Development Theory of

Nursing

By. Dr. Joni Haryanto, S.Kp., Ns., M.Si.

Classical Method of Learning Process

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 1

Pendahuluan

Theory
• Satu set konsep, definisi, hubungan, dan asumsi yang memproyeksikan
pandangan sistematis suatu fenomena.
• Ini dapat terdiri dari satu atau lebih relatif konsep spesifik, konkret
dan proposisi yang dimaksudkan untuk menjelaskan, atau mengatur
beberapa fenomena (Barnum, 1988)

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 2

Definition of Nursing
International Council of Nurses
“Nursing encompasses autonomous and
collaborative care of individuals of all
ages, families, groups and communities,
sick or well and in all settings. Nursing
includes the promotion of health,
prevention of illness, and the care of ill,
disabled and dying people. Advocacy,
promotion of a safe environment,
research, participation in shaping health
policy and in patient and health systems
management, and education are also key
nursing roles.”
10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 3
Process of Knowledge Development

10/20/21
3-4 joni-h = Magister of Nursing
 Scope of Theories
• Grand Theories
• Middle-Range Theories

10/20/21
3-5 joni-h = Magister of Nursing
 Apa tujuan dari teori keperawatan?
• Sebagai panduan praktek keperawatan
dan menghasilkan pengetahuan
• Membantu untuk menggambarkan atau
menjelaskan keperawatan
• Memungkinkan perawat untuk
mengetahui MENGAPA mereka
melakukan dan APA yang mereka
lakukan

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 6

Types of nursing theories
• Grand theories – broad
and complex
• Middle-range theories-
address specific
phenomena and reflect
practice
• Descriptive theories – first
level of theory
development
• Prescriptive theories –
address nursing
interventions and predict
their consequences

joni-h = Magister of Nursing 3-7

Kenapa kita mempelajari teori keperawatan?
• Teori sebagai dasar praktek
sehari-hari
• Keduanya (praktek dan teori)
dipandu oleh nilai-nilai dan
keyakinan
• Teori membantu untuk
membingkai ulang pemikiran kita
tentang keperawatan
• Panduan teori menggunakan ide-
ide dan teknik
• Teori dapat menutup kesenjangan
(Gordon, Parker, & Jester, 2001)

joni-h = Magister of Nursing 3-8

Jadi bagaimana perawat menggunakan teori
dalam praktek sehari-hari?

• Mengatur data klien

• Memahami data klien
• Menganalisis data klien
• Membuat keputusan tentang intervensi keperawatan
• Rencana perawatan klien
• Memprediksi hasil perawatan
• Mengevaluasi hasil klien
     (Alligood, 2001)

joni-h = Magister of Nursing 3-9

Fungsi teori dalam pendidikan
• What is the nature of
knowledge needed for
the practice of nursing?

• What does it mean to me

to practice nursing?

joni-h = Magister of Nursing 3-10

Apa hubungan antara teori keperawatan dan
proses penelitian?
• Teori memberikan arahan
untuk penelitian
keperawatan
• Hubungan komponen dalam
teori membantu untuk
mendorong pertanyaan
penelitian untuk memahami
keperawatan
• Chinn dan Kramer (2004),
menunjukkan adanya
hubungan spiral antara
keduanya
joni-h = Magister of Nursing 3-11
How does a theory develop?

10/20/21
3-12 joni-h = Magister of Nursing
How does a theory develop?

• Research theory or inductive method

Must evolve from research findings or
empirical evidence.

• Theory research theory

theories developed by other disciplines are
utilized but given unique nursing perspective.
Original theory examined and given a new
research findings.

10/20/21
3-13 joni-h = Magister of Nursing
Pengembangan konsep
1. Concept analysis
1. Seleksi konsep
2. Menentukan maksud dan tujuan analisis
3. Identifikasi penggunaan konsep yang dignakan
4. Menentukan pengertian atribut
5. Membangun model kasus
6. Membuat batasan, hubungan, antonim, kasus yang
tercipta dan illegitimate
7. Indentifikasi antesenden dan konsekuensi
8. Mendifinisakan referensi empris
2. Concept synthesis
3. Concept derivation

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 14

Pengembangan konsep

• Concept synthesis
1. Menemukan sebuah dimensi baru dari
konsep lama
2. Memeriksa set konsep terkait untuk
persamaan atau perbedaan.
3. Mengamati fenomena baru yang belum
ditentukan sebelumnya

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 15

Pengembangan konsep

• Concept derivation
Arti dari konsep harus dikembangkan dan diubah agar
sesuai dengan fenomena baru
Tujuan dari konsep derivasi adalah untuk
menghasilkan ide-ide baru.

Ini memberikan kosakata baru untuk daerah

penelitiaan yang mengandalkan hubungan analog
antara dua fenomena yang didefinisikan dan dikenal,
satu terdefinisi dan di bawah eksplorasi

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 16

Description of concept Derivation

17 10/20/21 joni-h = Magister of Nursing

 Procedures of concept derivation

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 18

Pengembangan statement
• Cara membangun pernyataan
• Berisi esai topik, poin dan mengacu pada alasan
mengapa pembaca harus percaya Anda.
• Jangan langsung menyatakan alasan yang mendukung,
tapi malah mengacu kepada mereka.
• Contoh: "Meskipun dianggap manusiawi dan perlu,
pengujian hewan untuk tujuan medis dan kosmetik
diperlukan [titik dan alasan]."
TIDAK menggunakan bahasa seperti itu
• "Ada banyak alasan orang tidak suka es krim cokelat."

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 19

 Membuat statement
1. Tentukan topik esai ini (apa yang Anda bicarakan)
Contoh: Kenyamanan
2. Tentukan jenis pernyataan Anda, dan tuliskan jenis
pernyataan Anda, perlu menggunakan: analitis,
persuasif, atau ekspositoris.
Contoh: persuasif = Ini tidak benar-benar “ nyaman”
3. Tentukan cara Anda akan membangun tesis Anda:
daftar atau payung?
4. Taruh semua bersama-sama!
Contoh: Kenyaman menuju tidur, tidak boleh
dianggap sebagai pemahaman satu konsep.

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 20

Step Statement analysis
• Seleksi sebuah pernyataan
• Menyederhanakan pernyataan bila perlu
• Mengklasifikasikan pernyataan
• Menguji konsep kedalam pernyataan
• Tentukan hubungan menurut jenis,
tanda, dan kesimetrisan
• Menentukan testability

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 21

Statement synthesis
• Observasi langsung ke klinik
• Sesuaikan dengan informasi statistik
yang telah ada
• Gunakan bahan pustaka hasil riset
sebagai referensi

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 22

Statement derivation
• Mendeskripsikan mslh dgn spesifik, lebih
jelas, dan lebih terlokalisir
• Harus mempunyai benang merah dgn persoalan
obyek yg dinyatakan dalam latar belakang
• Memberikan petunjuk kemungkinan
pengumpulan data untuk memecahkan masalah
tersebut
• Menyatakan hubungan antara dua konsep
atau lebih

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 23

Statement harus :
• Padat dan jelas, serta tidak bermakna ganda
• Memakai kalimat tanya, karena lebih bersifat
khas dan tajam
• Jika terdapat banyak pertanyaan , tanyakan
secara terpisah.
• Sebagai penuntun ke arah langkah berikutnya.
• Berhubungan erat dengan tujuan penelitian
• Jawaban sementara dapat dilihat pada hipotesis

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 24

 Pengembangan teori

Meta Theory Level

Clarifies Provides material
Grand Theory Level
Guides Refines
Middle Range Level
Direts Tests in practice
Practice Theory Level

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 25

 Phase in the development of nursing
science
Concept Statement Theory
Theory
Developme Developme Developme
Testing
nt nt nt

Concept Statement Theory

Revision Revision Revision

Further
Nursing
Theory
Science
Testing

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 26

Theory analysis
1. Menentukan keaslian (asal-usul) teori
2. Memeriksa makna suatu teori
3. Menganalisis kelayakan logika suatu teori
4. Menentukan kegunaan teori
5. Menentukan tingkat generalisasi dan
parsimoni teori
6. Menentukan testability teori

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 27

Theory synthesis
1. Untuk memulai sintesis teori harus
memperhatikan topik yang menarik
2. Menggunakan konsep untuk
membangun sebuah kerangka berfikir
3. Menghubungkan berbagai
variabel/konsep membentuk teori yang
sesuai dengan kondisi yang representatif

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 28

Theory derivation
• Kemampuan untuk melihat dimensi
analogi fenomena dari dua sisi yang
berbeda

• Kemampuan mendifinisi ulang dan

menstransposisi isi dan atau struktur
dari kondisi 1 ke kondisi 2

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 29

 Perspektif teori keperawatan
• Perawat menggunakan kebenaran filosofis dan pengetahuan
ilmiah untuk memberdayakan orang lain.
• Pengetahuan keperawatan didasarkan pada pemahaman dan
nilai-nilai yang berkaitan dengan sifat orang.
• Ilmu keperawatan melibatkan cara yang kompleks untuk
mengetahui, termasuk kebijaksanaan klinis.
• Perawat berusaha untuk menjadi kompeten dan mengakui
keterbatasannya.
• Pekerjaan perawat adalah menangani manusia dan termasuk
peran meningkatkan kesadaran tentang martabat manusia .

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 30

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 31
 THANK YOU!
We hope you enjoyed our presentation

By Joni Haryanto

10/20/21 joni-h = Magister of Nursing 32