 dan 12
• 3.3. Menjelaskan konsep campuran dan zat
tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan
kimia, perubahan fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari

• Materi : Sifat larutan, perubahan fisika dan

perubahan kimia, atau pemisahan campuran
Sifat zat padat, cair dan gas
13 dan 14
4.3. Menyajikan hasil penyelidikan atau karya
tentang sifat larutan, perubahan fisika dan
perubahan kimia, atau pemisahan campuran

Materi : Sifat larutan, perubahan fisika dan

perubahan kimia, atau pemisahan campuran
13. Perubahan fisika dan perubahan kimia

Syfa mengamati beberapa fenomena sebagai berikut !

1) makanan dalam Kaleng yang sudah kadaluwarsa terlihat
mencembung permukaannya
2) pandai besi memanaskan sebatang besi hingga mudah
dibentuk menjadi pisau
3) besi tiang listrik yang catnya mengelupas terlihat berkarat
4) sampah makanan mengeluarkan bau busuk
Fenomena yang merupakan perubahan fisika adalah … .
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
14. Indikator soal : Disajikan gambar dan pernyataan
tentang peralatan yang sering digunakan dalam
kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menganalisis
metode pemisahan campuran pada proses tersebut
Nomor 15,16,17dan 18
• 3.4 Menganalisis konsep suhu,
pemuaian,kalor, perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu
tubuh pada manusia dan hewan

• Materi : Jenis jenis Termometer

15. Disajikan artikel tentang jenis-jenis termometer dan
fungsinya, peserta didik dapat menjelaskan berbagai
jenis thermometer dan fungsinya dengan benar
16. Materi : Skala Suhu

Perhatikan skala dua termometer di bawah ini!

Suatu zat diukur dengan termometer P menunjukkan

angka seperti gambar, maka jika diukur dengan
termometer Q akan menunjukkan angka ….
A. 20oQ C. 38oQ
B. 50oQ D. 62oQ
17. Materi : Hubungan kalor dengan suhu dan hubungan kalor
dengan perubahan wujud

• Sebanyak 600 gram es dipanaskan seperti pada gambar.

Jika kalor jenis es = 2.100 J/kgºC, kalor lebur es = 340.000 J/kg, kalor
jenis air 4.200 J/kgºC, maka jumlah kalor yang diperlukan untuk
proses ( A – D ) adalah ....
A. 56.700 joule C. 210.300joule
B. 260.700 joule D. 254.400 joule
18. Materi : Perpindahan kalor
4.4. Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh
kalor terhadap suhu dan perubahan wujud benda serta
perpindahan kalor

19. Materi : Pengaruh kalor terhadap suhu dan

perubahan wujud benda serta perpindahan kalor.
4.4. Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor
terhadap suhu dan perubahan wujud benda serta perpindahan
kalor

20. Materi : Pengaruh kalor terhadap suhu dan perubahan

wujud benda serta perpindahan kalor.
21 dan 23
3.5 Memahami konsep energi, berbagai sumber energi,
dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-
hari termasuk fotosintesis

Materi : Sumber energi terbarukan

Sumber energi terbarukan yang saat ini mulai

dikembangkan adalah biogas dari kotoran ternak, air
mengalir, angin, dan panas matahari.

21. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat

menentukan kelebihan pemakaian sumber energi
terbarukan.
23. Contoh energi tak terbarukan dan terbarukan
22
3.5 Memahami konsep energi, berbagai sumber energi,
dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-
hari termasuk fotosintesis

Materi : Energi potensial dan energi kinetik

Disajikan grafik lintasan benda dilempar ke atas,

peserta didik dapat menentukan hubungan Ep dan Ek
maksimal /minimal
4.5.Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan
bentuk energi termasuk fotosintesis

24. Materi : Perubahan energi

Disajikan gambar peralatan yang mengubah

energi .......menjadi energi .........

25. Percobaan Ingenhouz