Karakteristik

sumber belajar
MAHFUD SIDIQ KUMAILY
19.43.021607
BAYU PERDANA
19.43.021373
Sumber Belajar

 Menurut Sanjaya (2010: 228) Sumber belajar adalah segala sesuatu

yang ada disekitar lingkungan kegiatan belajar yang secara
fungsional dapat digunakan untuk membantu optimalisasi hasil
belajar. Jadi sumber belajar adalah seluruh sumber atau bahan
materi atau pembelajaran dengan tujuan untuk mempermudah dan
membantu, secara optimal pada peserta didik dalam rangka
meningkatkankan pemahaman dan hasil belajar peserta didik.

https://www.silabus.web.id/pengertian-sumber-belajar-menurut-
para-ahli-pendidikan/
Ciri-ciri sumber belajar

Sebagai mana di sebutkan karakteristik ialah, Menurut Tesaurus Bahasa Indonesia, sinonim
karakteristik adalah keunikan, ciri, idiosinkrasi, individualitas, keistimewaan.

Dan ciri ciri dari sumber belajar tersebut Sumber belajar dapat memberikan kekuatan dalam
proses belajar mengajar sehingga tujuan pembelajaran tersebut dapat terwujud. Sumber
belajar mempunyai nilai-nilai intruksional edukatif, yaitu dapat membawa perubahan
sempurna dalam tingkah laku.

https://www.lamaccaweb.com/2020/07/24/ciri-ciri-sumber-belajar/
  Pengertian By Design By UtilizationMenurut
AECT (Association of Educational
Communication and Technology), sumber
belajar adalah semua sumber (baik berupa data,
Bentuk (resources orang atau benda) yang digunakan untuk
memberi fasilitas (kemudahan) belajar bagi
by designed vs siswa.Ditinjau berdasarkan tujuan
resources by pembuatannya sumber belajar diklasifikasikan
menjadi dua jenis yaitu sumber belajar resouces
utilization) by design (sumber belajar yang dirancang) yaitu
sumber belajar yang memang segaja dibuat
untuk pembelajaran contohnya buku pelajaran,
modul, program audio, trasparansi (OHT),
koran dan majalah, CD pembelajaran, Alat
peraga IPA dan IPS dan lain sebagainya.
Sedangkan jenis sumber belajar resouces by
utilization (sumber belajar yang dimanfaatkan)
yaitu sumber belajar yang tidak secara khusus
dirancang untuk keperluan pembelajaran, namum
dapat ditemukan, dipilih dan dimanfaatkan untuk
keperluan pembelajaran contohnya pejabat
pemerintah, tenaga ahli, pemuka agama,
olahragawan, kebun binatang, museum, film,
sawah, terminal, surat kabar, papan tulis yang
berbentuk persegi panjang, kaca jendela (dapat
digunakan sebagai sumber belajar dalam percobaan
sistem pernafasan), dan lain-lain.
Fungsi Sumber Belajar

  Sumber belajar tidak dapat terlepas dari proses belajar mengajar di sekolah.
Dengan tersedianya sumber belajar yang memadai, maka kegiatan pembelajaran
dapat terlaksana dengan baik dan mencapai hasil yang optimal. Menurut Anonim
(dalam Kusumah, 2008) sumber belajar memiliki fungsi sebagai berikut:
 Meningkatkan produktivitas pembelajaran dengan mempercepat laju belajar dan
membantu guru untuk menggunakan waktu secara lebih baik dan mengurangi
beban guru dalam menyajikan informasi, sehingga dapat lebih banyak membina 
  Memberikan kemungkinan pembelajaran yang sifatnya lebih individual, dengan
cara mengurangi kontrol guru yang kaku dan tradisional; dan memberikan
kesempatan bagi siswa untuk berkembang sesuai dengan kemampuannnya.

http://muhtarasngari.blogspot.com/2016/05/sumber-
belajar-dalam-pendidikan.html
Kriteria Memilih Sumber Belajar

Pemilihan sumber belajar hendaknya tidak sembarangan. Dalam pemilihan sumber belajar
akan lebih baik jika guru menggunakan kriteria tertentu untuk memilih sumber belajar yang
akan dipakai. Kriteria umum dalam pemilihan sumber belajar yang berkualitas ini meliputi:

Ekonomis, yang berarti bahwa Sumber belajar tidak harus mahal. Sumber belajar perlu
disesuaikan dengan alokasi dana dan kebutuhan sumber belajar yang akan digunakan.
Seperti layaknya prinsip ekonomi, perlu diusahakan agar mampu mendapatkan sumber
belajar berkualitas yang sesuai kebutuhan dengan alokasi dana yang seminimal mungkin.

http://muhtarasngari.blogspot.com/2016/05/sumber-belajar-
dalam-pendidikan.html
Praktis dan sederhana, sumber belajar harus mudah digunakan dan
tidak membingungkan. Tidak memerlukan lagi tambahan pelayanan
atau alat lain yang sulit diadakan.

Mudah diperoleh, bahwa sumber belajar mudah dicari dan

didapatkan. Jika perlu dapat memanfaatkan lingkungan sekitar yang
tersedia sehingga peserta didik juga dapat dengan mudah
memanfaatkan

Fleksibel atau kompatible, sumber belajar tidak harus mengikat pada

satu tujuan atau materi pembelajaran tertentu. Akan lebih baik jika
dapat dimanfaatkan untuk berbagai tujuan pembelajaran bahkan juga
keperluan yang lain.