PEMBELAJARAN

BERASASKAN SUMBER

ROHANI ABD SITI ZUBAIDAH NURUL ZAWANI BT

ELIZABETH BILIE WAHAB IBRAHIM HASSAN
D20091034154 D20091035632 D20091035596
D20091035594

NIK NORFAZLINA HANA

MICHALLE SIGAN NORFARDANI MISIN BT MOHD NOOR.
D20091035627 D20091034158 D20091035588
 OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

•Memahami konsep pembelajaran berasaskan

sumber.
•Menyatakan komponen sumber pembelajaran.
•Menerapkan kaedah pelaksanaan pembelajaran
berasaskan sumber.
•Merangsang deria rangsangan pelajar dan
meningkatkan kemahiran berfikir melalui
aktiviti penelitian, latihan dalam kumpulan dan
kaedah penyelesaian masalah.
 APA ITU
SUMBER???
Sumber ialah sebarang bahan yang digunakan dalam aktiviti P&P.

P&P yang berasaskan sumber boleh memberikan pemahaman yang

mendalam kepada pelajar dan pelajar tidak hanya mendengar leteran
seseorang cikgu tersebut.
P&P yang berasakan kepada sumber boleh melibatkan pelajar secara
aktif dalam sesi pembelajaran dan tidak hanya menjadi pendengar
yang setia.
Contoh P&P berasakan sumber ialah seperti yang kita sedang
lakukan dalam kelas ini.
 APAKAH YANG DIKATAKAN SEBAGAI
PEMBELAJARN BERASASKAN SUMBER??
 Menggunakan keseluruhan deria :
a. mendengar
b.Melihat
c. Merasa
d.Menyentuh

 Mengaplikasikan teori dalam situasi sebenar

(praktikal)
JENIS SUMBER PEMBELAJARAN 
 KRITERIA MEMILIH BAHAN ATAU
SUMBER
- selaras dengan falsafah pendidikan negara
- tidak bercanggah dengan nilai masyarakat
- releven dengan kurikulum
- selaras dengan prinsip pedagogi 
- memberi maklumat terkini
- cost effective
- mudah diperolehi
- mudah digunakan dan disenggarakan
- pelbagai rangsangan
- dapat digunakan berulang kali dan dalam
situasi yang berlainan
- fleksibel
 STRATEGI MENGOPTIMUMKAN
PENGGUNAAN SUMBER

 Cantuman Pelbagai Jenis Sumber

 Penggunaan Serentak Beberapa Jenis Sumber

 Perkongsian melalui internet

 Penyelidikan dan Pembangunan

 FUNGSI SUMBER PEMBELAJARAN

 Meningkatkan produktiviti pendidikan.

 Mengurangkan beban guru.
 Memberi peluang kepada pelajar untuk
mengembangkan potensinya.
 Memberikan dasar yang lebih ilmiah
terhadap pengajaran.
 Perencanaan program menjadi lebih
sistematik.
 APAKAH YANG ANDA FAHAM
MENGENAI SUMBER???

BOLEHKAH MANUSIA BELAJAR

TANPA SUMBER????
APAKAH JENIS-JENIS SUMBER
TERSEBUT???
 REFLEKSI
Selepas mengenal pasti semua sumber dan
bahan pembelajaran yang boleh digunakan
dalam pengajaran pembelajaran, kita perlu
membuat keputusan untuk memilih bahan
yang paling berkesan untuk digunakan dalam
bilik darjah. Disamping itu juga kita  perlu 
mahir menggunakan bahan-bahan yang
dikenal pasti itu dengan optimum untuk
mencapai kesan terbaik.
PUZZEL…
TIRU GAYA
& BUNYI
BERTANGGUNGJAWAB
 Rumusan…
Pengurusan Sumber terdiri daripada pelbagai jenis sumber
yang dapat diaplikasikan dalam proses pengajaran dan
pembelajaran (P&P).
Selain itu, pelajar juga dapat membuat perbandingan antara
beberapa kategori sumber maklumat serta mengetahui ciri-ciri
untuk memilih bahan atau sumber apabila mereka
memerlukan sesuatu bahan untuk pembelajaran.
 Pelajar juga dapat mengesan kelemahan atau kekuatan
sesuatu sumber.