Anda di halaman 1dari 6

ENTER

Asumsi Dasar dan Definisi


Desain Pembelajaran SD
Name of Group

Dini Damayanti Reza Oktavianto


(2086206281) (2086206036)
Asumsi Dasar Desain Pembelajaran
Desain pembelajaran termasuk di dalamnya adalah desain pesan, menekankan pada
upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kegiatan desain pesan pembelajaran
berhubungan dengan cara memilih dan mempreskripsikan cara-cara yang optimal untuk
mencapai tujuan pembelajaran, Menurut Dr. C. Asri Budiningsih dalam bukunya Desain
Pesan Pembelajaran, asumsi-asumsi dalam desain pesan pembelajaran antara lain:
1.Perbaikan Kualitas Pembelajaran dari Desain Pembelajaran, Termasuk di Dalamnya
adalah Desain Pesan Pembelajaran
2.Pembelajaran Dirancang dengan Menggunakan Pendekatan Sistem
3.Desain Pembelajaran Didasarkan pada Pengetahuan tentang Bagaimana Seseorang
Belajar
4.Desain Pembelajaran Diacukan kepada Siswa atau Peserta Belajar
5.Hasil Pembelajaran Mencakup Hasil Langsung dan Hasil Pengirim
6.Sasaran Akhir Desain Pembelajaran adalah Memudahkan Proses Belajar
Pembelajaran
Pembelajaran
Menurut Sagala (2010: 61), pembelajaran merupakan membelajarkan peserta didik
menggunakan asas pendidikan maupun teori belajar, merupakan penentu utama
keberhasilan pendidikan. Pembelajaran merupakan komunikasi dua arah. Mengajar
dilakukan oleh pihak guru sebagai pendidik, sedangkan belajar dilakukan oleh peserta
didik.
Menurut Hernawan (2013: 9), pembelajaran pada hakikatnya merupakan suatu proses
komunikasi transaksional yang bersifat timbal balik, baik antara guru dengan peserta
didik, maupun antara peserta didik dengan peserta didik lainnya, untuk mencapai tujuan
yang telah ditetapkan. Komunikasi transaksional adalah bentuk komunikasi yang dapat
diterima, dipahami, dan disepakati oleh pihak-pihak yang terkait dalam proses
pembelajaran.
Dapat di simpulkan bahwa pembelajaran dapat definisikan sebagai suatu proses
membelajarkan peserta didik yang telah direncanakan, dilaksanakan, dan dievaluasi agar
siswa/peserta didik mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efesien.
Desain Pembelajaran
Desain pembelajaran sebagai proses menurut Syaiful Sagala (2005:136)
adalah pengembangan pengajaran secara sistematik yang digunakan
secara khusus teori-teori pembelajaran unuk menjamin kualitas
pembelajaran. Pernyataan tersebut mengandung arti bahwa penyusunan
perencanaan pembelajaran harus sesuai dengan konsep pendidikan dan
pembelajaran yang dianut dalam kurikulum yang digunakan.

Desain pembelajaran adalah praktek penyusunan media teknologi


komunikasi dan isi untuk membantu agar dapat terjadi transfer
pengetahuan secara efektif antara guru dan peserta didik.
THANK YOU

Anda mungkin juga menyukai