2017

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia

GERAKAN LITERASI NASIONAL

 1
Konsep dan Indikator Literasi
LITERASI SECARA UMUM

Pemahaman LITERASI secara umum:

“Literasi adalah kemampuan individu untuk
menggunakan segenap potensi dan skill yang dimiliki
dalam hidupnya.”
(Education Development Center)

Tujuan LITERASI:

Untuk menciptakan individu yang mampu menerapkan

keahlian yang dimilikinya dalam hidup
 KLASIFIKASI LITERASI

Literasi Bahasa
Literasi Numerasi
Literasi Sains
Literasi Digital
Literasi Finansial
Literasi Budaya dan Kewarganegaraan
(World Economic Forum, 2015)
 LITERASI BAHASA
DEFINISI
1Kemampuan membaca dan
menulis
2Kualitas atau kemampuan
melek huruf/aksara yang di
dalamnya meliputi kemampuan
membaca dan menulis
3Kemampuan dalam mengolah
dan memahami informasi saat
melakukan proses membaca
dan menulis.
INDIKATOR
SEKOLAH
- Skor PISA literasi membaca
- Skor PIRLS literasi membaca
- Rata-rata nilai UN Bahasa Indonesia
- Rata-rata skor UKG Guru Bahasa Indonesia
KELUARGA
Jumlah bahan bacaan literasi bahasa yang
dimiliki setiap keluarga
MASYARAKAT
- Angka melek aksara
- Publikasi buku per tahun
 LITERASI NUMERASI
DEFINISI
Kemampuan untuk menyelesaikan
masalah, menjelaskan proses dan
menganalisis informasi yang berkaitan
dengan numerasi.
Seseorang disebut literat numerasi,
jika:
a.Mengetahui dasar-dasar dari
penjumlahan, pengurangan, perkalian
dan pembagian
b.Dapat menggunakan konsep
numerasi secara percaya diri dan efektif
c.Dapat memahami bagaimana
mentransfer keterampilan yang dimiliki
untuk memecahkan masalah.
INDIKATOR
SEKOLAH
- Skor PISA literasi matematika
- Skor TIMSS literasi matematika
- Rata-rata Skor UKG Guru Matematika
- Rata-rata nilai UN Matematika
KELUARGA
Jumlah bahan bacaan literasi numerasi
yang dimiliki setiap keluarga
MASYARAKAT
 LITERASI SAINS
DEFINISI
Kemampuan untuk menggunakan
pengetahuan sains, mengidentifikasi
pertanyaan, menarik kesimpulan
dalam rangka memahami serta
membuat keputusan yang berkenaan
dengan alam.
Seseorang disebut literat terhadap
sains, jika memiliki kompetensi
untuk:
1Menjelaskan fenomena sains
2Mengevaluasi & mendesain
pengetahuan & keterampilan sains
secara mandiri
3Menginterpretasi data & bukti sains
INDIKATOR
SEKOLAH
− Skor PISA literasi sains
− Skor TIMSS literasi sains
− Rata-rata skor UKG Guru IPA
− Rata-rata nilai UN IPA
KELUARGA
Jumlah bahan bacaan literasi sains yang
dimiliki setiap keluarga
MASYARAKAT
Jumlah program yang berkaitan dengan
lingkungan dalam suatu daerah
 LITERASI DIGITAL
DEFINISI
Kemampuan untuk
menggunakan media digital,
alat-alat komunikasi atau
jaringan untuk menemukan,
mengevaluasi, menggunakan,
membuat informasi dan
memanfaatkan secara bijak.
Fitur: dasar-dasar komputer,
penggunaan internet dan
program-program produktif,
keamanan dan kerahasiaan,
dan gaya hidup digital.
INDIKATOR
SEKOLAH
−Ketersediaan akses internet di sekolah
−Bahan literasi digital yang ada di sekolah
KELUARGA
Jumlah penduduk yang menggunakan komputer
dan gawai berdasarkan kelompok umur, jenis
kelamin, tempat tinggal, dan lama waktu
penggunaan per hari.
MASYARAKAT
−Jumlah penduduk yang mengakses internet
berdasarkan kelompok umur, jenis kelamin, tempat
tinggal & lama waktu penggunaan / hari.
−Penurunan angka penduduk yang terjerat kasus
pelanggaran UU ITE menurut kelompok umur
 LITERASI FINANSIAL
DEFINISI
Kemampuan untuk memahami
bagaimana uang berpengaruh di
dunia (bagaimana seseorang
mengatur untuk menghasilkan uang,
mengelola uang, menginvestasikan
uang dan menyumbangkan uang
untuk menolong sesama).
Rangkaian proses atau aktivitas
untuk meningkatkan pengetahuan,
keyakinan, dan keterampilan
konsumen dan masyarakat sehingga
mereka mampu mengelola keuangan
dengan baik.
INDIKATOR
SEKOLAH
Jumlah siswa dan guru yang menggunakan
produk layanan tabungan dan koperasi
KELUARGA
Penurunan tingkat kemiskinan penduduk
Indonesia
MASYARAKAT
Jumlah penduduk usia produktif yang
menggunakan produk layanan jasa keuangan
(Tabungan, Asuransi, Saham, Lembaga
Pendanaan, Dana Pensiun, Industri jasa
keuangan syariah)
Jumlah uang kartal yang beredar berkurang
 LITERASI BUDAYA
DAN KEWARGANEGARAAN
DEFINISI
Kemampuan untuk
memahami, menghargai
dan berpartisipasi secara
mahir dalam budaya.
Kemampuan untuk
berpartisipasi secara aktif
dan menginisiasi perubahan
dalam komunitas dan
lingkungan sosial yang lebih
besar.
INDIKATOR
SEKOLAH
1Rata-rata nilai USBN - PKn
2Jumlah sekolah yang memiliki aktivitas seni budaya
& bahasa daerah (mulok, ekstrakulikuler)
KELUARGA
Penggunaan bahasa daerah di lingkungan
keluarga
Penurunan angka kejahatan dan pelanggaran
anak di bawah umur
MASYARAKAT
Jumlah penduduk Indonesia yang menguasai
bahasa dan seni budaya daerah masing-masing
Angka partisipasi dalam pemilu
 2
Peta Jalan
Gerakan Literasi Nasional (GLN)
 PETA JALAN IMPLEMENTASI
GERAKAN LITERASI NASIONAL

KELUARGA

Sosialisasi program literasi

80 Kab/Kota 100 Kab/Kota 150 Kab/Kota 184 Kab/Kota
keluarga

Penyediaan bahan-bahan
5 bahan 5 bahan 5 bahan 5 bahan
bacaan untuk keluarga
Apresiasi pelaksanaan
15 orang 15 orang 15 orang 15 orang
literasi di keluarga

Pelibatan masyarakat dalam

penulisan artikel pendidikan 30 naskah 30 naskah 30 naskah 30 naskah
keluarga
 PETA JALAN IMPLEMENTASI
GERAKAN LITERASI NASIONAL

SEKOLAH
Penyusunan bahan bacaan 475 bahan
780 bahan 1085 bahan 1390 bahan
literasi bagi siswa dan bacaan
bacaan bacaan bacaan
masyarakat  
Jumlah sekolah pelaksana
60% 80% 100% 100%
GLS
Skor PISA membaca - 414 - -
Penurunan pada
level “kurang”
untuk:
Skor INAP - - -
Matematika:57,13
Membaca: 46,83
Sains:53,61
 PETA JALAN IMPLEMENTASI
GERAKAN LITERASI NASIONAL

SEKOLAH
1.000:5 1.000:10 1.000:15
Rasio membaca 1.000:20
     
27.810 siswa 26.800 siswa 26.800 siswa
Gerakan kebudayaan untuk 100 siswa
1 kegiatan 69 kegiatan 76 kegiatan
siswa 80 kegiatan
19 buku 19 buku 19 buku

Penyusunan bahan literasi 75 buku 130 buku 150 buku

159 buku
budaya dan kewarganegaraan 3 kegiatan 3 kegiatan 3 kegiatan

Penyusunan Karya Ilmiah

melalui Kegiatan Simposium
40 dokumen 80 dokumen 80 dokumen 80 dokumen
Guru Dikdas dan GTK PAUD
dan Dikmas
 PETA JALAN IMPLEMENTASI
GERAKAN LITERASI NASIONAL

SEKOLAH
Penyusunan Karya Ilmiah
Guru Dikdas dan GTK PAUD
24 dokumen 48 dokumen 48 dokumen 48 dokumen
dan Dikmas dalam bentuk
jurnal ilmiah
Penyusunan Karya Ilmiah
melalui Kegiatan Apresiasi
30 dokumen 60 dokumen 60 dokumen 60 dokumen
Guru Dikdas dan GTK PAUD
dan Dikmas

Penyusunan Karya Ilmiah

melalui Gutu TK dan Dikmas 6 dokumen 12 dokumen 12 dokumen 12 dokumen
dan Kepala TK Berprestasi
 PETA JALAN IMPLEMENTASI
GERAKAN LITERASI NASIONAL

SEKOLAH

400 guru 400 guru 400 guru

SD/SMP/SMA/ SD/SMP/SMA/ SD/SMP/SMA/
150 guru SMK SMK SMK
Peningkatan Kompetensi
SD/SMP 100 Kepala 100 Kepala 100 Kepala
Literasi bagi GTK
1 kegiatan SD/SMP/SMA/ SD/SMP/SMA/ SD/SMP/SMA/
SMK SMK SMK
4 kegiatan 4 kegiatan 4 kegiatan
 PETA JALAN IMPLEMENTASI
GERAKAN LITERASI NASIONAL

MASYARAKAT
Pelaksanaan GIM 24 Kota/Kab di 34 50 Kota/Kab di 75 Kota/Kab di 34 100 Kota/Kab di 34
Provinsi 34 Provinsi Provinsi Provinsi

Pemberantasan buta aksara 97.600 orang 150.000 orang 150.000 orang 150.000 orang
 
Pengembangan Kampung 36 Kota/Kab 50 Kota/Kab 75 Kota/Kab 100 Kota/Kab
Literasi
Penguatan pegiat literasi 120 orang 240 orang 240 orang 240 orang
     
Bantuan sarana taman baca 36 lembaga 100 lembaga 150 lembaga 150 lembaga
masyarakat
Bimbingan teknis pegiat literasi 136 pegiat 204 pegiat 272 pegiat 340 pegiat
Pendampingan pembelajaran 136 komunitas   204 komunitas 272 komunitas 340 komunitas
literasi komunitas baca
 PETA JALAN IMPLEMENTASI
GERAKAN LITERASI NASIONAL

MASYARAKAT
Refleksi dan penguatan 272 peserta 408 peserta 544 peserta 680 peserta
pembelajaran literasi    
Festival literasi 160 Kab/Kota 300 Kab/Kota 514 Kab/Kota 516 Kab/Kota
Kabupaten/Kota literasi 10% jumlah 30% jumlah 60% jumlah 100% jumlah
kabupaten/ kabupaten/ kabupaten/ kabupaten/
kota kota kota kota
Pengayaan pengetahuan 3 buku 3 buku 3 buku 3 buku
mengenai kebudayaan 84 kegiatan 84 kegiatan 84 kegiatan 74 kegiatan
Indonesia 1.580 seniman 1.580 seniman 1.580 seniman 7.872 orang
10.547 orang 8.312 orang 7.515 orang 105 komunitas adat
68 komunitas adat 80 komunitas adat 90 komunitas adat
Penumbuhan karakter 24.490 orang 26.250 orang 30.000 orang 30.000 orang
bangsa 608 siswa 609 siswa 610 siswa 2 kegiatan
11 kegiatan 11 kegiatan 11 kegiatan
125 desa adat 125 desa adat 125 desa adat
105 komunitas adat 75 komunitas adat 75 komunitas adat
 TERIMA KASIH

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia