PANDUAN

PELAKSANAAN
DIALOG
PRESTASI (DP)
2021
PERINGKAT DAERAH/SEKOLAH
Objektif Dialog Prestasi
Objekti f Dialog Prestasi
1. Fokus dan akauntabiliti:
Memastikan organisasi fokus
kepada penyampaian dan
memastikan akauntabiliti
(melaporkan perkembangan dan
isu sebenar secara sahih)
4. Penyelesaian masalah dan
sokongan: Menyediakan forum
untuk membincangkan kaedah
penyelesaian dan berkongsi
amalan terbaik
2. Memantau prestasi:
Memantau dan menilai dengan kerap
untuk memastikan sistem berkaitan
berada di landasan yang betul untuk
menyampaikan aspirasinya
5. Mengetengahkan isu:
Membawa isu-isu kritikal kepada
pihak pengurusan atasan tertinggi
untuk penyelesaian masalah
3. Mengenal pasti masalah:
Mengenalpasti isu-isu yang
menghalang kemajuan
berdasarkan analisis data untuk
menentukan punca
6. Perkongsian : Perkongsian
ilmu, amalan dan budaya supaya
dapat menambah baik sebarang
kekurangan bagi melengkapkan
keperluan lokasi
3
Konsep Dialog
Prestasi
 • Pendekatan dialog prestasi secara bottom-up berasaskan data,
fakta yang tepat, perancangan berfokus dan isu semasa
bottom-up
kritikal yang sedang dihadapi.

• Pelaksanaan dialog bermula dari bawah di mana isu yang

tidak selesai di bawa ke perbincangan pada peringkat atas seperti
Berasaskan :
- Data & fakta tepat isu yang tidak selesai dalam dialog antara sekolah dan
- Komunikasi 2 hala PPD di bawa kepada dialog antara PPD dengan JPN dan akhirnya
- Selesaikan isu
- Keputusan bersama isu tidak selesai tersebut di bawa ke
- Tindakan susulan peringkat dialog antara JPN dan KPM
- Pantau Intervensi

• Pelaksanaan dialog berasaskan komunikasi dua hala iaitu antara

PPD dan sekolah atau pemimpin sekolah dan guru.

• Perlu memastikan isu / pemasalahan di setiap peringkat dapat

diselesaikan atau dapat dikurangkan
Konsep
Dialog • Diakhiri dengan rumusan keputusan yang dipersetujui
bersama. Keputusan dan maklum balas akan diedar kepada ahli
Prestasi dialog prestasi untuk tindakan pihak berkaitan bagi melihat
5
impak keberkesanan tindakan seterusnya.
 Isu tidak selesai dibawa Isu tidak selesai didialog untuk
Konsep Dialog Prestasi ke peringkat penyelesaian dan tindakan selanjutnya
seterusnya Menyedia dan
Isu tidak selesai dibawa ke peringkat seterusnya Menyedia dan menyampaikan
menyampaikan
Isu peringkat Menyedia dan
sekola menyampaikan JPN
h
dalam PPD
daerah yang PENGETUA /
tidak GURU BESAR

selesai Dialog Prestasi Dialog Prestasi Dialog Prestasi

Peringkat PPD Peringkat JPN Peringkat Nasional

Pengerusi Pegawai Pendidikan Daerah Pengarah JPN KPPM

• Pengetua / Guru Besar • Pegawai Pendidikan Daerah • TKPPM (SOS), TKPPM (DK) dan TKPPM (PPK
Ahli Tetap • Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah • Timbalan Pengarah JPN )
(Pengurus Program DTP) (Pengurus Program DTP) • Pengarah Bahagian
Boleh • Timbalan PPD (lain) • Timbalan Pengarah JPN • Pengarah BPSH
ditambah • Penolong Kanan Sekolah (lain) • Pengarah JPN
• Timbalan PPD (lain) • Timbalan Pengarah BPSH
mengikut • Ketua Penolong
keperluan Pengarah • Ketua Pegawai Eksekutif PADU
• Timbalan Pengarah JPN (PM DTP)
• Menyediakan data yang telah diverifikasi • Menyediakan data yang telah diverifikasi • Menyediakan data yang telah diverifikasi
Penyediaan dan disahkan. dan disahkan. dan disahkan.
yang • Mengadakan sesi perbincangan • Membincangkan pelaksanaan dalam • Menyemak laporan berkala
diperlukan secara komprehensif dalam mencari kalangan PPD untuk merangka kaedah
penyelesaian terhadap permasalahan dan tindakan yang lebih efektif bagi • Memantau pengupayaan JPN dalam pelan
oleh yang timbul peringkat sekolah menangani isu dan meningkatkan tindakan pembangunan serta sistem
pegawai • PPD melaksana dialog dengan sekolah prestasi. sokongan kepada PPD
yang terlibat untuk mencapai kata sepakat intervensi • JPN melaksana dialog dengan PPD • KPM melaksana dialog dengan JPN bagi
& KPI untuk merumus intervensi & KPI peringkat
menyelaras intervensi & KPI negeri 6 6
kebangsaan
Fokus Utama &
Fasa Pelaksanaan Dialog Prestasi

• Fasa
•Fokus Pelaksanaan

Utama & Dialog

Prestasi
Fokus Utama Dialog Prestasi
02 KEMENJADIAN /PENYERTAAN MURID
01 ENREOLMEN
MURID • Peperiksaan Awam – UPSR,
• Kehadiran
Pentaksiran Berasaskan Sekolah dan PBD

• Transisi dan Keciciran

•
••
SPM
Pencapaian Tahap Penguasaan Minimum

• Enrolmen Prasekolah, Sekolah •

•
SKPMg2 (Standard 5)

PAK21 ( Penyertaan Murid)

Rendah dan Sekolah Menengah PAJSK

• SEGAK

4
KLUSTER

03 HAL EHWAL MURID 04 KECEMERLANGAN PPD/ SEKOLAH

• Merangkumi aspek disiplin,SES,jantina,
• Kepimpinan
demografik setempat
• Disiplin (Jenayah, Buli dan Ponteng • Organisasi
Sekolah • Keberhasilan: PPD / SKPMg2 / Sekolah
• Pendidikan Pencegahan Dadah (Potensi Murid : Kurikulum/Koakademik)

8
Penetapan fokus utama dalam dialog digalakkan tidak melebihi 2 fokus agar dialog lebih berkesan dan berimpak tinggi
Fasa Pelaksanaan Dialog Prestasi

1 2 3 4
PRESTASI PRESTASI PRESTASI PRESTASI
DAERAH BIL.1 BERFOKUS 1 BERFOKUS 2 Daerah BIL. 2
Melibatkan Melibatkan sekolah
Melibatkan semua daerah/sekolah mengikut kumpulan
44 SK & 5 SMK dan Melibatkan semua 44
mengikut kumpulan sasaran yang dikenal
SPr/SPb/SPbM SK & 5 SMK dan
sasaran yang dikenal pasti berdasarkan isu, SPr/SPb/SPbM
pasti berdasarkan isu, prestasi dll.
prestasi dll. (cth : Sekolah yang
(cth : Isu SES Layak menunjukkan trend
Sijil, hanya melibatkan 5 penurunan prestasi)
SMK)

Kekerapan dialog prestasi pada setiap peringkat (sekolah) diadakan sekurang-kurangnya 4

9
kali setahun. Namun ianya boleh diadakan melebihi kekerapan tersebut mengikut keperluan lokasi.
Terima kasih